2024年秋一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 我們?cè)谝黄?15 分享真快樂說課稿 新人教版

2024年秋一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元我們?cè)谝黄?5分享真快樂說課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。

2.提升學(xué)生與人分享、合作的意識(shí)與能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生理解和感受他人快樂的情感共鳴。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，樂于助人的品質(zhì)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生初步具備了基本的溝通能力和初步的人際交往經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)社會(huì)交往中的分享和快樂分享的概念理解還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡參與互動(dòng)和游戲活動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和直觀感知上，學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于動(dòng)手操作和直觀體驗(yàn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或缺乏經(jīng)驗(yàn)，在分享和表達(dá)自己快樂時(shí)感到困難。此外，學(xué)生在理解他人快樂時(shí)可能存在一定的情感障礙，需要教師引導(dǎo)和幫助。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，讓學(xué)生在真實(shí)情境中體驗(yàn)分享和快樂的真諦。

2.設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)分享技巧，培養(yǎng)合作意識(shí)。

3.利用多媒體教學(xué)，展示分享快樂的故事和圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.通過角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬分享場(chǎng)景，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)分享真快樂這一主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們有沒有過和朋友一起分享快樂的時(shí)候？那是一種什么樣的感覺？”

展示一些關(guān)于孩子們分享快樂的照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受分享快樂的氛圍。

簡(jiǎn)短介紹分享真快樂的概念，強(qiáng)調(diào)分享對(duì)于個(gè)人和集體的積極意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.分享真快樂基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解分享真快樂的基本概念、重要性以及如何在生活中實(shí)踐。

過程：

講解分享真快樂的意義，包括對(duì)個(gè)人情感和社會(huì)關(guān)系的積極影響。

詳細(xì)介紹分享快樂的方法，如傾聽、表達(dá)、感恩等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.分享真快樂案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解分享快樂的重要性。

過程：

選擇幾個(gè)關(guān)于分享快樂的典型案例進(jìn)行分析，如家庭成員間的相互關(guān)愛、同學(xué)間的互助合作等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過程和結(jié)果，讓學(xué)生感受分享帶來的正面效應(yīng)。

引導(dǎo)學(xué)生思考分享快樂在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧中的作用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與分享快樂相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何在生活中分享快樂”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)分享真快樂的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分享真快樂的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括分享真快樂的概念、方法、案例等。

強(qiáng)調(diào)分享快樂在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐分享快樂。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考自己在生活中的一次分享快樂經(jīng)歷，并寫下自己的感受和體會(huì)。

7.課后拓展活動(dòng)

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)分享真快樂的理解，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。

過程：

設(shè)計(jì)一份分享快樂的活動(dòng)計(jì)劃，如組織一次家庭分享會(huì)、班級(jí)快樂分享角等。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人、朋友一起參與這些活動(dòng)，并將活動(dòng)中的感受和收獲記錄下來，下節(jié)課分享給全班同學(xué)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《小王子》：這本書中的小王子與各種奇特生物的對(duì)話，展現(xiàn)了分享和快樂的主題，適合學(xué)生閱讀。

-《愛心樹》：通過一棵樹與男孩之間的故事，傳達(dá)了無私奉獻(xiàn)和分享的深刻含義，適合學(xué)生理解分享的真諦。

-《我爸爸我媽媽》：這本書通過親子間的互動(dòng)，展示了家庭中分享快樂的重要性，適合學(xué)生與家人一起閱讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試記錄自己在生活中感受到的快樂時(shí)刻，并思考這些時(shí)刻是如何通過分享傳遞給別人的。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校中發(fā)起分享快樂的活動(dòng)，如故事分享會(huì)、才藝展示等，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和友誼。

-引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中分享快樂的方式，通過研究不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗，了解分享在不同文化中的體現(xiàn)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，通過幫助他人來體驗(yàn)分享的快樂，并將這些經(jīng)歷分享給同學(xué)和老師。

-設(shè)計(jì)一份“分享快樂”的調(diào)查問卷，讓學(xué)生了解身邊人的快樂來源，以及他們?nèi)绾畏窒砜鞓贰?/p>

-學(xué)生可以創(chuàng)作關(guān)于分享快樂的詩(shī)歌、繪畫或手工藝品，通過藝術(shù)表達(dá)分享的快樂情感。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找關(guān)于分享快樂的心理學(xué)研究，了解分享對(duì)個(gè)體心理健康的影響。

-組織一次分享快樂的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的故事和經(jīng)歷，互相啟發(fā)和學(xué)習(xí)。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-分享快樂的意義

-分享快樂的方法

-分享快樂的影響

②關(guān)鍵詞：

-分享

-快