6 兩、三位數(shù)的加法和減法-第二課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版

6兩、三位數(shù)的加法和減法-第二課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“6兩、三位數(shù)的加法和減法-第二課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版”：本節(jié)課是蘇教版二年級下冊數(shù)學(xué)教材中的重點內(nèi)容，通過實際操作和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)、三位數(shù)的加法和減法計算方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號意識，通過兩位數(shù)、三位數(shù)的加減法練習(xí)，提升學(xué)生的計算能力和問題解決能力。同時，通過操作和討論，促進學(xué)生邏輯推理能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在實際操作中體會數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹性和應(yīng)用價值。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點一：掌握兩位數(shù)和三位數(shù)加減法的計算方法，包括相同數(shù)位對齊、進位和退位等基本步驟。

-重點二：能夠正確進行兩位數(shù)和三位數(shù)的加減法計算，并能熟練運用豎式進行計算。

-重點三：理解加減法中的“和”、“差”等概念，并能將這些概念應(yīng)用于實際問題中。

2.教學(xué)難點：

-難點一：理解并正確處理加減法中的進位和退位問題，尤其是在多位數(shù)加減法中。

-難點二：在解決實際問題中，能夠根據(jù)問題的不同需求選擇合適的計算方法。

-難點三：在豎式計算中，保持數(shù)位對齊的準(zhǔn)確性，避免因數(shù)位錯誤導(dǎo)致計算錯誤。例如，在計算123+45時，學(xué)生可能因為數(shù)位對齊不準(zhǔn)確而錯誤地寫成123+45=168。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有最新版的蘇教版二年級下冊數(shù)學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)圖片，如數(shù)字卡片、加減法算式圖，以及計算器的使用說明。

3.實驗器材：準(zhǔn)備足夠的計數(shù)器和計算棒，用于學(xué)生實際操作和練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并確保每個小組有足夠的空間進行操作和展示。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對兩位數(shù)、三位數(shù)加減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們會做兩位數(shù)和三位數(shù)的加減法嗎？你們覺得這些計算有什么用呢？”

展示一些日常生活中需要用到加減法的場景，如購物找零、計算年齡等，讓學(xué)生初步感受加減法在生活中的應(yīng)用。

簡短介紹兩位數(shù)、三位數(shù)加減法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.兩位數(shù)、三位數(shù)加減法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解兩位數(shù)、三位數(shù)加減法的基本概念、組成部分和計算方法。

過程：

講解兩位數(shù)、三位數(shù)加減法的定義，包括相同數(shù)位對齊、進位和退位等基本步驟。

使用圖表或示意圖展示數(shù)位對齊的方法，幫助學(xué)生理解。

3.兩位數(shù)、三位數(shù)加減法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解兩位數(shù)、三位數(shù)加減法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個簡單的加減法案例進行分析，如123+45、234-56等。

詳細介紹每個案例的計算過程，讓學(xué)生觀察并總結(jié)計算規(guī)律。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在生活中的應(yīng)用，如計算家庭開支、規(guī)劃行程等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個具體的加減法問題進行討論。

小組內(nèi)討論解決問題的步驟和方法，如如何進行數(shù)位對齊、如何處理進位和退位等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對兩位數(shù)、三位數(shù)加減法的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括解決問題的步驟和方法。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)兩位數(shù)、三位數(shù)加減法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括兩位數(shù)、三位數(shù)加減法的基本概念、計算方法和案例分析。

強調(diào)兩位數(shù)、三位數(shù)加減法在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，如購物、計算分數(shù)等。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一定數(shù)量的兩位數(shù)、三位數(shù)加減法練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

7.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，拓展知識面。

過程：

提出一些與兩位數(shù)、三位數(shù)加減法相關(guān)的問題，如如何用加減法解決實際問題、如何進行多位數(shù)加減法的估算等。

鼓勵學(xué)生課后查閱資料，探索更多關(guān)于數(shù)學(xué)的知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字游戲：設(shè)計一些簡單的數(shù)字游戲，如“數(shù)獨”、“數(shù)字連線”等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)兩位數(shù)和三位數(shù)的加減法。

-生活應(yīng)用案例：收集一些生活中使用加減法的實際案例，如食譜計算、購物清單等，讓學(xué)生將這些數(shù)學(xué)概念應(yīng)用到實際情境中。

-數(shù)學(xué)故事：講述一些與數(shù)學(xué)加減法相關(guān)的趣味故事，如《阿凡提的故事》中的“智慧加法”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-互動軟件：推薦一些適合二年級學(xué)生的數(shù)學(xué)互動軟件或應(yīng)用程序，如“數(shù)學(xué)小博士”、“加減法樂園”等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進行練習(xí)。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，共同完成一些家庭作業(yè)，如購物計算、家庭預(yù)算等，增強家庭親子關(guān)系的同時，鞏固孩子的數(shù)學(xué)知識。

-實物操作：利用小木棍、計數(shù)器等實物進行加減法操作，讓學(xué)生通過實際操作來加深對數(shù)位對齊、進位和退位等概念的理解。

-小組合作：在課堂上或課后，組織學(xué)生進行小組合作，共同解決一些復(fù)雜的加減法問題，培養(yǎng)團隊合作精神和解決問題的能力。

-拓展練習(xí)：提供一些難度適中的拓展練習(xí)題，如多位數(shù)的加減法、帶括號的加減法等，幫助學(xué)生進一步提高計算能力。

-創(chuàng)意表達：鼓勵學(xué)生用繪畫、寫作等方式表達對加減法的理解和感受，如創(chuàng)作數(shù)學(xué)故事、設(shè)計數(shù)學(xué)游戲等，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和藝術(shù)素養(yǎng)。

-數(shù)學(xué)角：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展數(shù)學(xué)角活動，邀請家長和社區(qū)成員參與，共同參與數(shù)學(xué)游戲和討論，營造濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

-定期復(fù)習(xí)：定期組織學(xué)生進行復(fù)習(xí)，通過測試和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，避免遺忘。同時，教師可以根據(jù)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。板書設(shè)計①兩位數(shù)、三位數(shù)加減法計算法則

-數(shù)位對齊

-加法：相同數(shù)位相加，滿十進一

-減法：相同數(shù)位相減，不夠減時借位

②加減法豎式書寫規(guī)范

-數(shù)位對齊

-加法豎式：個位對個位，十位對十位，百位對百位

-減法豎式：個位對個位，十位對十位