2024-2025學(xué)年度九年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 步入近代 第14課“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)說(shuō)課稿 新人教版

2024-2025學(xué)年度九年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元步入近代第14課“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)說(shuō)課稿新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課以“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)說(shuō)明工業(yè)革命帶來(lái)的巨大變革，通過(guò)分析工業(yè)革命對(duì)生產(chǎn)方式、交通運(yùn)輸、社會(huì)結(jié)構(gòu)等方面的影響，幫助學(xué)生了解工業(yè)革命的歷史意義，培養(yǎng)他們的歷史思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的脈絡(luò)，激發(fā)他們對(duì)歷史的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力，理解工業(yè)革命對(duì)世界歷史發(fā)展的影響，增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)蒸汽時(shí)代的到來(lái)，提升學(xué)生的信息提取、歸納概括和批判性思維能力，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和文化素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：工業(yè)革命的主要發(fā)明及其影響。例如，講解瓦特改良蒸汽機(jī)的原理及其在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)它如何改變了傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式。

-重點(diǎn)二：工業(yè)革命對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響。例如，分析工業(yè)革命如何導(dǎo)致城市化和階級(jí)分化，強(qiáng)調(diào)這一變革對(duì)現(xiàn)代社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響。

-重點(diǎn)三：工業(yè)革命對(duì)世界歷史發(fā)展的意義。例如，闡述工業(yè)革命如何促進(jìn)了世界市場(chǎng)的形成，加速了全球化進(jìn)程。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解工業(yè)革命的技術(shù)變革。例如，學(xué)生可能難以理解蒸汽機(jī)的復(fù)雜原理和它如何改變生產(chǎn)效率。

-難點(diǎn)二：分析工業(yè)革命的社會(huì)影響。例如，學(xué)生可能難以把握工業(yè)革命如何導(dǎo)致社會(huì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)模式的深刻變化。

-難點(diǎn)三：評(píng)價(jià)工業(yè)革命的歷史意義。例如，學(xué)生可能難以全面評(píng)價(jià)工業(yè)革命帶來(lái)的正面和負(fù)面影響，需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辯證思考。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合歷史圖片和視頻，生動(dòng)講解蒸汽機(jī)的發(fā)明和工業(yè)革命的過(guò)程。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞工業(yè)革命的影響進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.案例分析法：通過(guò)分析具體案例，如蒸汽機(jī)車的發(fā)展，幫助學(xué)生理解技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)的影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示工業(yè)革命的歷史背景、重要發(fā)明和影響，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)歷史紀(jì)錄片，直觀展示工業(yè)革命的場(chǎng)景和過(guò)程。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)資料，拓展知識(shí)面，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)蒸汽機(jī)的發(fā)明歷史和其對(duì)社會(huì)的影響。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“蒸汽機(jī)的改良是如何影響工業(yè)生產(chǎn)的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)在線測(cè)試或課堂提問(wèn)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解蒸汽機(jī)的原理和工業(yè)革命的影響。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。例如，學(xué)生可能會(huì)思考蒸汽機(jī)如何改變了人類的生活和工作方式。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。例如，學(xué)生可以提交一份關(guān)于蒸汽機(jī)發(fā)展歷程的簡(jiǎn)要報(bào)告。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示蒸汽機(jī)的圖片或播放相關(guān)視頻，引出“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)說(shuō)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解蒸汽機(jī)的發(fā)明、改良及其對(duì)工業(yè)革命的影響，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解瓦特蒸汽機(jī)的改進(jìn)如何提高了蒸汽機(jī)的效率。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討蒸汽時(shí)代對(duì)交通、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“蒸汽機(jī)的發(fā)明為何如此重要？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己對(duì)蒸汽時(shí)代的理解。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)說(shuō)，布置作業(yè)，如讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于蒸汽時(shí)代對(duì)現(xiàn)代社會(huì)影響的短文。

提供拓展資源：提供與蒸汽時(shí)代相關(guān)的拓展資源，如推薦閱讀書(shū)籍或相關(guān)網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出文章中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如研究蒸汽機(jī)的具體案例。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，學(xué)生可能會(huì)反思自己在討論中的表現(xiàn)，并提出如何提高自己表達(dá)能力的建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-工業(yè)革命時(shí)期的發(fā)明與創(chuàng)造：介紹工業(yè)革命時(shí)期的重要發(fā)明，如瓦特蒸汽機(jī)、史蒂芬森的蒸汽機(jī)車、富爾頓的蒸汽輪船等，以及這些發(fā)明對(duì)工業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)生活的影響。

-工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)的形成：探討工業(yè)革命如何促進(jìn)了世界市場(chǎng)的形成，包括商品交換的全球化、國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展等。

-工業(yè)革命與社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化：分析工業(yè)革命如何導(dǎo)致城市化和階級(jí)分化，探討工人階級(jí)的形成、工廠制度的確立等社會(huì)變革。

-工業(yè)革命對(duì)文化的影響：探討工業(yè)革命對(duì)藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)等方面的影響，如現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的興起、科學(xué)理性的傳播等。

-工業(yè)革命與環(huán)境保護(hù)：討論工業(yè)革命對(duì)環(huán)境的影響，包括工業(yè)污染、資源消耗等問(wèn)題，以及現(xiàn)代社會(huì)對(duì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)歷史書(shū)籍：推薦閱讀《工業(yè)革命與現(xiàn)代化》、《蒸汽時(shí)代》等書(shū)籍，深入了解工業(yè)革命的歷史背景、過(guò)程和影響。

-觀看歷史紀(jì)錄片：推薦觀看《工業(yè)革命》、《蒸汽時(shí)代》等歷史紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料直觀感受工業(yè)革命的時(shí)代風(fēng)貌。

-參觀工業(yè)博物館：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐墓I(yè)博物館，實(shí)地了解工業(yè)革命時(shí)期的機(jī)器、工具和產(chǎn)品，增強(qiáng)學(xué)生的歷史體驗(yàn)。

-研究當(dāng)?shù)毓I(yè)發(fā)展史：引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查和研究當(dāng)?shù)毓I(yè)發(fā)展史，了解工業(yè)革命對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)和文化的影響。

-舉辦主題講座：邀請(qǐng)歷史學(xué)家或相關(guān)領(lǐng)域的專家舉辦主題講座，為學(xué)生提供更深入的歷史知識(shí)和研究方法。

-開(kāi)展小組合作研究：分組讓學(xué)生針對(duì)工業(yè)革命的不同方面進(jìn)行研究，如蒸汽機(jī)的發(fā)明、工業(yè)革命對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊懙龋囵B(yǎng)學(xué)生的合作能力和研究能力。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬工業(yè)革命時(shí)期的工廠生產(chǎn)、制作蒸汽機(jī)模型等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)工業(yè)革命的精神。

-分析當(dāng)代工業(yè)發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生分析當(dāng)代工業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和特點(diǎn)，如自動(dòng)化、信息化等，探討工業(yè)革命對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

-思考工業(yè)革命與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生思考工業(yè)革命對(duì)環(huán)境的影響，以及如何在現(xiàn)代社會(huì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)①

-蒸汽時(shí)代

-工業(yè)革命

-瓦特蒸汽機(jī)

-蒸汽機(jī)車

-蒸汽輪船

-生產(chǎn)力發(fā)展

②

-社會(huì)結(jié)構(gòu)變化

-城市化進(jìn)程

-階級(jí)分化

-工人階級(jí)形成

-工廠制度確立

③

-交通革命

-鐵路

-電報(bào)

-全球貿(mào)易

-世界市場(chǎng)形成教學(xué)反思八、教學(xué)反思

今天上了九年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元“步入近代”的第14課“蒸汽時(shí)代的到來(lái)”，這節(jié)課讓我有很多的感觸和反思。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容非常豐富，涵蓋了工業(yè)革命的核心內(nèi)容，包括蒸汽機(jī)的發(fā)明、蒸汽機(jī)車和蒸汽輪船的出現(xiàn)，以及這些發(fā)明對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和交通的深遠(yuǎn)影響。我在課堂上盡量用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和案例來(lái)講解這些知識(shí)點(diǎn)，希望能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更好地理解工業(yè)革命的歷史意義。

在講解蒸汽機(jī)的部分，我特別強(qiáng)調(diào)了瓦特改良蒸汽機(jī)的重要性，因?yàn)檫@是工業(yè)革命的關(guān)鍵技術(shù)之一。我通過(guò)展示蒸汽機(jī)的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地看到蒸汽機(jī)的運(yùn)作原理，并結(jié)合歷史背景，講述了蒸汽機(jī)如何改變了傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，提高了生產(chǎn)效率。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)蒸汽時(shí)代的到來(lái)表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)言，提出了很多有見(jiàn)地的問(wèn)題。例如，有學(xué)生問(wèn)：“蒸汽機(jī)的發(fā)明是如何改變?nèi)藗兊纳罘绞降?？”這個(gè)問(wèn)題讓我意識(shí)到，學(xué)生不僅僅需要記住歷史事實(shí)，更需要理解歷史事件對(duì)人們生活的影響。

在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我嘗試讓學(xué)生分組討論工業(yè)革命對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響。這個(gè)活動(dòng)不僅讓學(xué)生們更加深入地思考了工業(yè)革命的多方面影響，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。我看到學(xué)生們?cè)谟懻撝谢ハ鄦l(fā)，共同解決問(wèn)題，這讓我感到非常欣慰。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，有些學(xué)生對(duì)蒸汽機(jī)的原理理解起來(lái)比較困難，我在講解時(shí)不得不放慢速度，用更簡(jiǎn)單的方式解釋。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

此外，我也反思了課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)。雖然學(xué)生們?cè)谟懻撝斜憩F(xiàn)積極，但有些學(xué)