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文檔簡介
部編版道德與法治七年級下冊《青春萌動》聽課評課記錄一.基本信息
聽課日期:2022年5月10日
聽課時間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張華
學(xué)科/課程名稱:道德與法治
班級/年級:七年級
教學(xué)主題或章節(jié):青春萌動
聽課人員信息:
聽課人姓名:李明
聽課人職務(wù):教研組長
聽課目的:教學(xué)研究
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備:
張華老師對教學(xué)計(jì)劃非常清晰,教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,教材、教具、多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。
2.教學(xué)過程:
開始階段,張華老師通過一個青春期的短視頻導(dǎo)入新課,引發(fā)學(xué)生的興趣和思考,效果良好。
展開階段,張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式,讓學(xué)生在理解青春期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探討青春期的心理變化。
結(jié)束階段,張華老師對課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納,并布置了相關(guān)的思考作業(yè)。
3.師生互動:
張華老師與學(xué)生的交流頻率適中,能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題,學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況較好。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài):
學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度,能夠主動參與課堂討論,學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較為良好。
5.課堂管理:
張華老師在課堂紀(jì)律管理上做得較好,學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。
6.教學(xué)技術(shù)使用:
張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,通過多媒體課件和視頻資料的展示,豐富了教學(xué)手段,對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。
三.教學(xué)效果評價
1.目標(biāo)達(dá)成:
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,張華老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了青春期的基本知識、心理變化以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋,可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),對青春期的理解和認(rèn)識有了明顯的提升。
2.知識掌握:
學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對青春期的生理和心理變化有了較為清晰的認(rèn)識,能夠描述青春期的主要特點(diǎn)。此外,學(xué)生們在技能的掌握程度上也有所提高,能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題。
3.情感態(tài)度價值觀:
本節(jié)課的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。張華老師通過引導(dǎo)學(xué)生理解和接受青春期的變化,培養(yǎng)了學(xué)生的自我認(rèn)知和自尊心。同時,通過課堂討論和案例分析,學(xué)生們能夠樹立正確的價值觀,對待青春期的情感和人際關(guān)系有了更加理性和成熟的態(tài)度。
總體來說,張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中,有效地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo),學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了明顯的進(jìn)步。教學(xué)效果良好,符合教學(xué)實(shí)際需求。
四、總結(jié)與建議
1.總體評價:
本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師對教材內(nèi)容的掌握程度較高,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)方法靈活多樣,課堂管理得當(dāng)。尤其值得肯定的是,張華老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,提高課堂教學(xué)的趣味性和互動性。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識,對課程內(nèi)容的理解和認(rèn)識有了明顯提升。
2.改進(jìn)建議:
盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果,但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先,在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié),張華老師可以嘗試更多元化的方式,如引入生活實(shí)例、學(xué)生分享等,以提高學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣。其次,在課堂討論環(huán)節(jié),可以適當(dāng)增加學(xué)生獨(dú)立思考的時間,培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。最后,在教學(xué)資源的利用上,可以進(jìn)一步豐富教材內(nèi)容,拓展學(xué)生的知識視野。
3.后續(xù)跟蹤:
為了跟進(jìn)改進(jìn)情況,建議在近期內(nèi)對張華老師的課堂教學(xué)進(jìn)行再次聽課。同時,教研組可以專題講座、教學(xué)研討會等活動
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