7 什么比獵豹的速度更快 說課稿-2024-2025學年五年級語文上冊統(tǒng)編版

7什么比獵豹的速度更快說課稿-2024-2025學年五年級語文上冊統(tǒng)編版一、教材分析

本節(jié)課選自五年級語文上冊統(tǒng)編版《什么比獵豹的速度更快》。課文以獵豹的速度為切入點，引導學生認識速度的不同表現(xiàn)，培養(yǎng)學生觀察生活、比較分析的能力。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，通過閱讀、討論、實踐等活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習語文知識，提高語文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標

1.提升學生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學生對文本的感知和解讀，增強文學鑒賞意識。

2.培養(yǎng)學生觀察生活、發(fā)現(xiàn)速度現(xiàn)象的敏銳性，增強觀察力和科學素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學生合作交流的能力，通過小組討論和分享，提高學生的溝通協(xié)作能力。

4.增強學生的創(chuàng)新思維，鼓勵學生在探索速度奧秘的過程中提出問題、解決問題。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

五年級學生已具備一定的閱讀理解能力，能夠理解簡單的說明文和記敘文。他們對速度有一定的認知，了解速度的基本概念，但可能對速度的多樣性和比較方法了解有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對自然科學現(xiàn)象充滿好奇心，對速度這一主題可能表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學習能力主要體現(xiàn)在對文本的解讀和信息的提取上。學習風格上，部分學生可能偏好獨立思考，而另一部分學生則更傾向于小組合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習過程中，學生可能對速度單位的轉換感到困惑，難以理解不同速度現(xiàn)象之間的關系。此外，學生在進行速度比較時，可能會遇到邏輯推理和數(shù)據(jù)分析的難題。因此，教學中需要關注學生的個體差異，提供適當?shù)闹笇Ш椭С?。四、教學資源

-硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、實物教具（獵豹模型、計時器等）

-軟件資源：電子教材、教學課件、在線速度計算器

-課程平臺：學校內(nèi)部教學平臺、網(wǎng)絡教育資源庫

-信息化資源：速度相關的圖片、視頻資料、科學實驗演示視頻

-教學手段：小組討論、角色扮演、速度競賽游戲、實際測量活動五、教學過程設計

一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段獵豹奔跑的視頻，引導學生觀察獵豹的速度特點。

2.提問：獵豹的速度有多快？你們知道還有哪些動物或事物具有非?？斓乃俣葐?？

3.學生分享所知，教師總結并引出課題：《什么比獵豹的速度更快》。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解速度的定義、單位及計算方法，引導學生理解速度的基本概念。

2.介紹不同速度現(xiàn)象，如光速、聲速、風速等，通過圖片和視頻展示速度的多樣性。

3.講解速度比較的方法，如直接比較、單位轉換比較等，結合實例進行講解。

4.學生跟隨教師一起進行速度計算練習，鞏固所學知識。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組進行速度競賽游戲，以小組為單位，比較不同物體的速度。

2.教師巡視指導，糾正學生在速度計算過程中的錯誤。

3.學生分享游戲經(jīng)驗，討論速度比較的方法。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：你們認為還有哪些因素會影響速度？

2.學生回答，教師總結并引出“阻力”的概念。

3.講解阻力對速度的影響，結合實例進行說明。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如何減小阻力，提高速度？

2.學生分組討論，提出解決方案。

3.教師邀請小組代表分享討論成果，進行點評和總結。

4.教師引導學生進行實際操作，如制作簡易滑翔機，測試阻力對速度的影響。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：生活中有哪些應用速度的知識？

2.學生分享實際案例，如交通規(guī)則、體育競技等。

3.教師總結：速度在生活中的重要性，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。

七、總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)速度的概念、計算方法和應用。

2.布置作業(yè)：讓學生調(diào)查生活中常見的速度現(xiàn)象，記錄并分析。

3.強調(diào)作業(yè)要求，鼓勵學生課后自主探究。

教學過程流程環(huán)節(jié)：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結與作業(yè)布置（5分鐘）

教學時長：45分鐘六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-速度的物理原理：介紹速度的物理定義，包括速度、加速度和力等基本物理概念，以及它們之間的關系。

-速度的歷史發(fā)展：探討速度測量工具的歷史，如古代的計時器和現(xiàn)代的電子計時器，以及速度測量方法的發(fā)展。

-速度在科技中的應用：介紹速度在航空、航天、交通運輸?shù)阮I域的應用，如飛機的飛行速度、汽車的時速限制等。

-速度與生物學的關聯(lián)：探討動物和人類如何通過生物學機制提高速度，例如獵豹的肌肉結構和人類的跑步技巧。

-速度與日常生活的聯(lián)系：列舉日常生活中與速度相關的事例，如烹飪時間、烹飪溫度對食物速度的影響等。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：推薦學生閱讀關于速度和物理學原理的科普書籍，如《速度的奧秘》、《物理世界中的速度》等。

-觀看科普視頻：利用網(wǎng)絡資源觀看與速度相關的科普視頻，如科學頻道制作的關于速度的紀錄片。

-參與科學實驗：鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)的科學實驗活動，如制作簡易的滑翔機實驗，觀察阻力對速度的影響。

-家庭小實驗：引導學生在家中嘗試簡單的物理實驗，例如使用秒表測量家庭成員的跑步速度，分析影響速度的因素。

-制作速度圖表：讓學生收集生活中各種速度的數(shù)據(jù)，如汽車、火車、飛機的速度，制作成圖表，分析速度的變化規(guī)律。

-參加科技競賽：鼓勵學生參加學?；虻貐^(qū)的科技競賽，如物理知識競賽，以加深對速度概念的理解和應用。

-訪問科技博物館：組織學生參觀科技博物館，特別是與速度相關的展覽，如航空展、汽車展等，直觀感受速度的魅力。

-開展小組研究：讓學生分組進行研究項目，如研究不同交通工具的能源效率與速度的關系，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和研究能力。七、板書設計

①本文重點知識點：

-速度的定義：單位時間內(nèi)通過的路程。

-速度的單位：米/秒、千米/小時等。

-速度的計算公式：速度=路