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文檔簡(jiǎn)介
教科版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)13.1《在成績(jī)之外》聽課評(píng)課記錄一.基本信息
聽課日期:2022年10月10日
聽課時(shí)間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張老師
學(xué)科/課程名稱:道德與法治
班級(jí)/年級(jí):七年級(jí)
教學(xué)主題或章節(jié):13.1《在成績(jī)之外》
聽課人員信息:
聽課人姓名:李老師
聽課人職務(wù):道德與法治教研組長(zhǎng)
聽課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備:
張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰,對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。
2.教學(xué)過程:
開始階段,張老師通過一個(gè)生動(dòng)的故事導(dǎo)入新課,引起了學(xué)生的興趣,有效地吸引了學(xué)生的注意力。
展開階段,張老師運(yùn)用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,提高了學(xué)生的參與度。
結(jié)束階段,張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納,并布置了相關(guān)的作業(yè),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。
3.師生互動(dòng):
張老師與學(xué)生的交流頻率適中,能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論。學(xué)生參與度較高,反應(yīng)積極。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài):
學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度,能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問。學(xué)生之間有較好的合作學(xué)習(xí)情況,能夠互相幫助、共同進(jìn)步。
5.課堂管理:
張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng),學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律,保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng),使學(xué)生們能夠充分參與課堂活動(dòng)。
6.教學(xué)技術(shù)使用:
張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體課件等,使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。
三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)
1.目標(biāo)達(dá)成:
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,張老師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括了對(duì)知識(shí)的掌握和對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。從課堂觀察來看,學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下,基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)課程內(nèi)容有了較好的理解,能夠掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn),并在討論中展示出對(duì)技能的掌握程度。
2.知識(shí)掌握:
學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)成績(jī)與個(gè)人價(jià)值的關(guān)系有了清晰的認(rèn)識(shí),能夠理解成績(jī)并不是衡量一個(gè)人全部?jī)r(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),學(xué)生們?cè)谟懻撝姓故境鰧?duì)如何正確看待成績(jī)、如何提升自我等方面的思考,表明他們對(duì)相關(guān)知識(shí)有了深入的理解。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀:
本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加關(guān)注個(gè)人的全面發(fā)展,而不僅僅局限于成績(jī)。在課堂討論中,學(xué)生們表達(dá)了對(duì)成績(jī)的理性看待,強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的努力、品質(zhì)、興趣等多方面的重要性。張老師的教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生們的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀,使他們更加注重個(gè)性的發(fā)展和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
四、總結(jié)與建議
1.總體評(píng)價(jià):
我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)課堂節(jié)奏的把控和教學(xué)資源的充分運(yùn)用。她通過生動(dòng)的故事導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論,充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外,張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)也做得很好,使學(xué)生們能夠主動(dòng)思考、表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
2.改進(jìn)建議:
盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好,但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先,張老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以更加深入一些,通過具體的例子或案例來幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。其次,課堂討論的時(shí)間可以適當(dāng)延長(zhǎng),鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到討論中,提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。最后,張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏,確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂的進(jìn)度。
3.后續(xù)跟蹤:
我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課堂進(jìn)行聽課跟進(jìn),以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果??梢酝ㄟ^定期的聽課、教研活動(dòng)等方式,為張老師提供更多的教學(xué)支持和指導(dǎo)。同時(shí)
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