魯人版道德與法治七年級上冊1.2《愛上學(xué)習(xí)》聽課評課記錄

魯人版道德與法治七年級上冊1.2《愛上學(xué)習(xí)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《愛上學(xué)習(xí)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個生動有趣的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師運(yùn)用了討論、小組合作等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和學(xué)習(xí)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們能夠積極參與，相互合作，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠更好地專注于學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果提供了良好的支持。通過多媒體的展示，使得課堂內(nèi)容更加生動有趣，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性和愛上學(xué)習(xí)。通過課堂的導(dǎo)入、展開和結(jié)束階段，學(xué)生積極參與，課堂互動頻繁，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對學(xué)習(xí)的重要性有了更深入的理解，并且表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的熱愛和積極態(tài)度。

2.知識掌握：

學(xué)生對《愛上學(xué)習(xí)》這一章節(jié)的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。通過課堂的討論、小組合作等方式，學(xué)生們能夠掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧，對學(xué)習(xí)有了更全面的了解。他們能夠理解學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識到學(xué)習(xí)對個人成長和未來發(fā)展的意義。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師通過生動的例子和深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試和成績，更是為了個人的成長和未來的發(fā)展。學(xué)生們在課堂中表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的熱愛和積極態(tài)度，他們能夠理解到學(xué)習(xí)是一種享受和成長的過程，從而促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵做得非常出色。她通過生動有趣的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。在教學(xué)過程中，她運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如討論、小組合作等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和學(xué)習(xí)。她還注重與學(xué)生的交流，師生互動頻繁，學(xué)生參與度高。最值得稱贊的是，她能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使課堂內(nèi)容更加生動有趣?？偟膩碚f，張老師的教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理得力，教學(xué)效果顯著。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂的展開階段可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，她可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的個性化關(guān)注，根據(jù)學(xué)生的不同需求進(jìn)行因材施教。此外，她還可以在教學(xué)過程中更多地融入實(shí)際案例和生活中的例子，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議張老師可以參加一些教學(xué)培訓(xùn)和研討會，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)水平。同時，學(xué)?？梢砸恍┙虒W(xué)觀摩活動，讓張老師有機(jī)會觀摩其他優(yōu)秀教師的課堂，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感。此外，學(xué)校還可以提供一些教學(xué)資源和技術(shù)支持，幫助張老師更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

聽課人對張老師的《愛上學(xué)習(xí)》這節(jié)課給予了高度評價。認(rèn)為張老師的教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，導(dǎo)入新穎有趣，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)過程中，張老師運(yùn)用了多樣化的教學(xué)方法，如小組討論、案例分析等，有效地促進(jìn)了學(xué)生的思考和探究。此外，張老師對學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)也非常到位，能夠及時給予學(xué)生反饋和鼓勵?？傊?，這節(jié)課的教學(xué)效果非常好，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)得到了很好的實(shí)現(xiàn)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂的展開階段，張老師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。同時，在教學(xué)資源的利用上，張老師可以更多地運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)的趣味性和互動性。此外，張老師還可以加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求和情感變化，以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步提升張老師的教學(xué)水平，建議學(xué)校繼續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)成長，并