部編版九年級下冊道德與法治4.2《攜手促發(fā)展》聽課評課記錄

部編版九年級下冊道德與法治4.2《攜手促發(fā)展》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級3班

教學(xué)主題或章節(jié)：4.2《攜手促發(fā)展》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于我國扶貧工作的視頻，引發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解攜手促發(fā)展的意義。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了一些獨到的見解。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題。學(xué)生在課堂上的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生們能夠主動參與課堂討論，與同學(xué)間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張老師在課堂上的紀律管理得當，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，旨在讓學(xué)生理解攜手促發(fā)展的意義，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上學(xué)到了關(guān)于我國扶貧工作的相關(guān)知識，對攜手促發(fā)展的概念有了深入的理解。同時，通過討論和思考，學(xué)生們對如何為社會責(zé)任貢獻自己的力量有了更清晰的認識。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加關(guān)注社會問題，提高了他們的社會責(zé)任感。學(xué)生們紛紛表示，今后要為社會的和諧發(fā)展貢獻自己的力量。在課堂討論中，學(xué)生們能夠尊重他人的意見，表現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作精神。

總體來說，這節(jié)課在知識傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀教育方面都取得了較好的教學(xué)效果。然而，仍有一些方面有待改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思辨能力。此外，可以結(jié)合更多實際案例，讓學(xué)生更好地理解攜手促發(fā)展的意義。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認真，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠主動參與討論，對攜手促發(fā)展的認識有了明顯提高。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。首先，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思辨能力。其次，可以結(jié)合更多實際案例，讓學(xué)生更好地理解攜手促發(fā)展的意義。此外，教師在課堂上的提問可以更加具有挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行一次后續(xù)