浙江省湖州市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)語文試題（含答案）

浙江省湖州市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)語文注意事項(xiàng)：1．本試題卷分四部分,全卷共8頁。滿分150分,考試時(shí)間150分鐘。2．請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案填寫在答題紙上。一、語言文字運(yùn)用（共24分，其中選擇題每小題3分）1．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是A．發(fā)酵（xiào）梵文（fàn）電飯煲（bāo）正當(dāng)防衛(wèi)（dàng）B．豆豉（chǐ）摻雜（cān）擺噱頭（xué）叨陪鯉對(duì)（tāo）C．鴨肫（zhūn）毗鄰（lín）腌篤鮮（dǔ）按捺不?。╪ài）D．莧菜（xiàn）緋聞（fēi）雞血石（xuè）空穴來風(fēng)（xué）2．下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．王岳川先生認(rèn)為，時(shí)間的重量往往凝聚在史詩的敘述中，它所啟迪的不是一代人，而是無數(shù)代人的心智，并且成為他們的集體無意識(shí)。B．羊年春節(jié)已過，回過頭盤點(diǎn)春節(jié)關(guān)鍵詞時(shí)，人們似乎發(fā)現(xiàn)這個(gè)春節(jié)多了很多現(xiàn)代元素，比如“搶紅包”無可質(zhì)疑地占據(jù)了關(guān)鍵詞頭把交椅。C．《狼圖騰》在中國(guó)上映后獲得了票房口碑雙豐收，在蒙古國(guó)上映的首日，電影票便告售磬，在意大利也非?；鸨?，僅次于好萊塢動(dòng)畫大片《瘋狂外星人》以及《灰姑娘》。D．李宗偉是典型的東方文化熏陶下的羽毛球高手，性格非常內(nèi)襝、謙虛。他反應(yīng)靈活，防守出色，回球變幻莫測(cè)，突擊的爆發(fā)力強(qiáng)，步伐快捷，打法穩(wěn)中帶攻。3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是A．近期鑒于銀行保險(xiǎn)理財(cái)糾紛、投資公司跑路方面的話題越來越多，作為擁有基金從業(yè)資格的證券從業(yè)人員，我覺得有必要給大家講解幾種常見的理財(cái)方式。B．《數(shù)學(xué)的故事》是一部寫給非專業(yè)人士看的數(shù)學(xué)史，正是因?yàn)檫@一讀者定位，這本書沒有循規(guī)蹈矩地平鋪直敘，而是將數(shù)學(xué)置于一個(gè)更大的社會(huì)與歷史背景中去描述。C．無論寫哪種文體，高考作文都不可寫得十分隱諱，否則，容易導(dǎo)致閱卷老師誤判。D．在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，如果胸?zé)o點(diǎn)墨、身無長(zhǎng)物，是很難在社會(huì)上立足的。4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是A．我們是有過《詩經(jīng)》的民族，我們是有過詩意表達(dá)的民族。我們需要詩歌，需要意義，我們需要生活；我們不光需要面包，還需要玫瑰。B．南潯區(qū)從人民大會(huì)堂捧回了聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項(xiàng)目證書，標(biāo)志著南潯古老的蠶桑習(xí)俗文化正式躋身世界級(jí)文化殿堂。C．教育在綜合國(guó)力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國(guó)力的強(qiáng)弱越來越多地取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。D．為了避免廣大教師在我省高中第一輪課程改革實(shí)驗(yàn)過程中不會(huì)無頭緒、無目標(biāo)，市教育局組織人員搜集、整理了大量的可供借鑒的案例。5．根據(jù)下面的材料，請(qǐng)給具有“社交控”傾向的人提出合理的建議。要求運(yùn)用第二人稱和整句的形式，不超過50字。（4分）上班第一件事兒就是刷新微博、微信；看到美食，總是先拍照片上傳至微博、微信；即使是面對(duì)面的同事，也會(huì)通過各類社交網(wǎng)站進(jìn)行溝通。近日，“社交控”一詞新鮮亮相。這并非一個(gè)疾病的代名詞，但是如果這些行為在你的生活中已占了相當(dāng)大的比重，就會(huì)產(chǎn)生不良的影響，出現(xiàn)焦慮、坐立不安等狀態(tài)。6．某出版社擬出版一套“中學(xué)生閱讀文庫”叢書，其中包括以下作品。請(qǐng)選擇其中一部作品，代出版社擬寫一則封底廣告語。要求：①緊扣作品內(nèi)容；②至少運(yùn)用一種修辭手法；③20字以內(nèi)（含標(biāo)點(diǎn)）。（4分）備選作品：《巴黎圣母院》《歐·亨利短篇小說集》《紅樓夢(mèng)》《杜甫詩全集》7．閱讀下面材料，寫出材料中的答復(fù)信引發(fā)熱議的原因。（4分）近日，復(fù)旦大學(xué)論壇里的一封信引起了熱議。這封信是該校總務(wù)處綜合辦公室就學(xué)生投訴的“今晚校車又提前了一分鐘”問題而做出的答復(fù)。信件正文如下：同學(xué)你好！投訴收悉，已轉(zhuǎn)達(dá)校園管理辦公室的負(fù)責(zé)老師。友情建議你還是提前幾分鐘到達(dá)候車點(diǎn)，不過若是碰到校車剛起步駛離，從你身邊經(jīng)過的情況，你也可以揮揮手，司機(jī)會(huì)短暫停留讓你上車。記得有一句臺(tái)詞：這個(gè)世界上，無解的事很多，比如說，如果你可以早一分鐘，或者只要早幾秒鐘，你是不是就會(huì)和某個(gè)人、某件事產(chǎn)生連接，但往往大部分的人生我們總是在錯(cuò)過。QQ空間亦有經(jīng)典名言：“人生不能錯(cuò)過兩件事：一是回家的末班車，二是最深愛的人?！痹改悴辉馘e(cuò)過末班車，愿你和你最深愛的人永遠(yuǎn)在一起。二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成8—10題。（9分）一般概念中，京劇中的“老戲”泛指建國(guó)后到現(xiàn)代新編戲的反義詞，但實(shí)際上并不準(zhǔn)確。近日，戲曲評(píng)論家柴俊為在上海圖書館所做的名為《情定四季戲里姻緣》講座中提到，京劇形成以后，產(chǎn)生了兩個(gè)階段的傳統(tǒng)：在譚鑫培逝世之前，形成的稱為京劇的第一傳統(tǒng)；譚鑫培以后，以梅蘭芳為代表的新派名家崛起，梅蘭芳以后的京劇傳統(tǒng)稱為第二傳統(tǒng)。而現(xiàn)在通常意義上所稱的“老戲”，其實(shí)指的是第一傳統(tǒng)的那部分。在“老戲”中，看不到愛情。來源民間草根的老戲，素來以直白、實(shí)際見長(zhǎng)，絲毫沒有文人的浪漫氣息，男歡女愛根本不會(huì)被刻意描繪，至多涉及到婚配問題，也是以一種兩性倫理關(guān)系的形式存在。另外一個(gè)原因，老戲都是男演員編、男演員唱、男觀眾看的，所以老戲中表現(xiàn)的兩性關(guān)系完全是男性視角。在老戲的原則里，女性必須賢惠、貞潔，餓死事小，失節(jié)事大。過去《武家坡》和《汾河灣》都有這樣的唱詞：“我離家一十八載，不知她的貞潔如何，待我來試她一試。她若貞潔，將她認(rèn)下，她若不貞，一箭將她射死，轉(zhuǎn)頭就走?！狈诺浆F(xiàn)代來看簡(jiǎn)直封建到令人發(fā)指，所以現(xiàn)在這些唱詞被刪去了，但是這就是老戲根深蒂固的基本觀念，代表的是那個(gè)時(shí)代的文化?！队ぁ芬彩莻鹘y(tǒng)老戲中的一個(gè)典型。雖說宣揚(yáng)的是封建腐朽的“太上感應(yīng)篇”，卻也能在今天品出新意和喜感來。茅盾的《子夜》里面有一個(gè)老太爺，天天念“太上感應(yīng)篇”，一看到花花綠綠的東西就昏過去?！疤细袘?yīng)篇”開頭就兩句話，萬惡淫為首，百善孝為先?！队ぁ返闹髦家舱沁@“萬惡淫為首”。一對(duì)夫妻感情本來非常好，丈夫去趕考。清明節(jié)，娘家要女子回去祭墳，祭完回家的路上下起大雨，她就躲進(jìn)了一個(gè)御碑亭避雨。正趕上另一個(gè)趕考的叫柳生春，一看到里面有個(gè)婦人，他就不敢進(jìn)去避雨了。兩個(gè)人一個(gè)在檐外一個(gè)在檐內(nèi)站了一宿。結(jié)果因?yàn)椴弧耙?，積了陰德，玉皇大帝決定讓他中舉。但中舉回家后他卻因?yàn)槠拮痈鷦e人在御碑亭呆了一宿暴跳如雷決定休妻。直到玉帝插手才讓誤會(huì)消除。《御碑亭》雖然跳不出倫理、寓意說教，但是在表現(xiàn)上還是頗有人情味。最后，誤會(huì)消除了，也是符合人倫的美好結(jié)局?？蠢蠎?，已經(jīng)不在于看故事情節(jié)，而是聽門道、看技術(shù)，重新認(rèn)識(shí)經(jīng)典作品中蘊(yùn)含、呈現(xiàn)的表演藝術(shù)精華。那些歷史觀念、倫理觀念或許已不符合當(dāng)下的價(jià)值觀，但是觀眾仍能發(fā)現(xiàn)、審視其中的魅力——我們所經(jīng)歷的歷史文化中曾有這么一個(gè)階段，任何經(jīng)過千百年錘煉、結(jié)晶出來的藝術(shù)作品，“哪怕是民間草根的東西，還是有一種普世價(jià)值”，這就是藝術(shù)獨(dú)有的穿越時(shí)空的力量。（節(jié)選自周敏嫻《重新認(rèn)知“老戲”的經(jīng)典魅力》）8．下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．雖然傳統(tǒng)老戲常常也宣揚(yáng)一些“太上感應(yīng)篇”之類的封建腐朽的東西，但現(xiàn)在的觀眾們懷著別樣的情愫，依然可以從中品出新意。

B．今天，在對(duì)“老戲”的門道、技術(shù)以及蘊(yùn)含的表演藝術(shù)精華的欣賞中，我們重新發(fā)現(xiàn)了它的魅力。

C．由于時(shí)代差異，現(xiàn)代觀眾與“老戲”之間的隔膜可能會(huì)很深，但不會(huì)因此否定它在歷史文化中的意義。

D．形式單一、表達(dá)直白、觀念封建是“老戲”草根特征的反映，但這些特征并沒有消解它穿越時(shí)空的力量。9．下列對(duì)文中劃線句“在‘老戲’中看不到愛情”的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．“老戲”源于民間，從不刻意描寫男歡女愛，這與創(chuàng)作者沒有文人的浪漫氣息有關(guān)。

B．“老戲”的編演者是男性，觀眾群也是男性，在這種舊時(shí)的男性視角里，并沒有愛情的位置。

C．在“老戲”《御碑亭》中，婚姻關(guān)系以一種兩性倫理關(guān)系的形式存在，愛情被處理成婚姻的對(duì)立面。D．“老戲”往往蘊(yùn)含著根深蒂固的傳統(tǒng)觀念，對(duì)愛情的輕視有的甚至封建到令現(xiàn)代人難以忍受。10．根據(jù)文章內(nèi)容概括出“老戲”的經(jīng)典魅力有哪些。(3分)（二）閱讀下面的文字，完成11-15題。（20分）先父（劉亮程）①我比年少時(shí)更需要一個(gè)父親，他住在我隔壁，夜里我聽他打呼嚕，很費(fèi)勁的喘氣?？此崎T進(jìn)來，一臉皺紋，眼皮耷拉，張開剩下兩顆牙齒的嘴，對(duì)我說一句話。我們?cè)谝粡埐妥郎铣燥?，他坐上席，我在他旁邊，看著他顫巍巍伸出一只青筋暴露的手，已?jīng)抓不住什么，又抖抖地勉力去抓住。聽他咳嗽，大口喘氣――這就是數(shù)年之后的我自己。一個(gè)父親，把全部的老年展示給兒子。一如我把整個(gè)童年、青年帶回到他眼前。②在一個(gè)家里，兒子守著父親老去，就像父親看著兒子長(zhǎng)大成人。這個(gè)過程中兒子慢慢懂得老是怎么回事。父親在前面趟路。父親離開后兒子會(huì)知道自己40歲時(shí)該做什么，50歲、60歲時(shí)要考慮什么。到了七八十歲，該放下什么，去著手操勞什么。③可是，我沒有這樣一個(gè)老父親。④我活得比你還老的時(shí)候，身心的一部分仍舊是一個(gè)孩子。我叫你爹，叫你父親，你再不答應(yīng)。我叫你爹的那部分永遠(yuǎn)地長(zhǎng)不大了。⑤多少年后，我活到你死亡的年齡：37歲。我想，我能過去這一年，就比你都老了。作為一個(gè)女兒的父親，我會(huì)活得更老。那時(shí)想起年紀(jì)輕輕就離去的你，就像懷想一個(gè)早夭的兒子。你給我童年，我自己走向青年、中年。⑥我的女兒只看見過你的墳?zāi)埂Ｎ仪迕鲙е蠅?，讓她跪在你的墓前磕頭，叫你爺爺。你這個(gè)沒福氣的人，沒有活到她張口叫你爺爺?shù)哪挲g。如果你能夠，在那個(gè)幾乎活不下去的年月，想到多少年后，會(huì)有一個(gè)孫女伏在耳邊輕聲叫你爺爺，親你胡子拉碴的臉，或許你會(huì)為此活下去。但你沒有。⑦我需要一個(gè)父親，在我成年之后，把我最初的那段人生講給我。就像你需要一個(gè)兒子，當(dāng)你死后，我還在世間傳播你的種子。你把我的童年全帶走了，連一點(diǎn)影子都沒留下。⑧我只知道有過一個(gè)父親。在我前頭，隱約走過這樣一個(gè)人。⑨我的有一腳踩在他的腳印上，隔著厚厚的塵土。我的有一聲追上他的聲。我吸的有一口氣，是他呼出的。（10）你去世后我所有的童年之夢(mèng)全破滅了。剩下的只是生存。（11）到了40歲，我對(duì)年歲突然沒有了感覺。路被塵土蒙蔽。我不知道40歲以后的下一年我是多大。我的父親沒有把那時(shí)的人生活給我看。他藏起我的老年，讓我時(shí)刻回到童年。在那里，他的兒女永遠(yuǎn)都記得他收工回來的那些黃昏，晚飯的香味飄在院子。我們記住的飯菜全是那時(shí)的味道。我一生都在找尋那個(gè)傍晚那頓飯的味道。我已忘了是什么飯，那股香氣飄散在空氣里，一家人圍坐在桌旁，等父親的影子伸進(jìn)院子，等他帶回一身塵土，在院門外拍打。多少年后，他早不在人世，我們還在那里一動(dòng)不動(dòng)看著他。我們叫他父親，聲音傳不過去；盛好飯，碗遞不過去。（12）你死去后我的一部分也在死去。你離開的那個(gè)早晨我也永遠(yuǎn)的離開了，留在世上的那個(gè)我究竟是誰。（13）我將在黑暗中孤獨(dú)的走下去，沒有你引路。40歲以后的寂寞人生，衰老已經(jīng)開始，我不知道自己在年老腰疼時(shí)，怎樣在深夜獨(dú)自忍受，又在白天若無其事，一樣干活說話。在老得沒牙時(shí)，喝不喜歡的稀粥，把一塊肉含在口中，慢慢的嗍。我身體遲早會(huì)老到這一天。到那時(shí)，我會(huì)怎樣面對(duì)自己的衰老。父親，你是我的骨肉親人，你的每一絲疼痛我都能感知。衰老是一個(gè)緩慢到來的過程，也許我會(huì)像接受自己長(zhǎng)個(gè)子、生胡須一樣，接受脫發(fā)、骨質(zhì)增生，以及衰老帶來的各種病痛。（14）但是，你忍受過的病痛我一定能坦然忍受。我小時(shí)候，有大哥，有母親和奶奶，引領(lǐng)我長(zhǎng)大。也有我單獨(dú)寂寞的成長(zhǎng)。我更需要你教會(huì)我怎樣衰老和死亡。（15）父親，我如今多想聽你說一些道理，哪怕是老掉牙的，我會(huì)畢恭畢敬傾聽，頻頻點(diǎn)頭。你不會(huì)給我更新的東西。我需要那些新東西嗎？父親，我渴求的僅僅是你說過千遍的老話。我需要的僅僅是能夠坐在你身旁，聽你呼吸，看你抽煙的樣子，吸一口，深咽下去，再緩緩?fù)鲁觥Ｎ椰F(xiàn)在都想不起你是否抽煙，我想你時(shí)完全記不起你的樣子。不知道你長(zhǎng)著怎樣一雙眼睛，蓄著多長(zhǎng)的頭發(fā)和胡須，你的個(gè)子多高，坐著和走路是怎樣的架式。還有你的聲音，我聽了八年，都沒記住。我在生活中失去你，又在記憶中把你丟掉。（16）現(xiàn)在，我在你沒活過的年齡，給你說出這些。我說的時(shí)候，我能感覺到你在聽。我也在聽，父親。11.作者為什么說“我比年少時(shí)更需要一個(gè)父親”？（4分）12.文章第一段在全文中起什么作用？（4分）13.理解文中劃線句的含義。（4分）（1）我的有一腳踩在他的腳印上，隔著厚厚的塵土。（2）他藏起我的老年，讓我時(shí)刻回到童年。14.本文在寫父親時(shí)，敘述人稱上有什么特點(diǎn)？試分析其好處。（3分）15.本文最后兩段寫到“我”失去了父親，又說“我”和父親依然在相互傾聽，生活中也有類似的現(xiàn)象，結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫?。?分）三、古代詩文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成16—20題。（19分）王守仁，字伯安，余姚人。父華，成化十七年進(jìn)士第一。華有器度，孝宗甚眷之。華性孝，士論多之。守仁娠十四月而生。祖母夢(mèng)神人自云中送兒下，因名云。五歲不能言，異人拊之，更名守仁，乃言。登弘治十二年進(jìn)士。正德元年冬，劉瑾逮南京給事中御史戴銑等二十余人。守仁抗章救瑾怒廷杖四十謫貴州龍場(chǎng)驛丞瑾誅量移廬陵知縣。入覲，遷南京刑部主事。十四年六月，命戡福建叛軍。行至豐城而寧王宸濠反，知縣顧佖以告。守仁急趨吉安，與伍文定征調(diào)兵食，治器械舟楫，傳檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。七月壬辰朔，寧王襲下九江、南康，薄安慶?；蛘?qǐng)救安慶，守仁曰：“不然。今九江、南康已為賊守，我越南昌與相持江上，二郡兵絕我后，是腹背受敵也。不如直搗南昌。賊聞南昌破，必解圍自救。逆擊之湖中，蔑不勝矣。”眾曰“善”。宸濠果自安慶還兵。乙卯遇于黃家渡。明日，宸濠方晨朝其群臣，官軍奄至。以小舟載薪，乘風(fēng)縱火，焚其副舟。宸濠舟膠淺，倉卒易舟遁，王冕所部兵追執(zhí)之。凡三十五日而賊平。帝時(shí)已親征，命安邊伯許泰為副將軍，偕提督軍務(wù)太監(jiān)張忠將京軍數(shù)千，溯江而上，抵南昌。忠、泰故縱京軍犯守仁，或呼名謾罵。守仁不為動(dòng)，撫之愈厚。病予藥，死予棺，遭喪于道，必停車慰問良久始去。京軍謂“王都堂愛我”，無復(fù)犯者。忠、泰輕守仁文士，強(qiáng)之射。徐起，三發(fā)三中。京軍皆歡呼，忠、泰益沮。世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚書。守仁不赴，請(qǐng)歸省。守仁病甚，疏乞骸骨，舉鄖陽巡撫林富自代，不俟命竟歸。行至南安卒，年五十七。守仁天資異敏。謫龍場(chǎng)，窮荒無書，日繹舊聞。忽悟格物致知，當(dāng)自求諸心，不當(dāng)求諸事物，喟然曰：“道在是矣?！彼旌V信不疑。其為教，專以致良知為主。學(xué)者翕然從之，世遂有“陽明學(xué)”云。16.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.華性孝，士論多之

多：贊美B.寧王襲下九江、南康，薄安慶

?。浩冉麮.逆擊之湖中，蔑不勝矣

蔑：輕視D.窮荒無書，日繹舊聞

繹：探究17.下列各組句子中加點(diǎn)字意思和用法相同的一項(xiàng)是A．知縣顧佖以告具以沛公言報(bào)項(xiàng)王B．今九江、南康已為賊守旦日饗士卒，為擊破沛公軍C．溯江而上君子博學(xué)而日參省乎己D．撫之愈厚師道之不傳也久矣18．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.文章開頭先敘寫了王守仁富有傳奇色彩的出生及童年，為他日后立身處世的卓越不凡作了很好的鋪墊，使行文具有鮮明的文學(xué)性。B.王守仁個(gè)性有剛有柔。劉瑾逮捕戴銑等人后，他主持正義，結(jié)果被貶。張忠、許泰縱容京兵故意刁難，他又隱忍寬仁，最終感化了京兵。C.王守仁文武兼?zhèn)?，深通將略。寧王造反后，朝廷授命王守仁?fù)責(zé)平叛，他知己知彼，判斷精準(zhǔn)，很快就俘獲了寧王，深受器重。D．王守仁生性天資異敏，處事又信道不疑。被謫貴州龍場(chǎng)時(shí)，以心證道開創(chuàng)了“陽明學(xué)”，從此自成一家，學(xué)者翕然從之。19.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）守仁抗章救瑾怒廷杖四十謫貴州龍場(chǎng)驛丞瑾誅量移廬陵知縣。20.把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分)（1）守仁病甚，疏乞骸骨，舉鄖陽巡撫林富自代，不俟命竟歸。(4分)（2）忽悟格物致知，當(dāng)自求諸心，不當(dāng)求諸事物，喟然曰：“道在是矣。”(3分)（二）閱讀下面兩首宋詞，完成21-22題。（7分）減字木蘭花（秦觀）天涯舊恨，獨(dú)自凄涼人不問。欲見回腸，斷盡金爐小篆香①。黛蛾長(zhǎng)斂，任是春風(fēng)吹不展。困倚危樓，過盡飛鴻字字愁。

減字木蘭花

（蔣氏女②）朝云橫度，轆轆車聲如水去。白草黃沙，月照孤村三兩家。飛鴻過也，萬結(jié)愁腸無晝夜。漸近燕山，回首鄉(xiāng)關(guān)歸路難。注：①篆香：指盤香和繚繞的香煙。②蔣氏女，蔣興祖之女。靖康年間金兵南侵時(shí)，蔣興祖奮勇抵抗，壯烈殉國(guó)，其女為金賊擄去，北去途中題此詞于雄州驛。

21.請(qǐng)指出蔣詞中“轆轆車聲如水去”的修辭手法，并作簡(jiǎn)要賞析。（3分）

22.簡(jiǎn)析兩首詞中“飛鴻”的意象各自蘊(yùn)含了詞人怎樣的愁緒。（4分）（三）閱讀下面的文字，完成23—24題。（5分）將欲取天下而為之，吾見其不得已①。天下神器，不可為也，不可執(zhí)也。為者敗之，執(zhí)者失之。是以圣人無為，故無敗，故無失。夫物或行或隨，或覷或吹②，或強(qiáng)或羸，或載或隳③。是以圣人去甚、去奢、去泰④。

——《老子》

注：①不得已：達(dá)不到、得不到。②覷：輕聲和緩地吐氣；吹：急吐氣。③載：安穩(wěn)；隳：危險(xiǎn)。④泰：極端。23.上述材料體現(xiàn)老子的政治思想。（1分）24.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)老子這一思想的理解。（4分）（四）古詩文默寫。（6分）25．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）(1)，檐牙高啄；各抱地勢(shì)，。（杜牧《阿房宮賦》）(2)，凝絕不通聲暫歇。，此時(shí)無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）(3)執(zhí)手相看淚眼，。念去去、千里煙波，。（柳永《雨霖鈴》）(4)，師不必賢于弟子。，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。（韓愈《師說》）(5)吾恐季孫之憂，，。（《論語》）四、作文（60分）26.閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的文章。張愛玲在《更衣記》的末尾寫到：“一個(gè)小孩騎了自行車沖過來，賣弄本領(lǐng)，大叫一聲，放松了扶手，搖擺著，輕倩地掠過。在這一剎那，滿街的人都充滿了景仰之心。人生最可愛的當(dāng)兒便在那一撒手罷？”生活確實(shí)如此，當(dāng)你撒手的那一刻，人生便向你顯出它的輕盈與可愛來。【注意】①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。

高三語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、語言文字運(yùn)用（共24分，其中選擇題每小題3分）1.D（A酵jiàoB摻chānC捺nà）2.A（B質(zhì)疑—置疑；C磬—罄；D暴—爆）3．C（平鋪直敘：形容說話或?qū)懳恼虏患有揎?，沒有起伏，重點(diǎn)不突出。此處使用符合語境；A項(xiàng)的“鑒于”意思是考慮到、覺察到。此處應(yīng)改用“關(guān)于”。B項(xiàng)的“隱諱”意思是有所忌諱而隱瞞不說。此處應(yīng)改用“隱晦”；D項(xiàng)的“身無長(zhǎng)物”指的是除自身外再?zèng)]有多余的東西，形容貧窮。此處使用不合語境。）4.B（A“我們……”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“我們需要生活，我們需要詩歌，需要意義”，與后文的“面包”“玫瑰”對(duì)應(yīng)；C“國(guó)力的強(qiáng)弱越來越多地取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高”一面對(duì)兩面；D“為了避免……標(biāo)”多重否定不當(dāng)，不合邏輯,且缺少“避免”的賓語）5.（4分）根據(jù)建議的合理性賦分，其中未使用第二人稱、整句的均扣1分，超過字?jǐn)?shù)扣1分。6.（4分）緊扣作品內(nèi)容2分，修辭手法1分，表達(dá)準(zhǔn)確精煉1分，超出字?jǐn)?shù)扣1分。）7.（4分）能圍繞信件的內(nèi)容、答復(fù)的方式等，寫出2點(diǎn)原因即可，每點(diǎn)2分。參考角度：及時(shí)答復(fù)、在論壇里答復(fù)、友情建議、臺(tái)詞及QQ名言的引入、措辭的語體特征等。二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）（一）（9分）8.D（“觀念封建”不是“老戲”的草根特征。）9.C（“愛情被處理成婚姻的對(duì)立面”的說法沒有依據(jù)。）

10.（3分）

①表現(xiàn)了人情味與人倫的美好結(jié)局；

②承載著獨(dú)特的表演藝術(shù)精華；

③具有普世價(jià)值。（答成“歷史的結(jié)晶”也算正確）

每答出一點(diǎn)得1分（二）（20分）11.（4分）①作者需要一個(gè)父親在他成年之后，把他最初的那段人生講給他聽；②中年的我更需要父親教會(huì)“我”如何從容面對(duì)衰老和死亡；③中年生活的迷茫需要父親給“我”精神、情感上的慰藉。（答出1點(diǎn)給1分，答出3點(diǎn)即可給4分，其中第③點(diǎn)只要涉及父親給我精神、情感等層面的影響均可）12．（4分）通過細(xì)節(jié)描寫，想象（虛寫）一個(gè)平常父親老年的境況，蒼涼中更顯擁有父親的溫馨；引出下文有關(guān)“先父”的敘議；反襯“我沒有這樣一個(gè)老父親”的悲哀，突出了“先父”短暫的生命和“我”由此而來的懷念和痛惜。（寫到細(xì)節(jié)描寫、想象、虛寫中任一點(diǎn)即給1分，對(duì)應(yīng)的作用分析1分，結(jié)構(gòu)分析1分，反襯及其作用分析1分）13.（4分）（1）“我”的生活有父親的痕跡，但父親已經(jīng)去世了。（2分）（2）父親去世后，“我”無法從父親的老年生活情形里看到自己的未來，而對(duì)父親的追憶卻讓“我”時(shí)刻回想童年時(shí)光。（2分）14.（3分）第二人稱與第三人稱間轉(zhuǎn)換。第三人稱有利于更客觀地?cái)⑹屡c描寫，第二人稱有利于向父親直接傾訴自己的思念之情。（敘述人稱特點(diǎn)1分，第二人稱、第三人稱缺一即不給分；第二人稱、第三人稱的作用各1分）15.（5分）（角度合理，能寫出生活中的類似現(xiàn)象2分；對(duì)此現(xiàn)象能作較為深入的分析3分）參考：父親已經(jīng)逝去，“我”已經(jīng)記不得父親的模樣和聲音，但我永遠(yuǎn)能從“先父”那里得到精神、情感上的慰藉，血濃于水的親情永留人心。生活中有些東西的失去也是必然的，但它們可能會(huì)轉(zhuǎn)化為一些精神層面上的東西永留我們心中，永久影響我們。三、古代詩文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）16.C（蔑：無，沒有）17.A（A均為“介詞，把”；B表被動(dòng)∕替；C表修飾∕表遞進(jìn)；D代詞∕主謂間取獨(dú)）18.C（“朝廷授命王守仁負(fù)責(zé)平叛”和“俘獲了寧王，深受器重”與原文不合。）19.守仁抗章救∕瑾怒∕廷杖四十∕謫貴州龍場(chǎng)驛丞∕瑾誅∕量移廬陵知縣。（3分，每錯(cuò)斷或漏斷1處扣1分，扣完為止）20.7分（1）守仁病重，上書請(qǐng)求辭官回鄉(xiāng)，舉薦鄖陽巡撫林富代替自己，不等上命回復(fù)竟就回家了。（4分；“疏”“舉”各1分，“自代”倒裝句式，1分；句意正確1分）（2）（守仁）忽然領(lǐng)悟，窮究事物原理、獲得知識(shí)，應(yīng)當(dāng)自求于心，不應(yīng)當(dāng)求于事物，他感嘆說：“道理在這兒了?！保?分；“格物”“諸”各1分，句意正確1分）21.3分比喻（1分）作用:把不停前行的囚車聲比作連綿不斷的流水聲（1分），用漸漸遠(yuǎn)去的車聲表達(dá)了作者離開故鄉(xiāng)、一去不回的痛苦心情（1分）。(分析言之成理即可)答通感或比擬,并分析言之成理的也可酌情給分。22.4分①秦詞中“飛鴻”有鴻雁傳書之意（1分），抒情主人公仰觀飛鴻，卻盼不到來自天涯的音書，觸目成愁，表達(dá)了思念之情（1分）（意思對(duì)即可）②“飛鴻”指秋天結(jié)隊(duì)由北而南的大雁，（1分）詩人此刻身陷賊手，被迫北上，借助“飛鴻”表達(dá)了國(guó)破家亡之痛（1分）。（意思對(duì)即可）或大雁是合群之鳥（1分），詩人此刻身陷賊手，遠(yuǎn)離家園，傳遞出孤單寂寞之感（1分）。（注：這首詩從“由北而南”或“合群”兩個(gè)特點(diǎn)分析都可得分），23.(1分)無為（或無為而治）24.(5分)

“無為”的政治思想，主張一切都要順應(yīng)自然，因勢(shì)利導(dǎo)，遵循客觀規(guī)律。（解讀“無為”的含義，2分）老子希望那些得“道”的統(tǒng)治者治國(guó)安民，做任何事情都不要走極端，不要存奢望，不要好大喜功，尊重民意，相信群眾和依靠群眾的政治智慧，這與我們今天提出的“以人為本，建立和諧社會(huì)”的主張不謀而合。（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)給2分）【譯文】

想要治理天下，卻又要用強(qiáng)制的辦法，我看他不能夠達(dá)到目的。天下的人民是神圣的，不能夠違背他們的意愿和本性而加以強(qiáng)力統(tǒng)治，否則用強(qiáng)力統(tǒng)治天下，就一定會(huì)失??；用強(qiáng)力把持天下，就一定會(huì)失去天下。因此，圣人不妄為，所以不會(huì)失??；不把持，所以不會(huì)被拋棄。世人秉性不一，有前行有后隨，有輕噓有急吹，有的剛強(qiáng)，有的贏弱；有的安居，有的危殆。因此，圣人要除去那種極端、奢侈的、過度的政令和手段。25.（6分,只選3小題,每小題2分）(1)廊腰縵回鉤心斗角(2)冰泉冷澀弦凝絕別有幽愁暗恨生(3)竟無語凝噎暮靄沉沉楚天闊(4)是故弟子不必不如師聞道有先后(5)不在顓臾而在蕭墻之內(nèi)也四、（60分）26.題意簡(jiǎn)析：“撒手”是擺脫不需要的束縛，于是生命變得輕盈起來，使精彩成為一種可能。因此，人生呈現(xiàn)出可愛的一面。立意特別需要注意兩點(diǎn)：“撒手”不是放棄，是一種契合生活規(guī)律的擺脫或突破；“撒手”使人生可愛。前者是對(duì)話題中心的厘清辨明，后者是話題材料的其它重要信息對(duì)話題中心的限制。評(píng)分細(xì)則：切入分42參照2014年浙江高考作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)，可在審題上將考生的文章分成