2025年蘇教新版七年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教新版七年級生物上冊階段測試試卷1考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】在測量裸地、草地、灌叢濕度的過程中，下列哪些數(shù)據(jù)能夠橫比A.裸地的早上濕度和草地的中午濕度B.草地的早、中、晚濕度C.裸地的早晚濕度和草地的晚、早濕度D.裸地的中、晚濕度和灌叢的中、晚濕度2、綠色植物在維持生物圈中“碳一氧平衡”發(fā)揮作用最大的是（）

A.呼吸作用B.運(yùn)輸作用C.蒸騰作用D.光合作用3、你喜愛生物嗎？地球由于生物的存在而美麗．下面是在某小水塘中發(fā)現(xiàn)的物體；請選出全部是生物的一項(xiàng)．（）

①水②泥沙③小魚④水草⑤青蛙⑥石塊⑦微生物⑧貝殼．A.①②⑥⑧B.①③④⑦C.③④⑤⑧D.③④⑤⑦4、饅頭是我們的主食，淀粉是其主要成分．人體參與淀粉消化的消化液有（）A.胃液膽汁胰液B.唾液腸液胰液C.膽汁腸液胰液D.唾液胃液腸液5、下列不屬于恒溫動物的是（）

A.家兔。

B.家鴿。

C.蜥蜴。

D.蝙蝠。

6、根據(jù)圖；從下列選項(xiàng)中找出正確的食物鏈表述．（）

A.水稻→稻田害蟲→螃蟹。

B.陽光→水稻→稻田害蟲→螃蟹。

C.水稻→稻田害蟲→螃蟹→細(xì)菌；真菌。

D.陽光→水稻→稻田害蟲→螃蟹→細(xì)菌；真菌。

7、【題文】下面是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用到的儀器；材料及觀察現(xiàn)象；相關(guān)敘述不正確的是（）

A.顯微鏡甲的放大倍數(shù)為200倍B.給丙滴加碘液后，①變藍(lán)②不變藍(lán)C.制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)選用清水D.要使丁視野中的細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動裝片評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、顯微鏡中與放大倍數(shù)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是目鏡和物鏡．______（判斷對錯）．9、如圖是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖A是____種子的結(jié)構(gòu)，圖B是____種子的結(jié)構(gòu)。

（2）圖A中2與圖B中[____]的名稱一樣，將來發(fā)育成____

（3）圖A中的4與圖B中[____]功能相同，其功能是____

（4）圖A中4與圖B中[____]名稱相同。

（5）種子的主要部分是由圖A中的[1]、[2]、[____]和[____]組成．

10、【題文】生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定，首先是生物____和____上的相對穩(wěn)定。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）越復(fù)雜，能量流動和物質(zhì)循環(huán)的途徑越多，其調(diào)節(jié)能力，抵抗外力影響的能力就越強(qiáng)。11、生物分類的等級依次是：____、____、____、目、____、屬、____．其中____是生物分類的基本單位．在生物各類群之間，所處的共同分類單位越____，它們之間的相似程度越____，表明它們的親緣關(guān)系越____，反之，相似程度越____，則親緣關(guān)系越____．12、（2015?成都）遺傳和變異在生物界普遍存在．子女和父母之間存在很多相似的性狀，這種現(xiàn)象稱為____．同時(shí)，子女和父母之間以及子女個體之間的性狀又存在明顯差異，這種現(xiàn)象稱為____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)13、消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是小腸。（）14、判斷題：人的胚胎發(fā)育開始于卵細(xì)胞的產(chǎn)生。（）15、動物能對外界刺激作出反應(yīng)，植物卻不能．______（判斷對錯）16、經(jīng)常吃蔬菜、水果，可以有效地預(yù)防牙齦出血．______（判斷對錯）17、人類不應(yīng)僅將自己看作生物圈中的一員，而應(yīng)以主宰者的姿態(tài)對待生物圈。()18、生物體之所以長大是因?yàn)樯锏募?xì)胞分裂和細(xì)胞生長原因．____評卷人得分四、簡答題(共4題，共12分)19、人類的最基本血型系統(tǒng)是ABO血型系統(tǒng)，包括A型、B型、____型和O型四種血型；輸血時(shí)，應(yīng)以輸____為原則，否則輸血后受血者血液中的____會凝集成團(tuán)，妨礙血液循環(huán)。20、根據(jù)種子呼吸作用的實(shí)驗(yàn)完成下表。請回答下列問題：

。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）甲瓶溫度______乙瓶溫度不變。（2）種子呼吸作用釋放。

______。（3）澄清石灰水變______。（4）種子呼吸作用釋放。

______。（5）甲瓶蠟燭熄滅，乙瓶蠟燭繼續(xù)燃燒。（6）種子呼吸作用消耗。

______。21、如圖為玉米種子和菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答。

（1）玉米和菜豆種子外面有果皮包被；因此在分類上屬于______植物（填“裸子”或“被子”）。

（2）在玉米種子的剖面上滴加碘液后；變藍(lán)色的部位是標(biāo)號______，說明里面含有______等營養(yǎng)物質(zhì)。

（3）玉米和菜豆種子的結(jié)構(gòu)中；將來發(fā)育成莖和葉的是[2]______。

（4）種子中的主要結(jié)構(gòu)是胚，它由[1]______、[2]______、[3]______、[4]______四部分構(gòu)成。22、（1）如圖所示的是顯微鏡的示意圖；可調(diào)節(jié)鏡筒高低的有[8]______；[9]______。

（2）可調(diào)節(jié)視野明亮程度的有[7]______；[6]______。

（3）可改變物像大小的有[1]______、[5]______。（粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、反光鏡、遮光器、目鏡、物鏡）評卷人得分五、連線題(共4題，共40分)23、請你用線把下列幾種維生素與缺乏時(shí)的癥狀連起來。

（1）維生素AA、壞血病

（2）維生素B1B.皮膚干燥、夜盲癥

（3）維生素CC、神經(jīng)炎、腳氣病

（4）維生素DD、佝僂病24、（5分）小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn)，請你幫他回答問題：（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)試管和對照試管分別是________試管。（2）1號、2號試管經(jīng)過充分振蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是____________。（3）發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是：1號____________，2號____________。（4）本實(shí)驗(yàn)用37℃水溶，是因?yàn)開___________。25、將下列病癥與最佳的預(yù)防性食物相連26、【題文】將圖4中人體泌尿系統(tǒng)的各器官與其對應(yīng)的名稱連線。評卷人得分六、其他(共4題，共36分)27、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對生物會造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學(xué)就這一問題進(jìn)行探究；制定計(jì)劃并實(shí)施：

①在一個花盆里播10粒大豆種子；等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小字同學(xué)提出的問題是________________________。

(2)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒有設(shè)置對照組?_______________________。

(3)如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對照()。A．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中D．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中(4)根據(jù)小字的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________。28、【題文】某中學(xué)“愛科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質(zhì)（各2mL）

水溫(℃)

時(shí)間min

試劑。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

1號。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請利用你所學(xué)的知識；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實(shí)驗(yàn)說明____

____。

（3）3號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了____

（4）設(shè)置4號試管的目的是____29、【題文】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖；請據(jù)圖回答：（4分）

（1）觀察時(shí)，應(yīng)該先旋轉(zhuǎn)[7]____找到物像，再調(diào)[8]____讓物像更加清晰。

（2）天氣陰暗時(shí)應(yīng)該使用反光鏡的____可以讓視野明亮。

（3)轉(zhuǎn)換鏡頭時(shí)，應(yīng)該轉(zhuǎn)動[2]____，不能直接擺弄物鏡。30、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀察____對____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)過程，D組2號試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個試管中漿糊的顏色____，原因是____。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】

試題分析：對照試驗(yàn)只有一個變量；其他量相同，選項(xiàng)A有兩個變量；選項(xiàng)B是同一地點(diǎn)草地的不同時(shí)間雖是對照試驗(yàn)但是不是橫向比較（縱向比較），選項(xiàng)C早對晚；晚對早時(shí)間不同地點(diǎn)不同不是對照試驗(yàn)；

裸地的中；晚濕度和灌叢的中、晚濕度；地點(diǎn)不同時(shí)間相同，是對照試驗(yàn)并且是橫向比較故選：D．

考點(diǎn)：生物對環(huán)境的影響．【解析】【答案】D2、D【分析】【解答】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡．表達(dá)式：二氧化碳+水有機(jī)物（淀粉）+氧氣．

故選：D．

【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定．3、D【分析】解：生物具有一下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．①水、②泥沙、⑥石塊、⑧貝殼不具有生物的特征不屬于生物；③小魚、④水草、⑤青蛙、⑦微生物具有生物的特征屬于生物．

故選：D．

此題考查的知識點(diǎn)是生物的特征．解答時(shí)可以從生物的特征方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．【解析】D4、B【分析】解：饅頭的主要營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉；淀粉在消化道內(nèi)被消化的過程是：淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；即參與淀粉消化的消化液有唾液；腸液和胰液。

故選：B。

食物中含有的維生素；水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用；而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

三大營養(yǎng)物質(zhì)的消化都需要腸液和胰液的參與，因?yàn)槟c液和胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶．【解析】B5、C【分析】

鳥類和哺乳動物；它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物，如題干家兔和蝙蝠具有胎生；哺乳的特征，屬于哺乳動物，家鴿屬于鳥類；而蜥蜴為爬行動物，它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，屬于變溫動物．

故選：C

【解析】【答案】在動物界中只有哺乳動物和鳥類為恒溫動物；知道兩類動物的特征，據(jù)此答題．

6、A【分析】

食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的捕食關(guān)系；不包括非生物因素和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，消費(fèi)者指各種動物，分解者指營腐生生活的細(xì)菌和真菌．此題中的太陽屬于非生物因素，細(xì)菌和真菌屬于分解者．故只有A符合題意．

故選：A

【解析】【答案】此題主要考查食物鏈的寫法．食物鏈的寫法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者；依次是初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者→三級消費(fèi)者→終點(diǎn)是最高級別的消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．

7、C【分析】【解析】

試題分析：A；顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積；因此，顯微鏡甲的放大倍數(shù)為5×40=200倍，B、丙中的①是胚乳，內(nèi)含豐富的淀粉，因此，滴加碘液后會變藍(lán)色，②是胚芽，不含淀粉，滴加碘液不變藍(lán)，D、顯微鏡下看到的像是倒立的，因此，像的移動方向和標(biāo)本的移動方向相反．即，要使丁中細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動裝片，故A、B、D都不符合題意。

C；制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)在載玻片的中央滴加生理鹽水；保持口腔上皮細(xì)胞的正常形狀，故符合題意。

考點(diǎn)：本題考查的是顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法。

點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)知識題，解答本題的關(guān)鍵是平時(shí)養(yǎng)成良好的正確的操作觀察習(xí)慣，平時(shí)多使用，多觀察，多思考即能做好此類題?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共5題，共10分)8、√【分析】解：顯微鏡的放大倍數(shù)是指目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積；放大的是物像的長度或?qū)挾龋缒跨R的放大倍數(shù)是10倍，物鏡的放大倍數(shù)是40倍，該顯微鏡的放大倍數(shù)═10×40═400倍．

故答案為：√

顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積；放大的是物像的長度或?qū)挾龋?/p>

理解顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積是解答本題的關(guān)鍵【解析】√9、略

【分析】

（1）菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)如圖所示：

菜豆種子和玉米種子都包括種皮和胚；胚是種子的重要部分，胚由胚芽；胚軸、胚根和子葉組成，菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中．因此，圖A是菜豆種子的結(jié)構(gòu)，圖B是玉米種子的結(jié)構(gòu)．

（2）種子在萌發(fā)過程中先吸收水分；體積膨大，種皮脹破．同時(shí)，胚內(nèi)的生命活動活躍起來，從子葉得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：胚根伸長突出種皮，發(fā)育成根，不久，從這條根的周圍又生出一些細(xì)根；此后胚芽發(fā)育成莖和葉；胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分．因此，圖A中2是胚根與圖B中9胚根的名稱一樣，將來發(fā)育成根．

（3）圖A中的4是胚芽與圖B中7胚芽功能相同；其功能是發(fā)育成莖和葉．

（4）圖A中的4是胚芽與圖B中7胚芽名稱相同．

（5）胚是種子的主要結(jié)構(gòu)；構(gòu)成種子胚的結(jié)構(gòu)有：1是胚軸，2是胚根，4是胚芽，5是子葉．

故答案為：（1）菜豆；玉米；

（2）9；根；

（3）7；發(fā)育成莖和葉；

（4）7；

（5）4；5．

【解析】【答案】圖示是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖；圖A是菜豆種子的結(jié)構(gòu)名稱：1是胚軸，2是胚根，3是種皮，4是胚芽，5是子葉，圖B是玉米種子的結(jié)構(gòu)：6是種皮和果皮，7是胚芽，8是胚軸，9是胚根，10是胚乳，11是子葉．

10、略

【分析】【解析】分析：此題考查生態(tài)平衡的概念．生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是動態(tài)的；相對的．

解答：解：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是動態(tài)的；相對的；而不是絕對的、永久的．生態(tài)系統(tǒng)的平衡也會被破壞而失去平衡，動、植物的數(shù)量也不會相等，植物的數(shù)量總是多于草食動物的數(shù)量，草食動物的數(shù)量總是多于肉食動物的數(shù)量．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多這種能力越強(qiáng)．

故答案為：數(shù)量；物種【解析】【答案】數(shù)量和物種11、界門綱科種種小大近小遠(yuǎn)【分析】【解答】為了弄清生物之間的親緣關(guān)系；生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級，生物分類的等級從高到低依次是：界；門、綱、目、科、屬、種．其中種是生物分類的基本單位，一個生物就是一個物種．在生物各類群之間，所處的共同分類單位越小，它們的相似程度越大，表明它們的親緣關(guān)系越近，等級越大，相似程度越小，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)．

故答案為：界；門；綱；科；種；種；??；大；近；?。贿h(yuǎn)．

【分析】此題是關(guān)于生物的分類等級知識的填空題，據(jù)此答題．12、遺傳變異【分析】【解答】【解答】生物親代與子代之間，子代個體之間的相似現(xiàn)象；叫做遺傳，而親代間和子代個體間存在明顯差異，這種現(xiàn)象稱為變異．遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象．

故答案為：遺傳；變異．

【分析】生物的性狀在傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．三、判斷題(共6題，共12分)13、√【分析】小腸成為消化和吸收主要場所的原因：小腸很長；小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛，這樣大大增加了小腸消化和吸收的內(nèi)表面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?4、×【分析】【解答】卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂；分化、發(fā)育等生命活動；只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的開始，受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒，不能說人的生命開始于胚胎、嬰兒，所以題干的敘述是錯誤的。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是掌握胚胎的發(fā)育過程。15、×【分析】解：植物和動物都能對外界刺激作出反應(yīng)；如草履蟲趨向有利刺激，觸碰含羞草的葉會合攏．

故答案為：×

生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

熟知生物的特征是解題的關(guān)鍵．【解析】×16、√【分析】解：牙齦出血；這是壞血病的表現(xiàn)，是體內(nèi)缺乏維生素C造成的，新鮮蔬菜和水果中富含維生素C，因此應(yīng)多吃蔬菜和水果可以有效地預(yù)防牙齦出血．

故答案為：√．

維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞；也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項(xiàng)生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾?。?/p>

本題考查了維生素C的缺乏癥及食物來源，熟記各種維生素的作用是關(guān)鍵．【解析】√17、×【分析】試題分析：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物圈的資源、空間是有限的，人類要合理開發(fā)利用自然資源，保持自然資源的可持續(xù)發(fā)展．現(xiàn)在隨著人類活動的加劇、環(huán)境的破壞等因素的影響，生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅．因此人類不應(yīng)僅將自己看作生物圈中的一員，而不應(yīng)以主宰者的姿態(tài)對待生物圈．故答案為：×考點(diǎn)：人類活動對環(huán)境的影響；保護(hù)生物圈的意義．【解析】【答案】錯18、A【分析】【解答】解：細(xì)胞的分裂過程是：細(xì)胞核先由一個分成兩個；隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核．最后，在細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜．動植物不同，植物還需形成新的細(xì)胞壁，這樣一個細(xì)胞就分成了兩個細(xì)胞．生物體能夠不斷長大，主要是細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長；細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長使細(xì)胞體積變大．

故答案為：正確．

【分析】此題考查的是生物體的生長．可用從細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長方面來切入．四、簡答題(共4題，共12分)19、AB同型血紅細(xì)胞

【分析】【分析】本題考查輸血的原則，明確輸血應(yīng)以輸同型血為原則是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹咳祟愖罨镜难拖到y(tǒng)是ABO血型系統(tǒng)，包括A型、B型、AB型、O型。紅細(xì)胞中含凝集原，血清中含凝集素，當(dāng)含有A（或B）凝集原的紅細(xì)胞與含有抗A（或抗B）凝集素的血清混合時(shí)，由于相對抗的凝集原和凝集素（如A與抗A）的相互作用，使紅細(xì)胞凝集成團(tuán)。凝集成團(tuán)的紅細(xì)胞可以堵塞小血管，引起血液循環(huán)發(fā)生障礙。因此，輸血時(shí)必須注意血型的選擇，應(yīng)該以輸入同型血為原則。

【解析】AB同型血紅細(xì)胞

20、升高能量渾濁二氧化碳氧氣【分析】解：（1）（2）在所有的活細(xì)胞中呼吸作用每時(shí)每刻都在進(jìn)行；種子通過呼吸作用釋放出能量，其中一部分一熱的形式散失，乙瓶中細(xì)胞失去活力，不能進(jìn)行呼吸作用，所甲瓶溫度升高，乙瓶溫度不變。

（3）（4）發(fā)現(xiàn)裝置內(nèi)小燒杯中的石灰水變渾濁；這一現(xiàn)象說明植物的呼吸作用放出了二氧化碳。

（5）（6）點(diǎn)燃蠟燭；并快速放入敞開蓋的裝置內(nèi)，蠟燭熄滅，因?yàn)檠b置內(nèi)的氧氣被種子的呼吸作用消耗掉了。

故答案為：（1）升高；（2）能量；（3）渾濁；（4）二氧化碳；（6）氧氣。

組織細(xì)胞利用氧；將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用；呼吸作用在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行。此實(shí)驗(yàn)探究了呼吸作用條件；原料、產(chǎn)物。

此題驗(yàn)證了種子的萌發(fā)要消耗氧氣、產(chǎn)生二氧化碳、釋放能量?！窘馕觥可吣芰繙啙岫趸佳鯕?1、被子5淀粉胚芽胚軸胚芽胚根子葉【分析】解：（1）玉米種子和菜豆種子的外面有果皮包被；因此在分類上屬于被子植物。

（2）單子葉植物種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中；玉米屬于單子葉植物，淀粉有遇碘變藍(lán)的特性，在玉米種子的剖面上滴碘液，被染成藍(lán)色的是圖中的5胚乳，證明玉米種子成分中含有淀粉。

（3）胚是種子的重要部分；胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根。

（4）種子的胚包括胚芽；胚軸、胚根和子葉四部分；胚是種子的重要部分。

故答案為：（1）被子；

（2）5；淀粉；

（3）[2]；胚芽；

（4）胚軸；胚芽；胚根；子葉；

1；玉米種子結(jié)構(gòu)圖可知：1胚軸、2胚芽、3胚根、4子葉、5胚乳、6果皮與種皮。

2；由菜豆種子結(jié)構(gòu)圖可知：1胚軸、2胚芽、3胚根、4子葉、6種皮。

掌握菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)及種子內(nèi)胚的發(fā)育情況?！窘馕觥勘蛔?淀粉胚芽胚軸胚芽胚根子葉22、粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋反光鏡遮光器目鏡物鏡【分析】解：（1）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中；粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋是對焦用的，用于調(diào)整鏡筒的上升下降，以達(dá)到一個合適的位置來看清圖象，⑧粗準(zhǔn)焦螺旋焦距大，能較大范圍地升降鏡筒，⑨細(xì)準(zhǔn)焦螺旋焦距小，能小范圍地升降鏡筒。

（2）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中；遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，上有大小光圈。當(dāng)外界光線較暗時(shí)使用大光圈，當(dāng)外界光線較亮?xí)r使用小光圈；反光鏡能反射光線，上有平面鏡和凹面鏡兩個面。當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，當(dāng)外界光線較弱時(shí)使用凹面鏡。所以在顯微鏡對光時(shí)，如果所看到的視野較暗，應(yīng)選擇大光圈和凹面鏡。

（3）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中；對物體起放大作用的是目鏡與物鏡。

故答案為：（1）⑧粗準(zhǔn)焦螺旋；⑨細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

（2）反光鏡；遮光器。

（3）目鏡；物鏡。

本題考查顯微鏡的構(gòu)造和使用；較簡單。顯微鏡的結(jié)構(gòu)①目鏡；②鏡筒、③物鏡、④載物臺、⑤壓片夾、⑥遮光器、⑦反光鏡、⑧粗準(zhǔn)焦螺旋、⑨細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

本題主要考查了使用顯微鏡的方法步驟。關(guān)鍵是在平時(shí)養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣?！窘馕觥看譁?zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋反光鏡遮光器目鏡物鏡五、連線題(共4題，共40分)23、【分析】【分析】本題考查食物中的營養(yǎng)物質(zhì)及作用。解題的關(guān)鍵是理解維生素的缺乏癥?！窘獯稹烤S生素A能促進(jìn)人體正常發(fā)育，增強(qiáng)抵抗力，維持人的正常視覺，缺乏維生素A會引起夜盲癥，皮膚粗糙；維生素B1能維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能，缺乏維生素B1會引起神經(jīng)炎、食欲不振，消化不良、腳氣病等；維生素C能維持正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增強(qiáng)抵抗力，缺乏維生素C會引起壞血病，抵抗力下降；維生素D促進(jìn)鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育，缺乏維生素D會引起佝僂病，骨質(zhì)疏松癥。故：【解析】24、（1）1號和2號（2）1號試管內(nèi)液體不變藍(lán)，2號試管內(nèi)液體變藍(lán)（3）唾液中的淀粉酶將淀粉全部消化為麥芽糖，清水中不含唾液淀粉酶，不能將淀粉消化成麥芽糖（4）37℃是唾液淀粉酶消化淀粉最適宜的溫度【分析】為了探究唾液淀粉酶的消化作用，設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)的變量就是唾液的有無。滴加唾液的1號試管是實(shí)驗(yàn)組，滴加清水的2號試管是對照組。唾液中的唾液淀粉酶能將淀粉初步消化成麥芽糖，所以滴加碘液不變藍(lán)；加清水的試管中沒有淀粉酶，試管內(nèi)的淀粉沒有被消化，所以滴加碘液變藍(lán)。本實(shí)驗(yàn)用37℃水浴，是因?yàn)榇藴囟仁峭僖旱矸勖赶矸鄣淖钸m溫度。本題考查淀粉在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)。【解析】（1）1號和2號（2）1號試管內(nèi)液體不變藍(lán)，2號試管內(nèi)液體變藍(lán)（3）唾液中的淀粉酶將淀粉全部消化為麥芽糖，清水中不含唾液淀粉酶，不能將淀粉消化成麥芽糖（4）37℃是唾液淀粉酶消化淀粉最適宜的溫度25、略

【分析】牙齦出血，因?yàn)槿本S生素C，所以要多吃含維生素C多的柑橘和檸檬，夜盲癥是由于缺維生素A引起的，所以要多吃含胡蘿卜素的胡蘿卜，因?yàn)楹}卜素能夠轉(zhuǎn)變?yōu)榫S生素A，佝僂病是由于缺鈣引起的，所以要多吃含鈣豐富的食物——骨湯、牛奶，貧血要多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物——牛肉、豬肝?！窘馕觥俊敬鸢浮縟bac26、略

【分析】【解析】人體的泌尿系統(tǒng)主要由A腎臟；B輸尿管、C膀胱和D尿道等組成；當(dāng)血液流經(jīng)腎時(shí)，腎將多余的水、無機(jī)鹽和尿素等從血液中分離出來形成尿液，使血液得到凈化；輸尿管把尿液運(yùn)送到膀胱；膀胱暫時(shí)儲存尿液；尿道排出尿液．

故答案為A-aB-cC-bD-d

考點(diǎn):人體泌尿系統(tǒng)的各器官。

點(diǎn)評:泌尿系統(tǒng)的組成及功能是考試的重點(diǎn)，可結(jié)合其結(jié)構(gòu)圖來幫助理解和記憶．【解析】【答案】A-aB-cC-bD-d六、其他(共4題，共36分)27、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．

分析：本題考查探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響的實(shí)驗(yàn)．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫；氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）題干中描述酸雨對農(nóng)作物；建筑物及人體的傷害；制定的探究實(shí)驗(yàn)以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對植物的生長的影響．所以問題是：酸雨對植物的生長會有影響嗎？

（2）我們所做的實(shí)驗(yàn)一般為對照實(shí)驗(yàn)；那么就要求①要形成對照②變量具有唯一性，在設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中我們明顯發(fā)現(xiàn)缺少對照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．

（3）作