2024-2025學年人教版（2024）信息技術四年級上冊 第12課 二值的黑白圖像 說課稿001

2024-2025學年人教版（2024）信息技術四年級上冊第12課二值的黑白圖像說課稿一、教材分析

2024-2025學年人教版（2024）信息技術四年級上冊第12課二值的黑白圖像，本節(jié)課通過引導學生認識二值圖像的概念、特點及應用，使學生掌握二值圖像的基本處理方法，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。教材內容與實際生活緊密相連，有利于提高學生解決實際問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維和數字化學習與創(chuàng)新。通過學習二值黑白圖像，學生能夠理解圖像信息的基本處理方式，提高對信息技術的敏感度和應用能力。同時，通過實踐操作，學生將鍛煉解決問題的能力和創(chuàng)新思維，為未來信息技術學習和應用打下堅實基礎。三、學習者分析

1.學生已經掌握了哪些相關知識：

四年級學生在之前的學習中已經接觸過簡單的圖像處理和基本的信息技術操作，對計算機的基本使用有一定的了解。他們能夠使用鼠標和鍵盤進行基本操作，對圖形圖像的識別和簡單編輯有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術課程有較高的學習興趣。他們的學習能力較強，能夠較快地適應新知識和技能。學習風格上，部分學生可能更傾向于動手實踐，通過操作來學習；而另一部分學生可能更偏好理論學習，需要更多的指導和解釋。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習二值黑白圖像時，學生可能會遇到理解圖像處理概念困難、操作軟件不熟練等問題。此外，由于對二值圖像的理解不夠深入，學生在處理復雜圖像時可能會感到困惑。因此，教學中需要通過直觀演示和逐步引導，幫助學生克服這些困難。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，包括人教版信息技術四年級上冊教材《二值的黑白圖像》相關章節(jié)。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如二值圖像處理的演示視頻、黑白圖像的案例圖片等，以增強教學直觀性。

3.實驗器材：準備計算機教室，確保每臺計算機安裝有圖像處理軟件，如Photoshop或GIMP等，供學生進行實踐操作。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行討論和實驗操作臺，方便學生動手實踐。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對二值黑白圖像的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們在日常生活中有沒有遇到過黑白照片？它們有什么特別之處？”

展示一些黑白照片和彩色照片對比的圖片或視頻片段，讓學生初步感受黑白圖像的獨特魅力。

簡短介紹二值黑白圖像的基本概念和它在攝影、設計等領域的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.二值黑白圖像基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解二值黑白圖像的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解二值黑白圖像的定義，包括其只包含黑白兩種顏色的特點。

詳細介紹二值黑白圖像的組成部分，如像素、灰度等級等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.二值黑白圖像案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解二值黑白圖像的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的二值黑白圖像案例進行分析，如經典黑白電影海報、黑白攝影作品等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解二值黑白圖像的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對藝術創(chuàng)作、信息傳遞等方面的影響，以及如何通過二值黑白圖像表達情感和思想。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與二值黑白圖像相關的主題進行深入討論，如“二值黑白圖像在廣告設計中的應用”或“如何通過二值黑白圖像傳達情感”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對二值黑白圖像的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調二值黑白圖像的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括二值黑白圖像的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調二值黑白圖像在藝術、設計、信息傳遞等方面的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用二值黑白圖像。

布置課后作業(yè)：讓學生選擇一幅自己喜歡的彩色圖片，嘗試將其轉換為二值黑白圖像，并解釋轉換過程中的思考，以鞏固學習效果。

教學過程設計中的每個環(huán)節(jié)都旨在通過互動和實踐，幫助學生深入理解二值黑白圖像的概念和應用，同時培養(yǎng)學生的批判性思維、合作能力和創(chuàng)新精神。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

為了深化學生對二值黑白圖像的理解，以下是一些與本節(jié)課教學內容相關的拓展資源：

-二值黑白圖像的歷史與發(fā)展：介紹二值黑白圖像的起源，以及它在不同歷史時期的應用和演變。

-二值黑白圖像在藝術領域的應用：探討二值黑白圖像在繪畫、雕塑、攝影等藝術形式中的表現手法和獨特魅力。

-二值黑白圖像在科技領域的應用：介紹二值黑白圖像在計算機科學、醫(yī)學影像、遙感技術等領域的應用實例。

-二值黑白圖像在日常生活的影響：分析二值黑白圖像在廣告、電影、廣告設計等日常生活中的作用和影響。

2.拓展建議：

為了幫助學生更全面地掌握二值黑白圖像的知識，以下是一些建議的拓展學習活動：

（1）二值黑白圖像的藝術欣賞：

-讓學生收集并分析一些著名的黑白藝術作品，如杜尚的《自行車輪》，討論其藝術價值和表現手法。

-組織學生進行黑白藝術創(chuàng)作，如黑白攝影、黑白素描等，鼓勵他們表達自己的情感和創(chuàng)意。

（2）二值黑白圖像的技術實踐：

-引導學生使用圖像處理軟件（如Photoshop、GIMP等）進行二值黑白圖像的轉換和編輯，學習如何調整圖像的對比度、亮度等參數。

-學生可以嘗試將日常生活中的彩色照片轉換為二值黑白圖像，并分析轉換前后的效果差異。

（3）二值黑白圖像的科學探索：

-鼓勵學生了解二值黑白圖像在醫(yī)學影像學中的應用，如X光片、CT掃描等，討論其在疾病診斷中的作用。

-通過案例研究，讓學生了解二值黑白圖像在遙感技術中的應用，如衛(wèi)星圖像分析、地形地貌探測等。

（4）二值黑白圖像的社會影響：

-學生可以研究二值黑白圖像在不同歷史時期的社會文化背景下的意義，如黑白電影、黑白報紙等。

-分析二值黑白圖像在廣告設計中的心理效應，探討其如何影響消費者的購買決策。七、教學反思與總結

今天這節(jié)課，我們學習了二值黑白圖像，我覺得整體上還是挺順利的。不過，在回顧整個教學過程后，我也有一些反思和總結。

首先，我覺得我在教學方法上做得還不錯。通過提問、展示圖片和視頻，還有小組討論，學生們對二值黑白圖像有了初步的認識，并且能夠通過實際操作來加深理解。但是，我也發(fā)現了一些問題。比如，在講解基礎知識的時候，我可能講得有點快，有的學生可能跟不上了。以后，我會注意放慢節(jié)奏，確保每個學生都能跟上教學進度。

在教學策略上，我嘗試了分組討論的方式，這讓學生們能夠更好地交流想法，共同解決問題。我看到他們在這個過程中不僅學到了知識，還提高了合作能力。不過，我也注意到，有些學生不太善于表達自己的觀點，這可能是因為他們不太習慣在眾人面前發(fā)言。所以，我打算在今后的教學中，更多地鼓勵學生表達自己，培養(yǎng)他們的自信心。

在課堂管理方面，我盡量保持課堂秩序，確保每個學生都能專注于學習。但是，有時候課堂上的氣氛可能會比較活躍，個別學生可能會分心。我需要更加細致地觀察學生的狀態(tài)，及時調整教學節(jié)奏，保持課堂的秩序。

至于教學效果，我覺得總體上是滿意的。學生們對二值黑白圖像有了更深入的理解，他們能夠識別和解釋二值圖像，甚至能嘗試自己進行簡單的處理。在情感態(tài)度方面，我看到他們對信息技術有了更大的興趣，這讓我感到非常高興。

當然，也存在一些不足。比如，有些學生在操作軟件時遇到了困難，我沒有能夠及時給予個別指導。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加關注學生的個體差異，提供更有針對性的幫助。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-在講解基礎知識時，我會采用更加直觀和簡單的語言，確保每個學生都能理解。

-對于分組討論，我會提前準備好一些問題，引導學生進行深入的思考，同時鼓勵更多的學生參與到討論中來。

-在課堂管理上，我會更加注重觀察學生的狀態(tài)，及時調整教學策略，保持課堂的活躍度和秩序。

-對于個別學生的困難，我會提供更多的個別輔導，確保他們能夠跟上課堂進度。八、板書設計

①二值黑白圖像的概念

-二值：僅包含兩種顏色（黑白）

-黑白圖像：由黑與白兩種顏色構成的圖像

②二值黑白圖像的組成部分

-像素：圖像的最小單位

-灰度等級：像素的亮度等級，通常用于彩色圖像

③二