燃燒與滅火聽評(píng)課記錄

燃燒與滅火聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：化學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：燃燒與滅火

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：化學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生更好地理解燃燒與滅火的知識(shí)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)真實(shí)的火災(zāi)案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等。在講授過程中，張老師語(yǔ)言生動(dòng)形象，能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)燃燒與滅火的基本原理。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，課堂氣氛活躍。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)燃燒與滅火的過程，加深了對(duì)知識(shí)的理解。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，張老師鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表意見，對(duì)于學(xué)生的疑問能夠耐心解答。學(xué)生參與度較高，對(duì)課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)和討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為良好，他們積極交流，互相幫助，共同完成實(shí)驗(yàn)和討論任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師在課堂管理方面做得較好。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定，保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠有序地進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在課堂上，張老師運(yùn)用多媒體課件和視頻資料，生動(dòng)形象地展示燃燒與滅火的過程，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)，張老師還利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供了相關(guān)的閱讀材料和案例，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切。張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了掌握燃燒與滅火的基本原理、了解燃燒與滅火的實(shí)驗(yàn)操作方法等教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠理解燃燒與滅火的基本原理，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解釋一些實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)燃燒與滅火的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于燃燒條件、滅火方法等問題，并在實(shí)驗(yàn)中正確地操作。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析能力也得到了鍛煉。然而，部分學(xué)生在滅火方法的選擇上還存在一些模糊認(rèn)識(shí)，需要進(jìn)一步鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。張老師通過真實(shí)案例的引入和實(shí)驗(yàn)的操作，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到燃燒與滅火知識(shí)的重要性，增強(qiáng)了他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)和討論中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)了與他人交流和分享。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，激發(fā)了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了明顯的進(jìn)步。然而，仍有個(gè)別學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用上存在一定的困難，需要張老師針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，張老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張老師的教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，導(dǎo)入案例引人深思，實(shí)驗(yàn)操作嚴(yán)謹(jǐn)，課堂管理有序。學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，對(duì)燃燒與滅火的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和掌握?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在講授過程中，張老師可以更加注重對(duì)學(xué)生思維的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并自主探究。其次，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以增加一些探究性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更加深入地理解燃燒與滅火的原理。此外，對(duì)于部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，張老師可以進(jìn)行課后輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張