部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《1.1.1 悄悄變化的我》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《1.1.1悄悄變化的我》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1.1悄悄變化的我

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，有助于吸引學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)向?qū)W生提問(wèn)：“你們覺(jué)得自己有變化嗎？”來(lái)導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在討論中思考，在思考中學(xué)習(xí)。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)，使學(xué)生能夠?qū)φn堂內(nèi)容進(jìn)行回味和鞏固。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、思考和討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在緊張而有序的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)谥R(shí)與技能方面，對(duì)“悄悄變化的我”這一主題有了深入的理解，能夠認(rèn)識(shí)到青春期身體和心理的變化是正常的成長(zhǎng)過(guò)程。在過(guò)程與方法方面，學(xué)生們通過(guò)小組討論、分享個(gè)人經(jīng)歷等方式，提高了合作交流能力。在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，學(xué)生們能夠正確看待自身的變化，培養(yǎng)了積極健康的自我認(rèn)知。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠理解青春期變化的原因，記住相關(guān)的生理和心理知識(shí)。對(duì)于技能的掌握程度也較高，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析自身和他人的變化，能夠用正確的態(tài)度和方法應(yīng)對(duì)青春期的挑戰(zhàn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生正確看待青春期的變化，使學(xué)生們能夠建立起積極健康的自我認(rèn)知，培養(yǎng)了他們的自信心和自尊心。同時(shí)，通過(guò)課堂上的討論和分享，學(xué)生們學(xué)會(huì)了尊重他人，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，本節(jié)課還幫助學(xué)生們樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，使他們能夠更加關(guān)注自身的內(nèi)在品質(zhì)，而不僅僅是外在形象。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)做得非常到位，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)方法靈活多樣，既有利于學(xué)生的思考和理解，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。此外，張老師對(duì)課堂紀(jì)律的把控也做得很好，使得學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更加注重學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和空間。其次，在課堂互動(dòng)中，張老師可以更加鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。此外，張老師也可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線討論平臺(tái)等，增加學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，提高課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：首先，教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)方法和技巧的培訓(xùn)，幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)能力。其次，建立教