部編人教版七下道德與法治第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在第2框我與集體共成長聽課評課記錄

部編人教版七下道德與法治第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在第2框我與集體共成長聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在第2框我與集體共成長

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個發(fā)生在班級里的真實故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣，引起了學生的思考。

展開階段，張老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法，引導學生深入理解集體與個人的關系，鼓勵學生積極參與討論，提高了學生的思考能力和實踐能力。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質量良好。學生參與度較高，反應積極，表現出對課程內容的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，課程目標指向學生對集體與個人關系的理解和認識，以及學生與集體共成長的意識和行動。通過課堂觀察，學生們在教師的引導下，能夠理解個人與集體的相互依存關系，認識到自己在集體中的責任和作用，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂中對相關知識點有了較為深入的理解和記憶。通過課堂討論、案例分析和實際操作，學生們能夠掌握個人與集體的關系，了解如何與集體共成長。但在對一些細節(jié)知識點的記憶上，部分學生還存在一定的困難，需要教師在后續(xù)的教學中給予更多的關注和輔導。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學有助于促進學生的全面發(fā)展。張老師通過生動的案例、真實的情感表達以及積極的引導，使學生們感受到了集體的溫暖和力量，激發(fā)了學生對集體的歸屬感和責任感。學生們在課堂上表現出對集體的尊重和關愛，能夠主動參與集體活動，與集體共同成長。然而，在培養(yǎng)學生的自我認知和自我價值實現方面，還有待加強。

總體來說，張老師的教學效果良好，學生們在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面取得了明顯的進步。但在知識點的細節(jié)掌握和情感態(tài)度價值觀的深入培養(yǎng)上，還有進一步提升的空間。建議張老師在后續(xù)的教學中，加強對學生知識點的鞏固和情感態(tài)度價值觀的引導，以提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師準備充分，教學目標明確，教學方法靈活多樣，師生互動頻繁，學生參與度高。張老師以生動案例導入，緊貼學生實際，能夠引起學生的共鳴和興趣。在教學過程中，張老師注重學生主體性的發(fā)揮，引導學生通過討論、案例分析等方式深入理解課程內容，充分體現了新課程改革的要求。

最突出的優(yōu)點是張老師對課堂節(jié)奏的掌控和師生互動的把握。課堂節(jié)奏流暢，學生能夠在教師的引導下有序地進行學習活動。師生互動質量高，教師能夠有效地引導學生思考和表達，學生反應積極，課堂氛圍活躍。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在知識點細節(jié)的講解上，教師可以更加深入和詳細，幫助學生更好地理解和記憶。其次，在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)上，教師可以更多地結合學生的生活實際，引導學生從個人經歷出發(fā)，體會集體的意義和價值。此外，教師可以利用更多現代教育技術手段，如多媒體、網絡資源等，豐富教學形式，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓和研討活動，提升教師的