部編人教版道德與法治七年級下冊《第五課 第2課時 在品味情感中成長》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治七年級下冊《第五課第2課時在品味情感中成長》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第五課第2課時在品味情感中成長

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學流程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個情感小故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張教師采用了講授、小組討論等多種教學方法，引導(dǎo)學生深入理解和探討情感的重要性。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張教師與學生的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學生參與課堂討論和思考。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與小組合作學習，互相交流和分享。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律管理得當，學生們能夠遵守紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體教學技術(shù)，通過播放相關(guān)的視頻和展示PPT，豐富了教學手段，提高了學生的學習興趣和效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師在課前已經(jīng)對學生提出了具體的學習要求。通過觀察學生的表現(xiàn)和參與度，可以看出學生們基本達到了預(yù)期的學習目標，對情感的重要性和如何處理情感有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對教材中的知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和小組討論，可以看出學生們對情感的類型、情感的影響以及如何處理情感等方面有較為清晰的認識。對于情感的表達和溝通技巧，學生們也通過實踐活動有所掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對于學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過引導(dǎo)學生認識和理解情感，學生們能夠更加關(guān)注自己的情感需求，學會表達和處理情感，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價值觀。同時，通過小組合作和討論，學生們也培養(yǎng)了團隊合作和分享的意識，提高了社交能力和情感智力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，學生們也在課堂上展現(xiàn)出良好的學習態(tài)度和參與度。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地引導(dǎo)學生參與課堂討論，通過多種教學方法激發(fā)學生的學習興趣，使得學生們能夠在輕松愉快的氛圍中學習和成長。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張教師在講授知識點時可以更加注重邏輯性和條理性，避免信息過多而導(dǎo)致學生難以消化。其次，可以增加一些實際案例的分析，讓學生們能夠更好地理解和應(yīng)用所學知識。此外，對于學生的反饋和提問，教師可以更加鼓勵學生思考和表達，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況并支持教師成長，建議進行后續(xù)聽課跟進。可以通過定期聽課、教師培訓和教學研