部編人教版道德與法治七下第十課《法律伴我們成長-法律為我們護(hù)航》聽課評課記錄6

部編人教版道德與法治七下第十課《法律伴我們成長——法律為我們護(hù)航》聽課評課記錄6一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第十課《法律伴我們成長——法律為我們護(hù)航》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都提前調(diào)試好，確保課堂順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個生動的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生思考法律在我們生活中的重要性。展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律知識。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的交流，積極提問并引導(dǎo)學(xué)生回答，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較高。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解法律的重要性，認(rèn)識到法律對我們生活的護(hù)航作用，以及培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生們較好地達(dá)成了這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對法律有了更深入的理解，也認(rèn)識到了法律在我們生活中的重要性。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面取得了較好的成果。他們對法律的基本概念、作用和重要性有了清晰的認(rèn)識，并能舉例說明法律在生活中的應(yīng)用。此外，學(xué)生們在技能的掌握程度上也有所提高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決一些實(shí)際問題，如如何維護(hù)自己的合法權(quán)益等。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對法治有了更深刻的認(rèn)識，他們的法治意識得到了提高。學(xué)生們更加尊重法律，愿意遵守法律，并積極維護(hù)法治。同時，本節(jié)課也培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，他們明白了作為公民應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，愿意為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵做得很好，他能夠及時地回應(yīng)學(xué)生的疑問，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。此外，張華老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力也值得稱贊，他能夠根據(jù)教學(xué)需要靈活地使用多媒體等設(shè)備，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張華老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓學(xué)生更多地參與到課堂活動中來，提高他們的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)新能力。同時，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

此外，教師還可以加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解學(xué)校的教育教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的教學(xué)中繼續(xù)聽課，觀察教師是否采取了相應(yīng)的改進(jìn)措施，以及這些措施是否取得了預(yù)期的效果。同時，可以教師進(jìn)行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師之間的交流和合作。

為了幫助教師成長，可以提供一些專業(yè)發(fā)展的機(jī)會