2025年外研銜接版選擇性必修1歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研銜接版選擇性必修1歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下表摘錄了黨的十八大以來(lái)中國(guó)部分重大主場(chǎng)外交活動(dòng)。這些活動(dòng)的舉辦反映出（）。時(shí)間地方外交活動(dòng)2014年北京亞太經(jīng)合組織第二十二次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議2016年杭州二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第十一次峰會(huì)2017年北京第一屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇2017年廈門(mén)金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會(huì)晤2018年青島上海合作組織成員國(guó)元首理事會(huì)第十八次會(huì)議2018年北京中非合作論壇北京峰會(huì)

A.“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”的方針得到落實(shí)B.新中國(guó)實(shí)現(xiàn)與西方大國(guó)關(guān)系的歷史性突破C.中國(guó)積極參與和引領(lǐng)全球治理體系的改革D.經(jīng)濟(jì)全球化下各國(guó)主動(dòng)與中國(guó)發(fā)展經(jīng)貿(mào)關(guān)系2、觀察以下兩幅歷史地圖，結(jié)合所學(xué)分析，可以得出的合理推理是（）

A.西漢恢復(fù)了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的分封制B.西漢并未繼承秦朝的治國(guó)策略C.西漢尚未確立大一統(tǒng)政治局面D.歷史演變具有傳承性與曲折性3、19世紀(jì)末，中國(guó)留學(xué)教育興起。政府諭令赴洋學(xué)習(xí)幼童“肄習(xí)西學(xué)仍兼講中學(xué)，課以孝經(jīng)、小學(xué)、五經(jīng)及國(guó)朝律例等書(shū)，隨資高下，循序漸進(jìn)”?？梢?jiàn)當(dāng)時(shí)A.留學(xué)目的專(zhuān)注于近代工業(yè)需要B.留學(xué)教育仍受“中體西用”影響C.教育內(nèi)容注重中西文化的融合D.留學(xué)生以中國(guó)傳統(tǒng)文化教育為主4、康熙帝曾經(jīng)炫耀說(shuō)：“朕閱經(jīng)史，塞外蒙古多與中國(guó)抗衡，自漢、唐、宋至明，歷代俱被其害。而克宣威蒙古，并令歸心如我朝者，未之有也?！毕铝惺肥驴梢宰鳛榭滴酢办乓钡囊罁?jù)是（）A.打敗并收降漠南蒙古B.封授僧人首領(lǐng)為法王C.徹底平定準(zhǔn)噶爾叛亂D.與俺答汗和議并冊(cè)封5、1956年12月20日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論，指出由于自由市場(chǎng)的開(kāi)放，“手工業(yè)個(gè)體戶的發(fā)展，一方面滿足了人民的需要，增加了市場(chǎng)的商品供應(yīng)；另一方面又?jǐn)U大了城市的就業(yè)人數(shù)。這是對(duì)國(guó)家有利而無(wú)害的事情”。這反映了當(dāng)時(shí)（）A.發(fā)展自由市場(chǎng)的正確性B.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)弊端不斷凸顯C.經(jīng)濟(jì)所有制結(jié)構(gòu)的調(diào)整D.對(duì)蘇聯(lián)模式的正確反思6、二十世紀(jì)80年代初期，鄧小平指出：“我們?cè)趪?guó)際事務(wù)中起的作用的大小，要看我們自己經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就的大小。如果我們國(guó)家發(fā)展了，更加興旺發(fā)達(dá)了，我們?cè)趪?guó)際事務(wù)中的作用就會(huì)大，一切決定于我們自己的事情干得好不好?！睋?jù)材料判斷，當(dāng)時(shí)中國(guó)的外交政策（）A.致力于鞏固與發(fā)展同周邊國(guó)家的關(guān)系B.重在建立與世界大國(guó)的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系C.為推動(dòng)世界和平與發(fā)展發(fā)揮核心作用D.為改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的需要服務(wù)評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、閱讀材料；完成下列要求。

材料研究隋唐以前中國(guó)古代地方行政管理機(jī)制的沿襲與變革情況：。朝代。

特點(diǎn)。

地方。

沿革情況。

秦。

傳承開(kāi)創(chuàng)。

郡縣制。

秦朝建立后；全面推行郡縣制，形成中央對(duì)地方的垂直管理。

漢。

漢承秦制。

西漢初年：

（1）_________（制度名稱(chēng)）；

東漢：州；郡、縣。

漢初（2）_______________________。

后來(lái)漢景帝平定“七國(guó)之亂”基礎(chǔ)上，漢武帝頒布（3）“_____”，_______。

東漢時(shí)“州”由監(jiān)察區(qū)變?yōu)樾姓^(qū)；成為郡以上的一級(jí)政區(qū)。

隋。

承前啟后。

州；縣。

隋廢郡；由州直轄縣。

唐。

發(fā)展完善。

道；州、縣。

州的行政權(quán)力萎縮；

監(jiān)察區(qū)“道”（4）________________。

8、中國(guó)古代的國(guó)家政治治理。

國(guó)家治理體系是一個(gè)國(guó)家制度和制度執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)，是一整套緊密相連、相互協(xié)調(diào)的國(guó)家制度。其中治理國(guó)家的政治制度體系是共中的一個(gè)重耍組成部分。（1）完成下列提綱。（將字母分別填入相應(yīng)空格中）

A.削弱地方權(quán)力與加強(qiáng)中央集權(quán)的地方官制。

B.選擇標(biāo)準(zhǔn)的演變與不斷制度化的趨勢(shì)。

C.君主專(zhuān)制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變。

D.由官員兼任到設(shè)立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)的演變趨勢(shì)。

E；“家國(guó)一體”政治特點(diǎn)的先秦政治制度。

（2）若就提綱中的“二”展開(kāi)論述；可選擇下列哪三則材料？（選字母）

9、(一)官員的選拔。制度時(shí)期內(nèi)容世官制西周至。

春秋官位世襲的制度,____世代壟斷高官薦舉功勞制春秋。

戰(zhàn)國(guó)舉薦有才能的人為官,或依據(jù)____授予官職“以法為教”

“以吏為師”秦朝向官吏學(xué)習(xí)____而為官察舉制漢代含義察舉指先____而后____形成漢武帝時(shí)期形成漢武帝時(shí)期內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點(diǎn)考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評(píng)價(jià)和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無(wú)固定時(shí)間)常科為歲舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉、茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無(wú)固定時(shí)間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等。內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點(diǎn)考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評(píng)價(jià)和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無(wú)固定時(shí)間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉、茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無(wú)固定時(shí)間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等。評(píng)價(jià)為兩漢政權(quán)選拔了大批人才評(píng)價(jià)為兩漢政權(quán)選拔了大批人才此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充九品中正制魏晉。

南北朝背景東漢末年政治與社會(huì)秩序大亂,豪強(qiáng)大族控制地方選人權(quán)推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評(píng)定州、郡士人的資品,分為九等,寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。獲得____的士人,由吏部授官內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評(píng)定州、郡士人的資品,分為九等,寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。獲得____的士人,由吏部授官評(píng)價(jià)將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了____。但后來(lái)逐漸形成“上品無(wú)寒門(mén),下品無(wú)勢(shì)族”的局面評(píng)價(jià)將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了____。但后來(lái)逐漸形成“上品無(wú)寒門(mén),下品無(wú)勢(shì)族”的局面10、民族交融往往通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)；和親、改革與管理、經(jīng)濟(jì)交往等方式實(shí)現(xiàn)。按照這種分類(lèi)；與下列事件對(duì)應(yīng)，填寫(xiě)在答題紙上（填寫(xiě)序號(hào)和文字）。

①征伐匈奴②設(shè)河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主進(jìn)藏⑤建立榷場(chǎng)⑥設(shè)宣政院。

。民族交融的方式事件戰(zhàn)爭(zhēng)

和親

改革與管理

經(jīng)濟(jì)交往

11、中國(guó)古代的賦役制度。秦漢時(shí)期田賦秦朝“收泰半之賦”；漢高祖實(shí)行十五稅一的稅率，漢景帝改為三十稅一人頭稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅徭役秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種隋唐時(shí)期隋朝主要向民眾征收租調(diào)役唐朝實(shí)行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替唐朝實(shí)行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收宋朝征收兩稅，但________繁雜多變，往往超過(guò)正稅數(shù)倍宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿襲唐朝的租庸調(diào)與兩稅法，分別施行于北方和南方。元朝在稅糧外又有“科差”明朝明初賦稅分夏稅、秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱(chēng)“________”明朝后期，張居正在全國(guó)推行________明朝后期，張居正在全國(guó)推行________清朝康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實(shí)行“________”在中國(guó)歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國(guó)家對(duì)百姓的人身束縛進(jìn)一步減弱在中國(guó)歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國(guó)家對(duì)百姓的人身束縛進(jìn)一步減弱評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、魏晉時(shí)期開(kāi)始實(shí)行租庸調(diào)制。A.正確B.錯(cuò)誤13、布雷頓森林體系一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序。A.正確B.錯(cuò)誤14、中國(guó)積極發(fā)展與周邊國(guó)家的睦鄰友好關(guān)系，以建設(shè)和平的周邊環(huán)境。如2001年上海合作組織的成立，中國(guó)積極參與上海合作組織的活動(dòng)，并發(fā)揮了主導(dǎo)作用。A.正確B.錯(cuò)誤15、特別行政區(qū)與民族自治區(qū)是具有獨(dú)立主權(quán)的實(shí)體。A.正確B.錯(cuò)誤16、《中華人民共和國(guó)憲法》明確規(guī)定：“各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治。”據(jù)此，中央政府在廣西設(shè)立了廣西壯族自治區(qū)。A.正確B.錯(cuò)誤17、從租調(diào)制到租庸調(diào)制，保證了農(nóng)民有充分的生產(chǎn)時(shí)間，有利于國(guó)家賦稅收入。A.正確B.錯(cuò)誤18、梭倫改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革分別是開(kāi)創(chuàng)雅典民主政治先河、雅典民主政治確立和雅典民主政治發(fā)展到頂峰的標(biāo)志。A.正確B.錯(cuò)誤19、地理環(huán)境并非雅典民主制度形成的決定性因素。A.正確B.錯(cuò)誤20、特別行政區(qū)與民族自治區(qū)是具有獨(dú)立主權(quán)的實(shí)體。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、材料分析題(共1題，共2分)21、閱讀下列材料；回答問(wèn)題。

材料一早在16；17世紀(jì)；一些來(lái)自東方的傳教士和旅行家就對(duì)中國(guó)的科舉制度有所著述，到19世紀(jì)上半葉，大批有關(guān)中國(guó)科舉制度的著作都認(rèn)為“它是值得推崇并仿效的”。這對(duì)西方文官制度的改革起了不可忽視的影響。隨著工業(yè)革命的完成，1853年英國(guó)政府有關(guān)部門(mén)建議實(shí)行公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試錄用制。

——摘編自《西方文官制度起源》材料二1870年樞密院關(guān)于文官制改革的命令規(guī)定；多數(shù)重要文官職位必須通過(guò)公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用。這些考試制度及原則與中國(guó)古老的科舉制度有著驚人的相似之處。

——摘編自《英國(guó)政治制度史》依據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，歸納英國(guó)文官制度確立的原因，并指出近代英國(guó)文官制度與中國(guó)古代科舉制度有何相似之處。評(píng)卷人得分五、論述題(共4題，共36分)22、閱讀材料，完成下列要求。材料自古以來(lái)，我國(guó)各民族之間保持著密切聯(lián)系，中國(guó)的對(duì)外交往也有著悠久的歷史，歷代政府都有管理邊疆民族和國(guó)外賓客的機(jī)構(gòu)。自古以來(lái)，我國(guó)各民族之間保持著密切聯(lián)系，中國(guó)的對(duì)外交往也有著悠久的歷史，歷代政府都有管理邊疆民族和國(guó)外賓客的機(jī)構(gòu)。

材料反映了中國(guó)古代民族關(guān)系和對(duì)外交往的歷史，從材料中選取一個(gè)角度，擬定一個(gè)論題，并對(duì)所擬論題進(jìn)行闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）23、閱讀材料；完成下列要求。

材料在漫長(zhǎng)的中國(guó)科舉史上；曾經(jīng)存在過(guò)南北地域之爭(zhēng)。隋唐兩代最高統(tǒng)治者都是從西北起家，重用關(guān)隴集團(tuán)和北方士人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，唐代357名宰相的地域分布，生于北方的宰相有326名，占91．3%，而屬于南方的宰相僅有31名，占8．7%，南北差別十分懸殊。北宋以后，北方地區(qū)因?yàn)榻?jīng)歷較多的戰(zhàn)亂，環(huán)境相對(duì)不夠安定，北方士人在科舉中的優(yōu)勢(shì)逐漸喪失，科舉及第的比重出現(xiàn)了南北易置的轉(zhuǎn)折。也由此引發(fā)了朝中大臣關(guān)于科舉取才舉額分配的南北地域之爭(zhēng)。代表觀點(diǎn)一個(gè)是從陜州夏縣入仕朝中的大臣司馬光的分路取人說(shuō)，一個(gè)是從江西廬陵應(yīng)舉入朝的參知政事歐陽(yáng)修的憑才取人說(shuō)。

明朝前期；南方士人在科場(chǎng)中仍占?jí)旱箖?yōu)勢(shì)。為改變進(jìn)士的地區(qū)分布過(guò)于不均衡的狀況，明仁宗洪熙元年（1425），江西籍的大學(xué)士楊士奇向仁宗提出了南北分卷，按不同比例錄取的設(shè)想。此后明朝正式形成南北卷制度。

清代統(tǒng)治者為了統(tǒng)合南北差異；以均衡各地的科名數(shù)額來(lái)達(dá)到政治勢(shì)力的合理分配，鞏固中央集權(quán)統(tǒng)治，對(duì)鄉(xiāng)；會(huì)試中額的地區(qū)劃分越來(lái)越細(xì)。到康熙五十一年（1712），廢去南北卷制度，代之以分省取中辦法，按各省應(yīng)試人數(shù)多寡，欽定會(huì)試中額。從此，由科舉中的南北地域之爭(zhēng)而出現(xiàn)的南北卷制度退出了歷史舞臺(tái)，一般各地士人不再計(jì)較南與北大區(qū)城的配額問(wèn)題，改為關(guān)注本省籍士子的會(huì)試中試數(shù)額問(wèn)題，已很少南北地域之爭(zhēng)的觀念了。

——選編自劉海峰《科舉取才中的南北地域之爭(zhēng)》結(jié)合材料及所學(xué)的中國(guó)古代史相關(guān)知識(shí)，圍繞“科舉取士中的地域之爭(zhēng)”選取一個(gè)角度，提論題，展開(kāi)簡(jiǎn)要的闡述（要求：明確寫(xiě)出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)）。24、閱讀材料；回答問(wèn)題。

中華民族自古以來(lái)便是一個(gè)多民族國(guó)家，在歷史的不斷發(fā)展中，各民族間不斷融合交流，促成了我國(guó)多元一體的政治和文化格局。下表反映了古代我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展。。春秋

隨著鐵農(nóng)具普遍使用，交通發(fā)達(dá)，城市的繁榮，華夏民族共同經(jīng)濟(jì)生活的聯(lián)系越來(lái)越緊密，于是出現(xiàn)了“四海之內(nèi)若一家”“天下定于一”的共同心理。

秦漢

皇朝各種有利于統(tǒng)一的措施，以及秦漢時(shí)期所宣揚(yáng)的大一統(tǒng)思想，各民族聯(lián)系加強(qiáng)，國(guó)家的統(tǒng)一局面發(fā)展了。

唐朝

在唐朝前期，政治統(tǒng)一，國(guó)力強(qiáng)盛，統(tǒng)治者開(kāi)明有為，高度的物質(zhì)文明和發(fā)達(dá)的精神文化增強(qiáng)了周邊各族的向心力和認(rèn)同感，中華民族的大一統(tǒng)格局無(wú)論是在空間廣度，還是社會(huì)深度都超越以往任何一代。唐太宗對(duì)周邊族群采取的開(kāi)明親善政策，使唐出現(xiàn)了“胡、越一家”這種自古未有的和諧局面。

清朝

在清朝統(tǒng)治下，出現(xiàn)了康乾盛世，奠定了作為近代民族國(guó)家的版圖。以漢族為主體的中華民族整體凝聚力得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

結(jié)合表格中的歷史信息，用相關(guān)史實(shí)闡述上述朝代(時(shí)期)是如何推動(dòng)“中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成和發(fā)展的”？25、閱讀材料；完成下列要求。

材料在大航海時(shí)代；美洲貴重金屬大量涌入歐洲，金幣；銀幣隨之普及。但不同國(guó)家的供應(yīng)量差別、鑄幣中貴金屬含量差別大，致使黃金和白銀的兌換比率不一，而且浮動(dòng)性強(qiáng)。在牛頓建議的基礎(chǔ)上，英國(guó)議會(huì)于1717年立法，規(guī)定金銀幣兌換比值，形成了“復(fù)本位制”，隨后，美國(guó)、法國(guó)都向英國(guó)學(xué)習(xí)“先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”，但各國(guó)兌換比價(jià)不同，市場(chǎng)套利現(xiàn)象嚴(yán)重。1774年，英國(guó)重鑄貨幣，放棄白銀，形成實(shí)質(zhì)上的“金本位制”。19世紀(jì)初，隨著英國(guó)對(duì)外貿(mào)易逆差加劇，英國(guó)國(guó)內(nèi)白銀急劇減少，英國(guó)議會(huì)制定《金本位法》，確定了英鎊只盯住黃金的方針政策，這標(biāo)志著英國(guó)成為世界上第一個(gè)從國(guó)家層面廢除白銀的貨幣地位的國(guó)家。在金本位的支撐下，英國(guó)國(guó)力昌盛，最后變成了“日不落帝國(guó)”。于是，從19世紀(jì)下半葉開(kāi)始，世界主要國(guó)家在貨幣政策上基本都效仿英國(guó)，無(wú)論最初的“銀本位制”還是“復(fù)本位制”，最后都演化成“金本位制：正如達(dá)爾文所述的“物競(jìng)天擇，適者生存”那樣，在長(zhǎng)期的選擇中，白銀的貨幣光環(huán)漸漸暗淡，金本位制則日益穩(wěn)固。

——摘編自（日）黑田明伸《貨幣制度的世界史——解讀“非對(duì)稱(chēng)性”》根據(jù)材料，圍繞“世界貨幣演變”提出一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)世界史知識(shí)加以說(shuō)明。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，史實(shí)準(zhǔn)確。）評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共1題，共10分)26、40多年來(lái)，改革開(kāi)放取得了偉大成就，它為中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)積累了哪些寶貴經(jīng)驗(yàn)？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【詳解】

根據(jù)“黨的十八大以來(lái)中國(guó)部分重大主場(chǎng)外交活動(dòng)”可知，中國(guó)積極參與亞太經(jīng)合組織、二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第十一次峰會(huì)等外交活動(dòng)，得出中國(guó)積極參與和引領(lǐng)全球治理體系的改革，C項(xiàng)正確；“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”是新中國(guó)建國(guó)初期的外交政策，不符合題意，排除A項(xiàng)；材料中，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人參與金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會(huì)晤、中非合作論壇北京峰會(huì)等，這不是與西方大國(guó)關(guān)系，排除B項(xiàng)；材料中不僅僅有經(jīng)貿(mào)關(guān)系，還有軍事安全領(lǐng)域的關(guān)系，如參加“上海合作組織成員國(guó)元首理事會(huì)第十八次會(huì)議”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2、D【分析】【詳解】

根據(jù)材料可知，圖1戰(zhàn)國(guó)后期政治形勢(shì)圖體現(xiàn)的是諸國(guó)兼并，圖2西漢初期主要封國(guó)示意圖體現(xiàn)的是郡國(guó)并行制度，從戰(zhàn)國(guó)到西漢反映的是歷史演變具有傳承性與曲折性，D項(xiàng)正確；西漢也有郡縣制，排除A項(xiàng)；漢承秦制，排除B項(xiàng)；西漢初期，實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3、B【分析】【詳解】

“肄習(xí)西學(xué)仍兼講中學(xué)；課以孝經(jīng)；小學(xué)、五經(jīng)及國(guó)朝律例等書(shū)，隨資高下，循序漸進(jìn)”反映出，清朝幼童留學(xué)不僅學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，還要學(xué)習(xí)中國(guó)的儒家經(jīng)典，體現(xiàn)中體西用的思想，故B正確；A不符合“仍兼講中學(xué)”，排除；材料主要體現(xiàn)的是中體西用思想，不是中西文化的融合，排除C；留學(xué)生主要學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，“兼講中學(xué)”，D錯(cuò)誤。

點(diǎn)睛：解答本題的關(guān)鍵信息是“肄習(xí)西學(xué)仍兼講中學(xué)”，結(jié)合所學(xué)中體西用思想分析解答。4、A【分析】【詳解】

根據(jù)材料信息“而克宣威蒙古，并令歸心如我朝者，未之有也”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，清朝入關(guān)前，打敗并收降漠南蒙古，漠北和漠西蒙古也遣使進(jìn)貢，A項(xiàng)正確；封授僧人首領(lǐng)為法王是明朝冊(cè)封西藏僧人首領(lǐng)，排除B項(xiàng)；徹底平定準(zhǔn)噶爾叛亂在乾隆帝時(shí)期，排除C項(xiàng)；與俺答汗和議并冊(cè)封是在明朝，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1956年底，即三大改造基本完成的背景下，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論，肯定開(kāi)放自由市場(chǎng)的必要性，強(qiáng)調(diào)其促進(jìn)個(gè)體手工業(yè)發(fā)展，有利于民生、市場(chǎng)、就業(yè)和國(guó)家發(fā)展等，反映出當(dāng)時(shí)黨和國(guó)家認(rèn)識(shí)到了發(fā)展自由市場(chǎng)的正確性，A項(xiàng)正確；1956年正是一五計(jì)劃建設(shè)的高潮時(shí)期，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的弊端并不明顯，排除B項(xiàng)；材料反映的是開(kāi)放自由市場(chǎng)的必要性，而非經(jīng)濟(jì)所有制結(jié)構(gòu)的調(diào)整，排除C項(xiàng)；材料并未體現(xiàn)中共對(duì)蘇聯(lián)模式的反思，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6、D【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，改革開(kāi)放初期，鄧小平強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就關(guān)系到中國(guó)的國(guó)際地位、外交政策等，反映出當(dāng)時(shí)中國(guó)的外交政策為改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的需要服務(wù)，D項(xiàng)正確；材料并未分析中國(guó)發(fā)展與周邊國(guó)家關(guān)系的重要性，排除A項(xiàng)；建立與世界大國(guó)的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系并非20世紀(jì)80年代初期中國(guó)外交政策的內(nèi)容，排除B項(xiàng)；材料并未強(qiáng)調(diào)世界和平與中國(guó)發(fā)展的關(guān)系，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西漢初年在地方推行的制度是郡國(guó)并行制；推行郡國(guó)并行制，使中央集權(quán)受到威脅，最終引發(fā)了七國(guó)之亂；后漢武帝頒布“推恩令”，強(qiáng)化了中央集權(quán)；唐朝時(shí)期州的行政權(quán)力萎縮，監(jiān)察區(qū)“道”逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴(kuò)大。【解析】郡國(guó)并行制推行郡國(guó)并行制，使中央集權(quán)受到威脅“推恩令”中央集權(quán)得到加強(qiáng)逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴(kuò)大。8、略

【分析】【詳解】

（1）一；貴族政治指的是先秦時(shí)期的政治體制；以血緣關(guān)系為紐帶，夏商周的制度都具有“家國(guó)一體”特點(diǎn)，所以1）應(yīng)填E；二、根據(jù)材料中的皇權(quán)加強(qiáng)、地方管理由中央垂直管理等可知，這里強(qiáng)調(diào)的是中央集權(quán)，所以二出應(yīng)填C；且2）處應(yīng)填A(yù)；三、標(biāo)題是選官制度的演變，而中國(guó)的選官制度的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了從血緣到德才、門(mén)第和才學(xué)的演變，且不斷制度化，所以1）處應(yīng)填B；四、中國(guó)古代監(jiān)察制度在封建社會(huì)初期往往由官員兼任，隨著歷史發(fā)展，后來(lái)設(shè)立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)察，所以1）處應(yīng)填D。

（2）根據(jù)材料可知，“秦代行政圖“，反映的是秦代郡縣制加強(qiáng)中央集權(quán)，與君主專(zhuān)制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故B項(xiàng)正確；“清掣簽金瓶”反映的是清朝利用民族政策加強(qiáng)中央集權(quán)，與君主專(zhuān)制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故C項(xiàng)正確；都護(hù)府是漢、唐時(shí)期中原王朝為監(jiān)護(hù)邊境各族而設(shè)置的軍事機(jī)構(gòu)，有利于加強(qiáng)專(zhuān)制主義中央集權(quán)，故E項(xiàng)正確；“清民間匾額”反映的是科舉制的發(fā)展，與君主專(zhuān)制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變無(wú)關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；西周著作反映的是西周政治、經(jīng)濟(jì)等方面的歷史，當(dāng)時(shí)還未產(chǎn)生專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！窘馕觥浚?）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E9、略

【分析】【詳解】

①結(jié)合所學(xué)可知；西周至春秋實(shí)行官位世襲的制度，貴族世代壟斷高官；

②結(jié)合所學(xué)可知；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的官員選拔制度為薦舉功勞制，即舉薦有才能的人為官,或依據(jù)軍功大小授予官職；

③結(jié)合所學(xué)可知；秦朝實(shí)行“以法為教”“以吏為師”的官員選拔制度，即向官吏學(xué)習(xí)律令而為官；

④⑤結(jié)合所學(xué)可知；漢代實(shí)行察舉制，察舉指先考察而后推舉；

⑥⑦結(jié)合所學(xué)可知；察舉制分?？?歲舉)和特科(無(wú)固定時(shí)間)常科為歲舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉；茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無(wú)固定時(shí)間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等；

⑧⑨結(jié)合所學(xué)可知；積功勞為官和征辟等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充；

⑩??結(jié)合所學(xué)可知；魏晉南北朝時(shí)期實(shí)行九品中正制，即在各州；郡設(shè)置資品、大中正，中正根據(jù)家世、道德和才能評(píng)定州、郡士人的資品,分為九等,寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。獲得中正的士人,由吏部授官；

?結(jié)合所學(xué)可知，九品中正制將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了中央集權(quán)。但后來(lái)逐漸形成“上品無(wú)寒門(mén),下品無(wú)勢(shì)族”的局面?！窘馕觥抠F族軍功大小律令考察推舉常科特科功勞征辟資品大中正中正中央集權(quán)10、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，征伐匈奴屬于戰(zhàn)爭(zhēng)方式；文成公主進(jìn)藏屬于和親方式；設(shè)河西四郡、孝文帝改革和設(shè)宣政院屬于改革與管理的方式；建立榷場(chǎng)屬于經(jīng)濟(jì)交往的方式。【解析】戰(zhàn)爭(zhēng)：①征伐匈奴；和親：④文成公主進(jìn)藏；改革與管理：②設(shè)河西四郡③孝文帝改革⑥設(shè)宣政院；經(jīng)濟(jì)交往：⑤建立榷場(chǎng)。11、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；漢朝的分口賦；算賦。漢朝還征收財(cái)產(chǎn)稅。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；唐朝實(shí)行租庸調(diào)制，租；調(diào)之外的役，用“庸”代替。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；780年，唐朝政府改行兩稅法，按田畝征收地稅，按人??；資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；征收兩稅，但附加稅繁雜多變，往往超過(guò)正稅數(shù)倍。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；王安石推行募役法。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；明初賦稅分夏稅；秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱(chēng)“金花銀”。明朝后期，張居正在全國(guó)推行一條鞭法。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實(shí)行“攤丁入畝”。【解析】財(cái)產(chǎn)租庸調(diào)兩稅法附加稅募役法金花銀一條鞭法攤丁入畝三、判斷題(共9題，共18分)12、B【分析】【詳解】

唐朝開(kāi)始實(shí)行租庸調(diào)制，故題目錯(cuò)誤。13、A【分析】【詳解】

布雷頓森林體系是二戰(zhàn)后建立的以美元為中心的國(guó)際貨幣體系，一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序。故正確。14、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，中共十一屆三中全會(huì)以后，全黨全國(guó)的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，開(kāi)始實(shí)行改革開(kāi)放，這就需要一個(gè)和平的國(guó)際環(huán)境。為此，中國(guó)積極發(fā)展與周邊國(guó)家的睦鄰友好關(guān)系，以建設(shè)和平的周邊環(huán)境。如2001年上海合作組織的成立，中國(guó)積極參與上海合作組織的活動(dòng)，并發(fā)揮了主導(dǎo)作用，所以材料說(shuō)法正確。15、B【分析】【詳解】

特別行政區(qū)與民族區(qū)域自治區(qū)都是在堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的前提下，遵循憲法的前提下實(shí)施的。民族區(qū)域自治是在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治；特別行政區(qū)是中華人民共和國(guó)領(lǐng)土不可分離的部分，是在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的地方行政區(qū)域，故該說(shuō)法錯(cuò)誤。16、A【分析】【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《中華人民共和國(guó)憲法》明確規(guī)定：“各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治。”據(jù)此，中央政府設(shè)立了內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)和西藏自治區(qū)等，故正確。17、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，租庸調(diào)制下規(guī)定輸庸代役，保障了農(nóng)民有充分的生產(chǎn)時(shí)間，有利于國(guó)家賦稅收入。故題干表述正確。18、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，梭倫改革為雅典民主政治奠定基礎(chǔ)；克里斯提尼改革標(biāo)志著雅典民主政治的確立；伯里克利改革使雅典民主政治進(jìn)入黃金時(shí)期。因此題干表述正確。19、A【分析】【詳解】

自然環(huán)境對(duì)文明的產(chǎn)生有一定的影響，但不是決定性因素。雅典民主制度形成的決定性因素是海外貿(mào)易和工商業(yè)比較發(fā)達(dá)，所以該說(shuō)法正確。20、B【分析】【詳解】

特別行政區(qū)與民族區(qū)域自治區(qū)都是在堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的前提下，遵循憲法的前提下實(shí)施的。民族區(qū)域自治是在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治；特別行政區(qū)是中華人民共和國(guó)領(lǐng)土不可分離的部分，是在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的地方行政區(qū)域，故該說(shuō)法錯(cuò)誤。四、材料分析題(共1題，共2分)21、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料“大批有關(guān)中國(guó)科舉制度的著作都認(rèn)為‘它是值得推崇并仿效的’”可歸納出受中國(guó)科舉制度的影響；根據(jù)材料“隨著工業(yè)革命的完成”可歸納出工業(yè)革命的發(fā)展要求提高官員行政素質(zhì)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)英國(guó)君主立憲制的確立及社會(huì)發(fā)展的需要也是重要影響因素。相似：根據(jù)材料“多數(shù)重要文官職位必須通過(guò)公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用”結(jié)合科舉制的內(nèi)容可知，二者的相似之處都在于擇優(yōu)錄取?！窘馕觥吭颍菏苤袊?guó)科舉制度的影響；英國(guó)君主立憲制度的確立；工業(yè)革命的發(fā)展要求提高官員行政素質(zhì)；政黨政治的成熟和社會(huì)發(fā)展的需求。

相似之處：擇優(yōu)錄取。五、論述題(共4題，共36分)22、略

【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料中古代中國(guó)對(duì)于少數(shù)民族的管理以及發(fā)展脈絡(luò)可以得出觀點(diǎn)：民族關(guān)系影響中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展根據(jù)材料中的史實(shí)信息，選擇不同時(shí)期的舉措來(lái)分析古代政權(quán)對(duì)少數(shù)民族的管理和統(tǒng)一多民族國(guó)家之間的關(guān)系。具體而言，秦漢以來(lái)，統(tǒng)一的多民族國(guó)家逐漸形成和發(fā)展。民族關(guān)系、民族政策影響中華民族的文明發(fā)展進(jìn)程。漢代時(shí)期，中原王朝擊敗匈奴，推行和親政策，昭君出塞，維持了漢匈之間多年的和平，促進(jìn)了雙方的經(jīng)濟(jì)文化交流和發(fā)展。唐朝時(shí)期，政府推行開(kāi)明的民族政策，和少數(shù)民族友好往來(lái)，唐太宗被少數(shù)民族尊稱(chēng)為“天可汗”，促進(jìn)了統(tǒng)一的多民族國(guó)家進(jìn)一步的發(fā)展。元朝時(shí)期，設(shè)宣政院管轄西藏事務(wù)，加強(qiáng)了對(duì)少數(shù)民族的管理和治理，加強(qiáng)了中央集權(quán)，擴(kuò)大了中國(guó)的疆域和版圖。最后對(duì)論證過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，得出民族關(guān)系的發(fā)展影響中華文明的進(jìn)步，推動(dòng)統(tǒng)一的多民族國(guó)家發(fā)展和繁榮?！窘馕觥渴纠?/p>

論題：民族關(guān)系影響中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展。

闡述：秦漢以來(lái)；統(tǒng)一的多民族國(guó)家逐漸形成和發(fā)展。民族關(guān)系；民族政策影響中華民族的文明發(fā)展進(jìn)程。漢代時(shí)期，中原王朝擊敗匈奴，推行和親政策，昭君出塞，維持了漢匈之間多年的和平，促進(jìn)了雙方的經(jīng)濟(jì)文化交流和發(fā)展。唐朝時(shí)期，政府推行開(kāi)明的民族政策，和少數(shù)民族友好往來(lái)，唐太宗被少數(shù)民族尊稱(chēng)為“天可汗”，促進(jìn)了統(tǒng)一的多民族國(guó)家進(jìn)一步的發(fā)展。元朝時(shí)期，設(shè)宣政院管轄西藏事務(wù)，加強(qiáng)了對(duì)少數(shù)民族的管理和治理，加強(qiáng)了中央集權(quán)，擴(kuò)大了中國(guó)的疆域和版圖。

綜上所述，民族關(guān)系的發(fā)展影響中華文明的進(jìn)步，推動(dòng)統(tǒng)一的多民族國(guó)家發(fā)展和繁榮。23、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查的是對(duì)古代中國(guó)科舉制選官制度的認(rèn)識(shí)與理解，兼顧考查學(xué)生史學(xué)理論及素養(yǎng)相關(guān)內(nèi)容——“一分材料，說(shuō)一分話”、“論從史出”。本題需要學(xué)生具備一定的歸納、概括以及分析、認(rèn)知能力。本題屬于觀點(diǎn)評(píng)述題，解答本題，要做到以下步驟：第一，要對(duì)材料表明態(tài)度（選取一個(gè)角度，提出一個(gè)論題），此部分屬于開(kāi)放性設(shè)問(wèn)，答案不唯一。所選角度可以是整體，也可以是某一個(gè)局部問(wèn)題，論點(diǎn)要明確合理。諸如：南北地域之爭(zhēng)促進(jìn)了我國(guó)科舉制的不斷完善；或者，地域人才優(yōu)勢(shì)的此消彼長(zhǎng)是政治經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移的必然結(jié)果；或者，“分區(qū)定傾取中”較之“憑才取中”更具有積極意義；或者，“憑才取中”較之“分區(qū)定額取中”更能體現(xiàn)考試公平等均可。第二，要結(jié)合相關(guān)史實(shí)對(duì)所持觀點(diǎn)（所選角度）進(jìn)行論證說(shuō)明，做到有理有據(jù)。論據(jù)準(zhǔn)確、充分，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，條理分明。第三，要有總結(jié)性的點(diǎn)評(píng)性的結(jié)論，以升華主題?！窘馕觥空擃}：南北地域之爭(zhēng)促進(jìn)了我國(guó)科舉制的不斷完善隋唐時(shí)期；政治經(jīng)濟(jì)的重心都在北方，北方科舉取士的人才也占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)；到了宋朝，隨著經(jīng)濟(jì)重心南移的完成，南方科舉及第的比重出現(xiàn)了南北易置的轉(zhuǎn)折，南方科舉及第人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)北方；明清時(shí)期，隨著南方經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，明朝推行南北分卷制度，清朝實(shí)行分省取中辦法，較好地解決了南北地域之爭(zhēng)。

從南北地域之爭(zhēng)問(wèn)題的產(chǎn)生到解決．體現(xiàn)出統(tǒng)治者從單一注重考試公平到兼顧地區(qū)公平的選拔策略，促使了我國(guó)古代科舉制的不斷完善與成熟。24、略

【分析】【分析】

【詳解】

據(jù)表格內(nèi)容，春秋時(shí)期“隨著鐵農(nóng)具普遍使用，交通發(fā)達(dá)，城市的繁榮，華夏民族共同經(jīng)濟(jì)生活的聯(lián)系越來(lái)越緊密，于是出現(xiàn)了‘四海之內(nèi)若一家’‘天下定于一’的共同心理”，得出春秋時(shí)期，生產(chǎn)力進(jìn)步，交通發(fā)達(dá)，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動(dòng)了大一統(tǒng)觀念的逐步形成；據(jù)表格內(nèi)容秦漢“皇朝各種有利于統(tǒng)一的措施，以及秦漢時(shí)期所宣揚(yáng)的大一統(tǒng)思想，各民族聯(lián)系加強(qiáng)”，從秦朝和漢朝鞏固國(guó)家統(tǒng)一的措施方面進(jìn)行闡述；據(jù)表格內(nèi)容唐朝“高度的物質(zhì)文明和發(fā)達(dá)的精神文化增強(qiáng)了周邊各族的向心力和認(rèn)同感”“唐太宗對(duì)周邊族群采取的開(kāi)明親善政策”從唐朝國(guó)力強(qiáng)盛和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的措施分析闡述；根據(jù)表格內(nèi)容清朝“在清朝統(tǒng)治下，出現(xiàn)了康乾盛世，奠定了作為近代民族國(guó)家的版圖”從康熙皇帝等維護(hù)多民族國(guó)家統(tǒng)一的史實(shí)闡述說(shuō)明。【解析】春秋時(shí)期，生產(chǎn)力進(jìn)步，交通發(fā)達(dá)，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動(dòng)了大一統(tǒng)觀念的逐步形成。秦朝，秦王統(tǒng)一六國(guó)，北擊匈奴，南征百越，將“西南夷”和嶺南地區(qū)納入中央管轄，促進(jìn)了第一個(gè)統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立。開(kāi)創(chuàng)了中央集權(quán)制、郡縣制等政治制度，形成專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度，鞏固國(guó)家的統(tǒng)一。通過(guò)統(tǒng)一文字、統(tǒng)一貨幣和度量衡，修筑以咸陽(yáng)為中心的水陸交通，有利于國(guó)家統(tǒng)一和國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)文化的交流。漢代推行“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”，推動(dòng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立與鞏固。唐朝前期，唐太宗采取了開(kāi)明的民族團(tuán)結(jié)政策，推動(dòng)了民族團(tuán)結(jié)與融合。對(duì)東突厥一部分允許內(nèi)遷，大部分在原地設(shè)置羈縻府州進(jìn)行管理，對(duì)西突厥采取戰(zhàn)而后和的政策，攻下西突厥后，設(shè)置安西都護(hù)府進(jìn)行管轄，對(duì)吐蕃王朝實(shí)行和親。唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)，選賢任能，虛懷納諫，勵(lì)精圖治，使唐朝政治清明、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展出現(xiàn)了“貞觀之治”，強(qiáng)大的國(guó)力增強(qiáng)了周邊各族的向心力和認(rèn)同感，推動(dòng)了國(guó)家的統(tǒng)一清朝前期社