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2024年秋一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元我們?cè)谝黄?5分享真快樂說課稿新人教版課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃3課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱:道德與法治
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):一年級(jí)
3.授課時(shí)間:2024年秋季學(xué)期
4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。
2.提升學(xué)生與人分享、合作的意識(shí)與能力。
3.增強(qiáng)學(xué)生理解和感受他人快樂的情感共鳴。
4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人,樂于助人的品質(zhì)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí):一年級(jí)學(xué)生初步具備了基本的溝通能力和初步的人際交往經(jīng)驗(yàn),但對(duì)社會(huì)交往中的分享和快樂分享的概念理解還不夠深入。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇,喜歡參與互動(dòng)和游戲活動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和直觀感知上,學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于動(dòng)手操作和直觀體驗(yàn)。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或缺乏經(jīng)驗(yàn),在分享和表達(dá)自己快樂時(shí)感到困難。此外,學(xué)生在理解他人快樂時(shí)可能存在一定的情感障礙,需要教師引導(dǎo)和幫助。在教學(xué)過程中,教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,提供適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法,通過創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境,讓學(xué)生在真實(shí)情境中體驗(yàn)分享和快樂的真諦。
2.設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)分享技巧,培養(yǎng)合作意識(shí)。
3.利用多媒體教學(xué),展示分享快樂的故事和圖片,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.通過角色扮演游戲,讓學(xué)生模擬分享場(chǎng)景,提高學(xué)生的實(shí)踐能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)分享真快樂這一主題的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場(chǎng)提問:“你們有沒有過和朋友一起分享快樂的時(shí)候?那是一種什么樣的感覺?”
展示一些關(guān)于孩子們分享快樂的照片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受分享快樂的氛圍。
簡(jiǎn)短介紹分享真快樂的概念,強(qiáng)調(diào)分享對(duì)于個(gè)人和集體的積極意義,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.分享真快樂基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解分享真快樂的基本概念、重要性以及如何在生活中實(shí)踐。
過程:
講解分享真快樂的意義,包括對(duì)個(gè)人情感和社會(huì)關(guān)系的積極影響。
詳細(xì)介紹分享快樂的方法,如傾聽、表達(dá)、感恩等,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
3.分享真快樂案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解分享快樂的重要性。
過程:
選擇幾個(gè)關(guān)于分享快樂的典型案例進(jìn)行分析,如家庭成員間的相互關(guān)愛、同學(xué)間的互助合作等。
詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過程和結(jié)果,讓學(xué)生感受分享帶來的正面效應(yīng)。
引導(dǎo)學(xué)生思考分享快樂在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧中的作用。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與分享快樂相關(guān)的主題進(jìn)行討論,如“如何在生活中分享快樂”。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)分享真快樂的認(rèn)識(shí)和理解。
過程:
各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)分享真快樂的重要性和意義。
過程:
簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括分享真快樂的概念、方法、案例等。
強(qiáng)調(diào)分享快樂在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧中的價(jià)值,鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐分享快樂。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生思考自己在生活中的一次分享快樂經(jīng)歷,并寫下自己的感受和體會(huì)。
7.課后拓展活動(dòng)
目標(biāo):鞏固學(xué)生對(duì)分享真快樂的理解,培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。
過程:
設(shè)計(jì)一份分享快樂的活動(dòng)計(jì)劃,如組織一次家庭分享會(huì)、班級(jí)快樂分享角等。
鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人、朋友一起參與這些活動(dòng),并將活動(dòng)中的感受和收獲記錄下來,下節(jié)課分享給全班同學(xué)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料
-《小王子》:這本書中的小王子與各種奇特生物的對(duì)話,展現(xiàn)了分享和快樂的主題,適合學(xué)生閱讀。
-《愛心樹》:通過一棵樹與男孩之間的故事,傳達(dá)了無私奉獻(xiàn)和分享的深刻含義,適合學(xué)生理解分享的真諦。
-《我爸爸我媽媽》:這本書通過親子間的互動(dòng),展示了家庭中分享快樂的重要性,適合學(xué)生與家人一起閱讀。
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究
-學(xué)生可以嘗試記錄自己在生活中感受到的快樂時(shí)刻,并思考這些時(shí)刻是如何通過分享傳遞給別人的。
-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校中發(fā)起分享快樂的活動(dòng),如故事分享會(huì)、才藝展示等,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和友誼。
-引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中分享快樂的方式,通過研究不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗,了解分享在不同文化中的體現(xiàn)。
-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng),通過幫助他人來體驗(yàn)分享的快樂,并將這些經(jīng)歷分享給同學(xué)和老師。
-設(shè)計(jì)一份“分享快樂”的調(diào)查問卷,讓學(xué)生了解身邊人的快樂來源,以及他們?nèi)绾畏窒砜鞓贰?/p>
-學(xué)生可以創(chuàng)作關(guān)于分享快樂的詩(shī)歌、繪畫或手工藝品,通過藝術(shù)表達(dá)分享的快樂情感。
-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源,查找關(guān)于分享快樂的心理學(xué)研究,了解分享對(duì)個(gè)體心理健康的影響。
-組織一次分享快樂的主題班會(huì),讓學(xué)生分享自己的故事和經(jīng)歷,互相啟發(fā)和學(xué)習(xí)。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):
-分享快樂的意義
-分享快樂的方法
-分享快樂的影響
②關(guān)鍵詞:
-分享
-快
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