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文檔簡(jiǎn)介
部編人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《第五課第2課時(shí)在品味情感中成長(zhǎng)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息
聽課日期:2022年3月25日
聽課時(shí)間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張偉
學(xué)科/課程名稱:道德與法治
班級(jí)/年級(jí):七年級(jí)
教學(xué)主題或章節(jié):第五課第2課時(shí)在品味情感中成長(zhǎng)
聽課人員信息:
聽課人姓名:李華
聽課人職務(wù):教研組長(zhǎng)
聽課目的:教學(xué)研究
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備:
張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,對(duì)教學(xué)流程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。
2.教學(xué)過程:
開始階段,張教師通過一個(gè)情感小故事導(dǎo)入新課,引發(fā)學(xué)生的興趣和思考,效果良好。
展開階段,張教師采用了講授、小組討論等多種教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生深入理解和探討情感的重要性。
結(jié)束階段,張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納,并布置了相關(guān)的作業(yè),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。
3.師生互動(dòng):
張教師與學(xué)生的交流頻率適中,能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和思考。學(xué)生參與度較高,反應(yīng)積極。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài):
學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度,能夠主動(dòng)參與小組合作學(xué)習(xí),互相交流和分享。
5.課堂管理:
張教師對(duì)課堂紀(jì)律管理得當(dāng),學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律,課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。
6.教學(xué)技術(shù)使用:
張教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù),通過播放相關(guān)的視頻和展示PPT,豐富了教學(xué)手段,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。
三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)
1.目標(biāo)達(dá)成:
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,張教師在課前已經(jīng)對(duì)學(xué)生提出了具體的學(xué)習(xí)要求。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和參與度,可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)情感的重要性和如何處理情感有了更深入的理解。
2.知識(shí)掌握:
學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和小組討論,可以看出學(xué)生們對(duì)情感的類型、情感的影響以及如何處理情感等方面有較為清晰的認(rèn)識(shí)。對(duì)于情感的表達(dá)和溝通技巧,學(xué)生們也通過實(shí)踐活動(dòng)有所掌握。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀:
本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解情感,學(xué)生們能夠更加關(guān)注自己的情感需求,學(xué)會(huì)表達(dá)和處理情感,培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。同時(shí),通過小組合作和討論,學(xué)生們也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和分享的意識(shí),提高了社交能力和情感智力。
四、總結(jié)與建議
1.總體評(píng)價(jià):
我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,學(xué)生們也在課堂上展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論,通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使得學(xué)生們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
2.改進(jìn)建議:
盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好,但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先,張教師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以更加注重邏輯性和條理性,避免信息過多而導(dǎo)致學(xué)生難以消化。其次,可以增加一些實(shí)際案例的分析,讓學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。此外,對(duì)于學(xué)生的反饋和提問,教師可以更加鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá),培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。
3.后續(xù)跟蹤:
為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況并支持教師成長(zhǎng),建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過定期聽課、教師培訓(xùn)和教學(xué)研
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