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文檔簡介
2024年秋一年級道德與法治下冊第四單元我們在一起15分享真快樂說課稿新人教版課題:科目:班級:課時:計劃3課時教師:單位:一、課程基本信息1.課程名稱:道德與法治
2.教學年級和班級:一年級
3.授課時間:2024年秋季學期
4.教學時數(shù):1課時二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生積極向上的生活態(tài)度。
2.提升學生與人分享、合作的意識與能力。
3.增強學生理解和感受他人快樂的情感共鳴。
4.培養(yǎng)學生關(guān)愛他人,樂于助人的品質(zhì)。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識:一年級學生初步具備了基本的溝通能力和初步的人際交往經(jīng)驗,但對社會交往中的分享和快樂分享的概念理解還不夠深入。
2.學生的學習興趣、能力和學習風格:一年級學生對新鮮事物充滿好奇,喜歡參與互動和游戲活動。他們的學習能力主要體現(xiàn)在模仿和直觀感知上,學習風格偏向于動手操作和直觀體驗。
3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):部分學生可能因為性格內(nèi)向或缺乏經(jīng)驗,在分享和表達自己快樂時感到困難。此外,學生在理解他人快樂時可能存在一定的情感障礙,需要教師引導和幫助。在教學過程中,教師需關(guān)注學生的個體差異,提供適當?shù)闹С趾凸膭?。四、教學方法與策略1.采用情境教學法,通過創(chuàng)設(shè)生活化的教學情境,讓學生在真實情境中體驗分享和快樂的真諦。
2.設(shè)計小組合作學習活動,讓學生在互動中學習分享技巧,培養(yǎng)合作意識。
3.利用多媒體教學,展示分享快樂的故事和圖片,激發(fā)學生的學習興趣。
4.通過角色扮演游戲,讓學生模擬分享場景,提高學生的實踐能力。五、教學過程設(shè)計1.導入新課(5分鐘)
目標:引起學生對分享真快樂這一主題的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場提問:“你們有沒有過和朋友一起分享快樂的時候?那是一種什么樣的感覺?”
展示一些關(guān)于孩子們分享快樂的照片或視頻片段,讓學生初步感受分享快樂的氛圍。
簡短介紹分享真快樂的概念,強調(diào)分享對于個人和集體的積極意義,為接下來的學習打下基礎(chǔ)。
2.分享真快樂基礎(chǔ)知識講解(10分鐘)
目標:讓學生了解分享真快樂的基本概念、重要性以及如何在生活中實踐。
過程:
講解分享真快樂的意義,包括對個人情感和社會關(guān)系的積極影響。
詳細介紹分享快樂的方法,如傾聽、表達、感恩等,使用圖表或示意圖幫助學生理解。
3.分享真快樂案例分析(20分鐘)
目標:通過具體案例,讓學生深入了解分享快樂的重要性。
過程:
選擇幾個關(guān)于分享快樂的典型案例進行分析,如家庭成員間的相互關(guān)愛、同學間的互助合作等。
詳細介紹每個案例的背景、過程和結(jié)果,讓學生感受分享帶來的正面效應(yīng)。
引導學生思考分享快樂在個人成長和社會和諧中的作用。
4.學生小組討論(10分鐘)
目標:培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學生分成若干小組,每組選擇一個與分享快樂相關(guān)的主題進行討論,如“如何在生活中分享快樂”。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點評(15分鐘)
目標:鍛煉學生的表達能力,同時加深全班對分享真快樂的認識和理解。
過程:
各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評,促進互動交流。
教師總結(jié)各組的亮點和不足,并提出進一步的建議和改進方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標:回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強調(diào)分享真快樂的重要性和意義。
過程:
簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容,包括分享真快樂的概念、方法、案例等。
強調(diào)分享快樂在個人成長和社會和諧中的價值,鼓勵學生在日常生活中積極實踐分享快樂。
布置課后作業(yè):讓學生思考自己在生活中的一次分享快樂經(jīng)歷,并寫下自己的感受和體會。
7.課后拓展活動
目標:鞏固學生對分享真快樂的理解,培養(yǎng)學生在實際生活中的應(yīng)用能力。
過程:
設(shè)計一份分享快樂的活動計劃,如組織一次家庭分享會、班級快樂分享角等。
鼓勵學生在課后與家人、朋友一起參與這些活動,并將活動中的感受和收獲記錄下來,下節(jié)課分享給全班同學。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料
-《小王子》:這本書中的小王子與各種奇特生物的對話,展現(xiàn)了分享和快樂的主題,適合學生閱讀。
-《愛心樹》:通過一棵樹與男孩之間的故事,傳達了無私奉獻和分享的深刻含義,適合學生理解分享的真諦。
-《我爸爸我媽媽》:這本書通過親子間的互動,展示了家庭中分享快樂的重要性,適合學生與家人一起閱讀。
2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究
-學生可以嘗試記錄自己在生活中感受到的快樂時刻,并思考這些時刻是如何通過分享傳遞給別人的。
-鼓勵學生在家中或?qū)W校中發(fā)起分享快樂的活動,如故事分享會、才藝展示等,增強班級的凝聚力和友誼。
-引導學生了解不同文化中分享快樂的方式,通過研究不同國家的節(jié)日習俗,了解分享在不同文化中的體現(xiàn)。
-學生可以參與社區(qū)服務(wù)活動,通過幫助他人來體驗分享的快樂,并將這些經(jīng)歷分享給同學和老師。
-設(shè)計一份“分享快樂”的調(diào)查問卷,讓學生了解身邊人的快樂來源,以及他們?nèi)绾畏窒砜鞓贰?/p>
-學生可以創(chuàng)作關(guān)于分享快樂的詩歌、繪畫或手工藝品,通過藝術(shù)表達分享的快樂情感。
-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源,查找關(guān)于分享快樂的心理學研究,了解分享對個體心理健康的影響。
-組織一次分享快樂的主題班會,讓學生分享自己的故事和經(jīng)歷,互相啟發(fā)和學習。七、板書設(shè)計①本文重點知識點:
-分享快樂的意義
-分享快樂的方法
-分享快樂的影響
②關(guān)鍵詞:
-分享
-快
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