八年級數(shù)學(xué)上冊2.2平方根第2課時平方根聽評課記錄 （新版北師大版）

八年級數(shù)學(xué)上冊2.2平方根第2課時平方根聽評課記錄（新版北師大版）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2平方根第2課時

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實例理解平方根的概念。在實驗環(huán)節(jié)，張教師讓學(xué)生分組進(jìn)行實驗，觀察和記錄實驗結(jié)果，增強了學(xué)生的實踐能力。

3.師生互動：

張教師注重師生交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，師生互動效果良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，能夠互相討論、分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把握得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示文稿、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在授課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括理解平方根的概念、掌握求解平方根的方法等。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大部分學(xué)生能夠正確理解平方根的概念，并能夠運用所學(xué)方法求解實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對平方根的概念有了清晰的認(rèn)識，并能夠熟練地運用求解平方根的方法。在課堂練習(xí)中，學(xué)生們能夠正確解答相關(guān)題目，顯示出對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。他通過鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動、互相幫助和分享，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了合作意識和團(tuán)隊精神。同時，張教師還通過實例引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在實際生活中的重要性，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動和學(xué)生的主體地位。他有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠積極參與討論和實驗，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。總體來說，本節(jié)課的優(yōu)點在于教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，提高學(xué)生的思維能力。其次，在實驗環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生的自主實驗時間，鼓勵學(xué)生動手操作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。此外，張教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，幫助每個學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師研討會等方式，持續(xù)關(guān)注張教師的教學(xué)成長，并提供必要的支持和指導(dǎo)。同時，