幼師聽評課記錄表大班

幼師聽評課記錄表大班一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園大班語言課

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：故事講述與創(chuàng)編

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼教研究員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了故事書籍、圖片等教具，以及多媒體課件，豐富了教學(xué)形式。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示一幅有趣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并激發(fā)他們的想象力，有效地吸引了學(xué)生的注意力。在展開階段，張老師運用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在聽故事的同時，積極參與討論，提高了學(xué)生的參與度。在結(jié)束階段，張老師對本次課程的內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對課程的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。他們表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神，能夠主動與同伴交流、分享自己的想法。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀律，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了多媒體課件，將其與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，提高了教學(xué)的趣味性和互動性?，F(xiàn)代教育技術(shù)的使用，對提升教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師設(shè)定的目標是讓學(xué)生通過故事講述與創(chuàng)編，提高語言表達能力和想象力。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們積極參與討論，能夠運用所學(xué)知識進行故事的創(chuàng)編，說明學(xué)生達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握：

學(xué)生對故事講述與創(chuàng)編的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶，他們能夠記住故事的基本結(jié)構(gòu)，并能運用所學(xué)知識進行簡單的故事創(chuàng)編。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能夠流利地表達自己的想法，進行合作交流。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅提升了學(xué)生的語言能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)生在創(chuàng)編故事的過程中，學(xué)會了傾聽他人意見，學(xué)會了合作與分享，有利于培養(yǎng)他們的團隊精神和良好的情感態(tài)度價值觀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的自信心得到了提升，對語言學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的專業(yè)知識，為學(xué)生提供了一堂生動、有趣的語言課。課堂上，張老師充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，引導(dǎo)他們通過故事講述與創(chuàng)編，提高語言表達能力。最突出的優(yōu)點是，張老師能夠有效地激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學(xué)生之間的合作機會，讓學(xué)生在交流中更多的運用所學(xué)知識。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的故事素材，或者利用多媒體技術(shù)展示更加生動的場景，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施效果。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，教師培訓(xùn)，提升教師在課堂互動和教學(xué)