蘇人版道德與法治九年級上冊6.2《促進社會和諧》聽課評課記錄

蘇人版道德與法治九年級上冊6.2《促進社會和諧》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：6.2《促進社會和諧》

聽課人姓名：李華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，能夠滿足教學需求。

2.教學過程

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于社會和諧的短片導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，教師采用講授、討論、案例分析等多種教學方法，引導學生深入理解社會和諧的概念和意義，學生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重與學生的互動，積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，能夠主動參與課堂討論和活動。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，對課堂內(nèi)容感興趣，能夠認真聽講和記錄。學生的專注度較高，能夠跟上教學節(jié)奏，積極參與課堂活動。學生之間的合作學習情況較好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的行為規(guī)范要求明確。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，能夠激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的教學目標，并通過教學活動引導學生朝著這些目標努力。學生基本上達到了預期的學習目標，對課堂內(nèi)容有較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好，能夠回答相關(guān)問題并運用所學知識進行分析。對技能的掌握程度較高，能夠運用所學方法進行思考和討論，展現(xiàn)出較好的學習效果。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有助于促進學生的全面發(fā)展。教師通過生動的案例和討論，引導學生認識到社會和諧的重要性，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。學生在課堂活動中能夠展現(xiàn)出對社會的關(guān)注和對和諧的追求，情感態(tài)度價值觀得到了較好的培養(yǎng)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學手段，提高學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以更加注重學生的主體地位，鼓勵學生主動參與課堂討論和活動，提高學生的自主學習能力。其次，教師可以加強對學生的反饋和評價，及時了解學生的學習情況，針對性地進行教學調(diào)整。最后，教師可以加強與其他學科的跨學科合作，促進學生的全面發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評價教師的