教科版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)13.1《在成績(jī)之外》聽(tīng)課評(píng)課記錄

教科版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)13.1《在成績(jī)之外》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：13.1《在成績(jī)之外》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的故事導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)。學(xué)生之間有較好的合作學(xué)習(xí)情況，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠充分參與課堂活動(dòng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括了對(duì)知識(shí)的掌握和對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。從課堂觀察來(lái)看，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)課程內(nèi)容有了較好的理解，能夠掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并在討論中展示出對(duì)技能的掌握程度。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)成績(jī)與個(gè)人價(jià)值的關(guān)系有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠理解成績(jī)并不是衡量一個(gè)人全部?jī)r(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻撝姓故境鰧?duì)如何正確看待成績(jī)、如何提升自我等方面的思考，表明他們對(duì)相關(guān)知識(shí)有了深入的理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加關(guān)注個(gè)人的全面發(fā)展，而不僅僅局限于成績(jī)。在課堂討論中，學(xué)生們表達(dá)了對(duì)成績(jī)的理性看待，強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的努力、品質(zhì)、興趣等多方面的重要性。張老師的教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生們的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀，使他們更加注重個(gè)性的發(fā)展和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)課堂節(jié)奏的把控和教學(xué)資源的充分運(yùn)用。她通過(guò)生動(dòng)的故事導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)也做得很好，使學(xué)生們能夠主動(dòng)思考、表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以更加深入一些，通過(guò)具體的例子或案例來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。其次，課堂討論的時(shí)間可以適當(dāng)延長(zhǎng)，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到討論中，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂的進(jìn)度。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課堂進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。可以通過(guò)定期的聽(tīng)課、教研活動(dòng)等方式，為張老師提供更多的教學(xué)支持和指導(dǎo)。同時(shí)