2024-2025學年八年級地理上冊 第二章 第一節(jié) 地形和地勢說課稿 （新版）新人教版001

2024-2025學年八年級地理上冊第二章第一節(jié)地形和地勢說課稿（新版）新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課主要講解八年級地理上冊第二章第一節(jié)“地形和地勢”，包括地形的分類、地勢的分布以及地形和地勢對人類活動的影響等內(nèi)容。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生在七年級地理課程中學習的“地球的形狀和運動”相關(guān)，通過復習地球的形狀和運動知識，幫助學生更好地理解地形和地勢的概念。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也與學生在日常生活中觀察到的自然景觀和人類活動有關(guān)，有助于提高學生的地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)，包括地理信息提取能力、空間思維能力和人地協(xié)調(diào)觀。通過學習地形和地勢，學生能夠?qū)W會從地理圖表中提取信息，提升空間定位和地理分析能力。同時，引導學生認識到地形地勢對人類社會活動的影響，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展觀念，促進人地和諧共生。教學難點與重點1.教學重點，

①地形和地勢的基本概念，包括平原、高原、山地、丘陵、盆地等不同地形的特征及其分布；

②地勢對氣候、河流、交通等的影響，例如地勢高低對氣候形成的影響，對河流流向和速度的影響，以及對交通運輸線路選擇的影響。

2.教學難點，

①地形的分類標準及其在實際地理環(huán)境中的應用，例如如何根據(jù)地形特征判斷一個地區(qū)的地形類型；

②地勢對人類活動的影響的深度理解，包括地勢如何影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市建設、資源分布等，以及如何從地理學的角度分析這些影響；

③將地形和地勢的知識與實際生活相結(jié)合，引導學生運用所學知識解釋身邊的地理現(xiàn)象，提高學生的地理實踐能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有八年級地理上冊第二章第一節(jié)“地形和地勢”的教材。

2.輔助材料：準備與地形和地勢相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如世界主要地形分布圖、不同地形的典型景觀圖片以及相關(guān)地理現(xiàn)象的視頻資料。

3.教學工具：準備地圖投影儀或大屏幕，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，便于學生分組合作，并準備實驗操作臺，用于地形模型展示和討論。教學過程一、導入新課

1.老師提問：同學們，你們平時生活中都見過哪些地形？它們有什么特點？（學生回答）

2.老師總結(jié)：今天我們要學習的是八年級地理上冊第二章第一節(jié)“地形和地勢”，通過這節(jié)課的學習，我們將了解地形的分類、地勢的分布以及地形和地勢對人類活動的影響。

二、新課講解

1.地形和地勢的基本概念

a.老師講解地形和地勢的定義，引導學生理解兩者之間的關(guān)系。

b.學生舉例說明生活中常見的地形和地勢。

2.地形的分類

a.老師介紹地形的分類標準，如平原、高原、山地、丘陵、盆地等。

b.學生通過觀察圖片，識別不同地形的特征。

c.老師講解各類地形的分布情況，如世界主要地形分布圖。

3.地勢的分布

a.老師講解地勢的概念，如海拔、坡度等。

b.學生通過觀察地勢分布圖，了解地勢對氣候、河流、交通等的影響。

c.老師舉例說明地勢對人類活動的影響，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市建設、資源分布等。

4.地形和地勢對人類活動的影響

a.老師引導學生分析地形和地勢對人類活動的影響，如農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸?shù)取?/p>

b.學生分組討論，分享各自的觀點。

c.老師總結(jié)學生的討論結(jié)果，強調(diào)地形和地勢對人類活動的重要性。

三、課堂活動

1.地形模擬實驗

a.學生分組，每組準備一個地形模型，如沙盤、地形圖等。

b.各組展示自己的地形模型，并說明模型的制作過程和特點。

c.老師點評，引導學生關(guān)注地形模型與實際地理環(huán)境的相似性。

2.地勢影響案例分析

a.學生分組，每組選取一個案例，如某地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市建設等。

b.各組分析案例中地形和地勢對人類活動的影響。

c.老師點評，引導學生從地理學的角度分析案例。

四、課堂小結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地形和地勢對人類活動的重要性。

2.學生總結(jié)自己在課堂上的收獲，提出疑問或建議。

五、課后作業(yè)

1.完成教材中的相關(guān)練習題。

2.觀察并記錄身邊的地形和地勢，分析其對人類活動的影響。

六、板書設計

1.地形和地勢的基本概念

2.地形的分類（平原、高原、山地、丘陵、盆地）

3.地勢的分布（海拔、坡度）

4.地形和地勢對人類活動的影響學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學生通過本節(jié)課的學習，能夠準確地理解和記憶地形和地勢的基本概念，如平原、高原、山地、丘陵、盆地等不同地形的特征及其分布。同時，學生能夠識別地勢的高低起伏，理解海拔和坡度的概念，并能夠從地圖上分析地勢對氣候、河流、交通等因素的影響。

2.技能提升方面：

學生在課堂活動中，通過地形模擬實驗和地勢影響案例分析，提升了地理信息提取和空間思維能力。他們能夠從實際案例中分析地形和地勢對人類活動的影響，并能夠運用所學知識解釋身邊的地理現(xiàn)象。

3.思維發(fā)展方面：

通過對地形和地勢的學習，學生的地理思維得到了鍛煉。他們能夠從地理學的角度思考問題，培養(yǎng)了解決實際問題的能力。例如，學生能夠分析地形對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，提出改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件的建議。

4.實踐應用方面：

學生在課后作業(yè)中，通過觀察和記錄身邊的地形和地勢，將所學知識應用于實際生活。這種實踐應用能力的提升，有助于學生將地理知識內(nèi)化為自身的地理素養(yǎng)。

5.學習興趣方面：

通過本節(jié)課的學習，學生對地理學科產(chǎn)生了更濃厚的興趣。他們認識到地理知識與日常生活息息相關(guān)，能夠激發(fā)學生進一步探索地理世界的熱情。

6.團隊合作方面：

在課堂活動和小組討論中，學生學會了與他人合作，共同完成任務。這種團隊合作能力的提升，有助于學生在未來的學習和工作中更好地與他人協(xié)作。

7.問題解決能力方面：

學生在面對地形和地勢相關(guān)問題時，能夠運用所學知識進行分析和解決。這種問題解決能力的提升，有助于學生在面對其他學科或?qū)嶋H問題時，能夠運用地理思維進行思考。

8.環(huán)境意識方面：

通過學習地形和地勢對人類活動的影響，學生的環(huán)境意識得到了增強。他們能夠認識到人類活動與自然環(huán)境之間的相互關(guān)系，從而更加關(guān)注環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展。板書設計1.地形和地勢的基本概念

①地形：地表形態(tài)的總體特征

②地勢：地表高低起伏的總趨勢

③海拔：地面某個地點高出海平面的垂直距離

④坡度：地面傾斜程度的大小

2.地形的分類

①平原：地勢平坦，起伏小

②高原：地勢高，邊緣陡峻

③山地：地勢高，起伏大，坡度陡

④丘陵：地勢起伏較小，坡度和緩

⑤盆地：四周高中間低

3.地勢的分布

①高原和山地