晉教版地理七年級下冊8.1《位置、范圍和自然環(huán)境》（第1課時）聽課評課記錄

晉教版地理七年級下冊8.1《位置、范圍和自然環(huán)境》（第1課時）聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：8.1《位置、范圍和自然環(huán)境》（第1課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法有明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示地球儀和地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的地理知識，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。在導(dǎo)入新課后，張老師運(yùn)用講授法，系統(tǒng)地介紹了本節(jié)課的主要內(nèi)容，如地理位置、范圍和自然環(huán)境的特點(diǎn)。

展開階段，張老師采用討論法和實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生分組討論地理位置的表示方法，并動手制作簡易地圖。此外，還學(xué)生進(jìn)行地理實(shí)驗(yàn)，觀察地球儀上的經(jīng)緯度變化，加深學(xué)生對地理位置的理解。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識點(diǎn)。在布置作業(yè)時，張老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分別布置難易適度的作業(yè)，以鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)和評價(jià)。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，分組討論和實(shí)驗(yàn)時能夠相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師在課堂上的紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)活動順利進(jìn)行。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又保證了學(xué)生的課堂參與度。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地球儀等，使抽象的地理知識變得形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括地理位置、范圍和自然環(huán)境的特點(diǎn)。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對地理位置、范圍和自然環(huán)境的概念有清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述地球的地理位置、范圍和自然環(huán)境的特點(diǎn)，對相關(guān)地理概念有較好的掌握。在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用地圖和地球儀等工具，識別地理位置，理解經(jīng)緯度的變化。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境與人類活動的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，對地理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)和發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對地理位置、范圍和自然環(huán)境的知識點(diǎn)有較好的理解和掌握，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。同時，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)和發(fā)展。但在個別學(xué)生的知識掌握和技能運(yùn)用方面，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師以其扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握了地理位置、范圍和自然環(huán)境的知識。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用，使抽象的地理知識變得形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在課堂上的提問可以更加深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。其次，課堂上的學(xué)生互動可以更加充分，讓更多的學(xué)生有機(jī)會參與到課堂討論和實(shí)驗(yàn)中來，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和合作能力。最后，教師可以加強(qiáng)對個別學(xué)生的關(guān)注，針對他們的學(xué)習(xí)情況制定個性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助他們提高知識掌握和技能運(yùn)用水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課教學(xué)改進(jìn)的情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)措施