2024年秋一年級道德與法治下冊 第四單元 我們在一起 15 分享真快樂說課稿 新人教版_第1頁
2024年秋一年級道德與法治下冊 第四單元 我們在一起 15 分享真快樂說課稿 新人教版_第2頁
2024年秋一年級道德與法治下冊 第四單元 我們在一起 15 分享真快樂說課稿 新人教版_第3頁
2024年秋一年級道德與法治下冊 第四單元 我們在一起 15 分享真快樂說課稿 新人教版_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2024年秋一年級道德與法治下冊第四單元我們在一起15分享真快樂說課稿新人教版課題:科目:班級:課時:計劃3課時教師:單位:一、課程基本信息1.課程名稱:道德與法治

2.教學(xué)年級和班級:一年級

3.授課時間:2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù):1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。

2.提升學(xué)生與人分享、合作的意識與能力。

3.增強學(xué)生理解和感受他人快樂的情感共鳴。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人,樂于助人的品質(zhì)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識:一年級學(xué)生初步具備了基本的溝通能力和初步的人際交往經(jīng)驗,但對社會交往中的分享和快樂分享的概念理解還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇,喜歡參與互動和游戲活動。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和直觀感知上,學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于動手操作和直觀體驗。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):部分學(xué)生可能因為性格內(nèi)向或缺乏經(jīng)驗,在分享和表達(dá)自己快樂時感到困難。此外,學(xué)生在理解他人快樂時可能存在一定的情感障礙,需要教師引導(dǎo)和幫助。在教學(xué)過程中,教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異,提供適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法,通過創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境,讓學(xué)生在真實情境中體驗分享和快樂的真諦。

2.設(shè)計小組合作學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)分享技巧,培養(yǎng)合作意識。

3.利用多媒體教學(xué),展示分享快樂的故事和圖片,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.通過角色扮演游戲,讓學(xué)生模擬分享場景,提高學(xué)生的實踐能力。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

目標(biāo):引起學(xué)生對分享真快樂這一主題的興趣,激發(fā)其探索欲望。

過程:

開場提問:“你們有沒有過和朋友一起分享快樂的時候?那是一種什么樣的感覺?”

展示一些關(guān)于孩子們分享快樂的照片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受分享快樂的氛圍。

簡短介紹分享真快樂的概念,強調(diào)分享對于個人和集體的積極意義,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.分享真快樂基礎(chǔ)知識講解(10分鐘)

目標(biāo):讓學(xué)生了解分享真快樂的基本概念、重要性以及如何在生活中實踐。

過程:

講解分享真快樂的意義,包括對個人情感和社會關(guān)系的積極影響。

詳細(xì)介紹分享快樂的方法,如傾聽、表達(dá)、感恩等,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.分享真快樂案例分析(20分鐘)

目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解分享快樂的重要性。

過程:

選擇幾個關(guān)于分享快樂的典型案例進(jìn)行分析,如家庭成員間的相互關(guān)愛、同學(xué)間的互助合作等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、過程和結(jié)果,讓學(xué)生感受分享帶來的正面效應(yīng)。

引導(dǎo)學(xué)生思考分享快樂在個人成長和社會和諧中的作用。

4.學(xué)生小組討論(10分鐘)

目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程:

將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個與分享快樂相關(guān)的主題進(jìn)行討論,如“如何在生活中分享快樂”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評(15分鐘)

目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時加深全班對分享真快樂的認(rèn)識和理解。

過程:

各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評,促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)(5分鐘)

目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強調(diào)分享真快樂的重要性和意義。

過程:

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括分享真快樂的概念、方法、案例等。

強調(diào)分享快樂在個人成長和社會和諧中的價值,鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實踐分享快樂。

布置課后作業(yè):讓學(xué)生思考自己在生活中的一次分享快樂經(jīng)歷,并寫下自己的感受和體會。

7.課后拓展活動

目標(biāo):鞏固學(xué)生對分享真快樂的理解,培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中的應(yīng)用能力。

過程:

設(shè)計一份分享快樂的活動計劃,如組織一次家庭分享會、班級快樂分享角等。

鼓勵學(xué)生在課后與家人、朋友一起參與這些活動,并將活動中的感受和收獲記錄下來,下節(jié)課分享給全班同學(xué)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《小王子》:這本書中的小王子與各種奇特生物的對話,展現(xiàn)了分享和快樂的主題,適合學(xué)生閱讀。

-《愛心樹》:通過一棵樹與男孩之間的故事,傳達(dá)了無私奉獻(xiàn)和分享的深刻含義,適合學(xué)生理解分享的真諦。

-《我爸爸我媽媽》:這本書通過親子間的互動,展示了家庭中分享快樂的重要性,適合學(xué)生與家人一起閱讀。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試記錄自己在生活中感受到的快樂時刻,并思考這些時刻是如何通過分享傳遞給別人的。

-鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校中發(fā)起分享快樂的活動,如故事分享會、才藝展示等,增強班級的凝聚力和友誼。

-引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中分享快樂的方式,通過研究不同國家的節(jié)日習(xí)俗,了解分享在不同文化中的體現(xiàn)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動,通過幫助他人來體驗分享的快樂,并將這些經(jīng)歷分享給同學(xué)和老師。

-設(shè)計一份“分享快樂”的調(diào)查問卷,讓學(xué)生了解身邊人的快樂來源,以及他們?nèi)绾畏窒砜鞓贰?/p>

-學(xué)生可以創(chuàng)作關(guān)于分享快樂的詩歌、繪畫或手工藝品,通過藝術(shù)表達(dá)分享的快樂情感。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源,查找關(guān)于分享快樂的心理學(xué)研究,了解分享對個體心理健康的影響。

-組織一次分享快樂的主題班會,讓學(xué)生分享自己的故事和經(jīng)歷,互相啟發(fā)和學(xué)習(xí)。七、板書設(shè)計①本文重點知識點:

-分享快樂的意義

-分享快樂的方法

-分享快樂的影響

②關(guān)鍵詞:

-分享

-快

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論