部編版道德與法治七年級下冊《 青春萌動 》聽課評課記錄

部編版道德與法治七年級下冊《青春萌動》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：青春萌動

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師對教學計劃非常清晰，教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個青春期的短視頻導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的方式，讓學生在理解青春期的基礎上，進一步探討青春期的心理變化。

結束階段，張華老師對課程內容進行了總結歸納，并布置了相關的思考作業(yè)。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率適中，能夠積極回應學生的問題，學生的參與度和反應情況較好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論，學生之間的合作學習情況也較為良好。

5.課堂管理：

張華老師在課堂紀律管理上做得較好，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體課件和視頻資料的展示，豐富了教學手段，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設計的教學目標涵蓋了青春期的基本知識、心理變化以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，對青春期的理解和認識有了明顯的提升。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對青春期的生理和心理變化有了較為清晰的認識，能夠描述青春期的主要特點。此外，學生們在技能的掌握程度上也有所提高，能夠運用所學知識分析和解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對于促進學生的全面發(fā)展起到了積極的作用。張華老師通過引導學生理解和接受青春期的變化，培養(yǎng)了學生的自我認知和自尊心。同時，通過課堂討論和案例分析，學生們能夠樹立正確的價值觀，對待青春期的情感和人際關系有了更加理性和成熟的態(tài)度。

總體來說，張華老師在本節(jié)課的教學中，有效地達成了教學目標，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了明顯的進步。教學效果良好，符合教學實際需求。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師對教材內容的掌握程度較高，教學目標明確，教學方法靈活多樣，課堂管理得當。尤其值得肯定的是，張華老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，提高課堂教學的趣味性和互動性。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作意識，對課程內容的理解和認識有了明顯提升。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在課堂導入環(huán)節(jié)，張華老師可以嘗試更多元化的方式，如引入生活實例、學生分享等，以提高學生對課程內容的興趣。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以適當增加學生獨立思考的時間，培養(yǎng)學生的問題解決能力。最后，在教學資源的利用上，可以進一步豐富教材內容，拓展學生的知識視野。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在近期內對張華老師的課堂教學進行再次聽課。同時，教研組可以專題講座、教學研討會等活動