2025年新科版選擇性必修3歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版選擇性必修3歷史下冊階段測試試卷932考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、張騫通西域、鄭和下西洋推動了文化的傳播與交流，雖然跨越國界，即無法實現(xiàn)全球效應而21世紀的夏納電影節(jié)上的一件時裝轉瞬間即可動全球影迷的追掉熱潮。這說明A.大眾文化審美的古今差異B.明星效應遠大于歷史名人C.非物質文化遺產(chǎn)函待傳承D.技術進步推動文化全球化2、針對出國華工“如在地獄，慘不忍睹”的狀況，為保護華工的合法權益，清政府駐英公使郭嵩燾主張政府應列席萬國公法會議，與各國詳定章程，在海外廣設領事，以達到“捷聲息而通隔閡，收權利而銷外侮”的效果。這反映出A.國際協(xié)商能夠保障華工權益B.近代國際外交意識已產(chǎn)生C.清政府注重保護華僑的利益D.清政府積極參與國際外交3、秦始皇陵兵馬持1號坑的出土文物以車兵為主體，車兵、步兵成矩形聯(lián)合編隊。九個過洞（俑坑內陳列事物的特殊結構）內排列著戰(zhàn)車與步兵的龐大主體軍陣，每個過洞內有四列武士，有的穿戰(zhàn)袍，有的著鎧甲，中間配有戰(zhàn)車，每輛戰(zhàn)車后有御手一名，車士兩名。這些文物A.具有較高的藝術和史料價值B.還原了戰(zhàn)場上的殘酷局面C.代表了秦朝民營手工業(yè)成就D.成為陵墓雕塑藝術的發(fā)端4、芯片是制造業(yè)的核心技術。1985年，日本半導體市場占有率首次超過美國，美國因此對日本發(fā)動“芯片戰(zhàn)”，以破壞日本的半導體產(chǎn)業(yè)。2020年，隨著華為高端芯片占據(jù)領先位置，美國同樣也對華為的高端芯片發(fā)起制裁，致使華為陷入芯片危機。美國頻頻發(fā)動“芯片戰(zhàn)爭”說明（）A.資本主義國家的關系惡化B.信息技術發(fā)展具有兩面性C.芯片成為現(xiàn)代科技的核心D.世界經(jīng)濟新秩序亟待建立5、《尚書·酒誥》記載，周公對衛(wèi)康叔說，從前殷先王懼怕上天和小民的力量，所以恒久保持他們的德行，執(zhí)守他們的恭敬。這表明，周公（）A.強調君主要修養(yǎng)道德B.要求官員了解百姓疾苦C.重視對諸侯王的控制D.具有“明德慎罰”的思想6、下表所示為2010年美國人口普查中不同人種占總人口的比例情況。這種人口結構（）。人種占總人口比例白人（含西班牙裔和拉丁裔）72.4%美國印第安人0.9%夏威夷及其他太平洋島嶼原住民0.2%亞洲人4.8%黑人12.6%混血及其他人種9.1%

A.促進了美國多元文化的發(fā)展B.是民權運動發(fā)展的結果C.反映了美國種族歧視的消逝D.體現(xiàn)了美國的制度優(yōu)勢7、世界性雜志論文發(fā)表所使用語言統(tǒng)計表(單位：%)據(jù)表可知（）。1961年1970年1980年1990年2000年英語43.352.063.374.282.1俄語18.420.018.311.72.9德語12.39.84.22.91.0法語5.25.12.20.80.4中文3.67.1

A.英語在學術交流中地位重要B.霸權滲透到文化領域C.中國改革開放取得成就巨大D.中心向東亞地區(qū)轉移8、有學者指出，公元前4世紀的雅典城邦，大多數(shù)人秉承人文主義理念，“把國家設想為一種持續(xù)不斷的經(jīng)營，貧窮的公民群眾能夠借以謀得舒適生活”的結構，把城邦的財政盈余投放到以戲劇為主的娛樂活動，而不肯用于軍事目的，這導致雅典人最終無法贏得與馬其頓的戰(zhàn)爭。該學者意在揭示雅典（）A.人文主義的局限性B.公民活動的隨意性C.政府機構的軟弱性D.強敵環(huán)伺的危險性評卷人得分二、判斷題(共1題，共2分)9、史實：荷馬史詩反映了前11—前9世紀希臘的社會面貌；人物形象生動，語言簡練樸實。

推論：荷馬史詩是歐洲第一部優(yōu)秀的文學作品。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共8題，共16分)10、閱讀材料；完成下列要求。

材料一文藝復興以來，歐洲人開始了探索海外世界的熱潮，將從全世界搜羅、掠奪的奇珍異寶帶到了歐洲。大量私人收藏的發(fā)展，為博物館的藏品積累做了準備。17世紀開始，在人人平等的思想影響之下，許多皇室和貴族的收藏品開始對部分公眾開放參觀.1683年，牛津大學通過接收英國貴族阿什莫林捐贈的各種器物和動、植礦物標本建立了阿什英林博物館，這是世界上第一間永久向公眾和學者開放的博物館，并成為牛津大學的科學研究中心?！幾猿赜烂贰豆膊┪镳^在歐洲的起源》材料二晚清人視“博物院"為“新物云集”之地，主要是展示器械槍炮、科學發(fā)明、水火電氣等對困強御辱“有用”的東西，譬如京師同文館下屬的教學輔助設施——科學博物館。甲午戰(zhàn)后，日本明治維新的顯著成果給中國知識階層沉重警示，博物館被賦予開啟民智的歷史使命.1905年，張謇創(chuàng)辦我國第一個公共博物館——南通博物苑.他認為，文物收藏的目的是“留存往跡，啟發(fā)未來”。民國建立后，基于“文化之成就，本乎歷史之，傳承，而歷史之精神，端在文物之觀感”宗旨開設的國立歷史博物館和故宮博物院相繼成立，藏品多來自清廷內府，以歷史古物為主，參觀人數(shù)眾多?！幾岳铒w由“集新”到“集舊":中國近代博物館的一一個演進趨向》（1）根據(jù)材料一并結臺所學知識；概括近代歐洲公共博物館興起的原因。

（2）根據(jù)材料二并結合所學知識；概括近代中國博物館的發(fā)展趨勢并簡析原因。

（3）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，簡析博物館的文化功能。11、閱讀材料；回答問題。

材料中國傳統(tǒng)文化，博大精深，蘊涵著豐富精神營養(yǎng)，包括許多真知灼見，如“敬鬼神而遠之，可謂知矣”“未能事人，焉能事鬼”“已所不欲，勿施于人”“民為邦本，本固邦寧”“君者，舟也；庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟”“天行健，君子以自強不息”“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。外族文化進入中原地區(qū)、外城文化進入中國后，大都逐步漢化、中國化，與漢族文化、中國文化融為一體，成為中國文化不可分割的一部分，如佛教文化，如我國少數(shù)民族的文化，包括楚文化、吳文化、巴蜀文化以及西域文化等?！幾詤浅型逗霌P中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實意義）等根據(jù)材料，概括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點并指出其現(xiàn)實意義。12、明末清初與晚清民初,中國先后出現(xiàn)了兩次西學東漸的熱潮,利瑪竇和嚴復作為代表人物,體現(xiàn)了兩次西學東漸不同的時代特征。閱讀材料,完成下列要求。

材料一利瑪竇簡介。

1583年,進入中國傳教。

1601年,利瑪竇繪制《坤輿萬國全圖》到京師獻圖,深受明神宗喜愛。

1607年,與徐光啟合譯《幾何原本》正式出版。

同時他還把《四書》翻譯成拉丁文,并在書信；回憶錄中記敘了在華經(jīng)歷和對中國的印象。

利瑪竇（左）與徐光啟（右）儒服畫像。

材料二大西洋陪臣利瑪竇謹奏臣本國極遠逖聞天朝聲教文物用是離本國,航海而來緣音譯未通,有同喑啞,僦居學習語言文字,淹留肇慶韶州二府十五年,頗知中國古先圣人之學,于凡經(jīng)籍亦略誦記伏念堂堂天朝,方且招徠四夷,遂奮志徑趨闕廷——1601年利瑪竇給明神宗的上疏材料三

嚴復。

嚴復簡介。

1866年考入福州船政學堂。

1877年派往英國海軍大學留學。

1880年擔任北洋水師學堂教官。

1895年起發(fā)表《論世變之亟》《救亡決論》等文,介紹西方政治經(jīng)濟學學說。

1896年捐資梁啟超在上海創(chuàng)辦《時務報》。

1897年譯介《天演論》,將“進化論”介紹到中國,宣傳維新變法,被譽為“中國西學第一人”。

（1）材料一；二是否足以證明“利瑪竇推崇中華文化”這一觀點?簡要說明理由。（至少兩點依據(jù)）

（2）根據(jù)材料三并結合所學知識,說明嚴復成為“中國西學第一人”的時代背景。

（3）根據(jù)材料一、二、三及所學知識,概述兩次西學東漸的差異。13、世界文化遺產(chǎn)。文化遺產(chǎn)是全人類的共同財富。

(1)將下列“世界文化遺產(chǎn)”按出現(xiàn)的先后順序排列。（填字母）

(2)將下列“世界文化遺產(chǎn)”與示意圖中的文明區(qū)域相匹配。（填字母）

(3)你如何看待世界文化遺產(chǎn)的價值？14、閱讀材料；完成下列要求。

材料一。

材料二。

中國的海外移民歷史悠久；大致從1567——1840年是一個承前啟后的時期，移民數(shù)量有所增加，1801——1850年中國海外移民人數(shù)達到32萬人，近代中國海外移民的總數(shù)為1500萬人左右，期中90%移往東南亞，移民與祖國保持著密切聯(lián)系，1862——1949年，華僑投資國內企業(yè)有25510家，投資總額約63271萬元，新中國成立后，大陸地區(qū)很少向外移民。70年代以后，出現(xiàn)了一個新的移民潮，到2008年，移民人數(shù)達到1000萬以上，主要集中于發(fā)達國家。

————摘編自曹樹基《中國移民史》（第六卷）等。

（1）根據(jù)材料一并結合所學知識；概括近代以來全球國際人口遷移的基本趨勢。

（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，指出16世紀以來中國海外移民的特點及形成的主要原因，并說明華僑華人在中國近代史上的貢獻。15、閱讀材料；回答問題。

材料經(jīng)濟全球化是一個歷史發(fā)展過程，可以追溯到新航路的開辟和資本主義在西歐的興起。從此，資本主義經(jīng)濟不斷向世界擴展。工業(yè)革命后，世界市場更加擴大，國際貿易和國際投資迅速發(fā)展。經(jīng)濟全球化在加快世界經(jīng)喬發(fā)展的同時，也增加了經(jīng)濟失控的風險。因此，各國既要抓住經(jīng)濟全球化的機遇發(fā)展自己，也要注意保衛(wèi)自己的經(jīng)喬安全。另外，一些國家出現(xiàn)了所謂“逆全球化”現(xiàn)象，如英國最終脫歐，美國采取的貿易保護、邊境修墻、控制移民等措施?！吨型鈿v史綱要》(2019年12月第1版）請回答：

（1）為什么說“經(jīng)濟全球化可以追溯到新航路的開辟”?新航路開辟的原因有哪些？

（2）我們應當怎樣評價經(jīng)濟全球化？你又是如何看待一些國家出現(xiàn)的所謂“逆全球化”現(xiàn)象的？16、中西方商貿回眸。從絲路興盛到海路大通，不僅帶來中西方商貿變化，同時也產(chǎn)生廣泛深刻的影響。

(1)根據(jù)提示；將時間軸補充完整。

(2)如果從地理環(huán)境的視角去理解“（陸上）絲綢之路”；以下名稱中最合適的是（單選）

A.沙漠綠洲絲綢之路B.草原絲綢之路C.游牧地區(qū)絲綢之路D.中亞絲綢之路。

(3)以下關于“絲綢之路”的兩種歷史觀點；在觀察視角上分別有何側重？綜合兩種觀點，簡要談談“絲綢之路”的歷史價值。

閱讀以下某學者繪制的示意圖，回答問題。

(4)當時最能體現(xiàn)這一功能的代表性船只當是（單選）

A.馬可·波羅來華搭載的商船B.西班牙“馬尼拉大帆船”

C.麥哲倫船隊的“維多利亞號”D.美國人富爾頓發(fā)明的汽船。

(5)該賦稅制度應是（單選）

A.租庸調制B.兩稅法C.一條鞭法D.攤丁入畝。

(6)“儲藏”；體現(xiàn)明代經(jīng)濟的主要特征是（單選）

A.商品經(jīng)濟活躍B.朝貢貿易主導C.白銀資本雄厚D.小農經(jīng)濟主體。

(7)綜合上述材料，概括“全球海路大通”對傳統(tǒng)中國帶來的主要影響。17、閱讀材料；完成下列要求。

材料一許多證據(jù)證明；絲綢之路在商朝就已存在。比如，在商朝的婦好墓中發(fā)現(xiàn)了一些玉器，經(jīng)鑒定是和田玉；昆侖玉等。漢武帝時，迫于匈奴的軍事壓力，漢武帝派張騫通西域。雖歷經(jīng)千辛萬苦，但張騫沒有完成漢武帝交給他的使命。盡管如此，他的親身見聞，引起了漢武帝的巨大興趣。第二次奉命出使西域時，張騫帶了很多副使，浩浩蕩蕩幾百人，并攜帶了大量的禮品。漢武帝認為自己是天下共主、最高統(tǒng)治者，所以要吸引西域各國到中原來，就需要帶很多禮品，其中就包括大量的絲綢。隨著張騫和副使們的出使，大批中亞國家和當?shù)氐拿褡宥俭w會到絲綢的美麗，同時又通過商人擴大了與中亞、西亞的絲綢貿易。

——摘編自劉偉《改變世界經(jīng)濟地理的一帶一路》材料二15世紀末到16世紀初；歐洲人開辟橫渡大西洋到達美洲；繞道非洲南端到達印度的新航線以及第一次環(huán)球航行的成功，歷史上習慣稱之為“地理大發(fā)現(xiàn)”。葡萄牙以當時不到一百萬的人口，在幾十年間奇跡般崛起，成為西歐最富有的國家之一，一度與西班牙瓜分了整個地球。葡萄牙16世紀控制了跨越半個地球的商業(yè)航線，打破了阿拉伯人和意大利商人對印度洋的傳統(tǒng)壟斷，壟斷了世界上的香料、食糖、黑奴貿易，成為世界性的商業(yè)帝國，歐洲的貿易中心也從意大利轉移到了葡萄牙（它的鄰國西班牙也因美洲的黃金、白銀而強大起來）。

——摘編自唐晉《大國崛起》等（1）根據(jù)材料一并結合所學知識；概括絲綢之路形成的特點并簡析其影響。

（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，說明新航路開辟與絲綢之路形成的不同，并簡析其世界意義。評卷人得分四、簡答題(共3題，共27分)18、歷史語境中的語言和文化。

材料二16世紀；英語主要是英格蘭人的語言。到18世紀中后期，英語已擴展到英國的殖民地，并在國際商貿活動中廣泛使用。二戰(zhàn)后，英語逐漸超越其他語言，成為科教領域和眾多國際組織的通用語言，被稱為語言的“日不落帝國”。

（2）閱讀材料二，分析英語發(fā)展成為語言的“日不落帝國”的歷史原因。19、閱讀材料，探討在西方文化及價值觀沖擊下，中國青少年應該如何把握思想觀念的定位。20、美國將選擇孔子代表“世界傳統(tǒng)的一部分”的合理性何在？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【詳解】

據(jù)題意可知，張騫通西域和鄭和下西洋無法實現(xiàn)的全球效應在今天通過現(xiàn)代技術已經(jīng)可以實現(xiàn)，說明技術進步推動了文化的全球化，故選D；材料體現(xiàn)的是技術進步對文化全球化的推動作用，ABC明顯不符合這一主旨，排除。2、B【分析】【詳解】

從材料中的“郭嵩燾主張政府應列席萬國公法會議；與各國詳定章程，在海外廣設領事”等信息來看，說明郭嵩燾主張通過國際通行的慣例和國際法的規(guī)定，來處理保護本國公民在外權利等相關事宜，說明郭嵩燾的近代國際外交意識已經(jīng)產(chǎn)生。故答案為B項。材料沒有反映通過這種方式保護華工權益的結果，排除A項；郭嵩燾提出解決這一問題的主張，并非表明清政府注重保護華僑利益，排除C項；材料沒有反映清政府積極參與國際外交，排除D項。

【點睛】

郭嵩燾反對“嚴夷夏之大防”，主張開放；反對視西方諸國為“夷狄”，主張把它們當作一個個獨立的文明國家來看待。針對封建士大夫的“虛驕”習氣，郭嵩燾認為：中國除“取法”西洋外，別無他法。為了幫助人們打開眼界，了解、取法西方，郭嵩燾還把出使英國途中的見聞，參以自己的感想，逐日詳記下來，寫成《使西紀程》寄回總理衙門。在郭嵩燾的思想中，近代國際外交意識已經(jīng)產(chǎn)生。3、A【分析】【詳解】

根據(jù)材料可知，材料是對秦始皇陵兵馬俑的描述，這屬于實物史料，屬于一手史料，具有較高的藝術欣賞和史料價值，A項正確；還原的表述過于夸大，排除B項；秦始皇陵兵馬俑不屬于民營手工業(yè)，排除C項；發(fā)端表述錯誤，不符合史實，排除D項。故選A項。4、D【分析】【詳解】

本題考查現(xiàn)代世界的科技戰(zhàn)爭。根據(jù)材料信息可知，美國利用自身科技優(yōu)勢，頻繁發(fā)動“芯片戰(zhàn)爭”，打壓其他國家的半導體產(chǎn)業(yè)或企業(yè)，這說明世界經(jīng)濟新秩序亟待建立，D項正確；僅憑材料信息，無法說明資本主義國家的關系惡化，排除A項；材料沒有體現(xiàn)信息技術發(fā)展的兩面性，排除B項；芯片只是現(xiàn)代信息技術的關鍵技術，但不是現(xiàn)代科技的核心，排除C項。故選D項。5、A【分析】【詳解】

根據(jù)材料“殷先王”“恒久保持他們的德行，執(zhí)守他們的恭敬”可知，周公以“殷先王”的做法來告誡君主要重視小民，提高自身德行，強調君主要修養(yǎng)道德，A項正確；材料并未涉及官員了解百姓疾苦，排除B項；材料不能看出周公對諸侯王的態(tài)度，C項錯誤；材料可以看出“明德”，但不能體現(xiàn)“慎罰”思想，D項錯誤。故選A項。6、A【分析】【詳解】

根據(jù)材料可知，美國人口中有不同的種族和族裔，反映了白人、印第安人、黑人、亞洲人和其他種族的文化構成了美國多元文化，A項正確；美國黑人反對種族歧視和種族壓迫、爭取政治經(jīng)濟和社會平等權利的民權運動并不會改變美國人口結構，排除B項；美國依然存在種族歧視，排除C項；美國人口結構體現(xiàn)了人口遷移和族群混合，不能體現(xiàn)美國資本主義制度的優(yōu)勢，排除D項。故選A項。7、A【分析】【詳解】

本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1961-2000年（世界）。根據(jù)材料可知，表格中從1961年到2000年，以英語發(fā)表的論文占比從43.3%上升至82.1%，這說明英語在學術交流中地位越來越重要，A項正確；科研學術交流中多使用英語并非是政治霸權所致，根本是由科研水平所決定的，排除B項；C項屬于以偏概全，不符合材料主旨，排除C項；科研中心仍在歐美，并沒有向東亞轉移，排除D項。故選A項。8、A【分析】【詳解】

本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：公元前4世紀（雅典）。據(jù)本題材料概括得出主要結論是：該學者強調公元前4世紀大多數(shù)雅典人受人文主義理念的影響，認為貧窮的公民群眾能夠借國家謀得舒適的生活，因而重視娛樂活動、忽視軍事投入，導致在與馬其頓的戰(zhàn)爭中敗北，體現(xiàn)出人文主義的過度發(fā)展帶來嚴重危害，A項正確；據(jù)材料“把城邦的財政盈余投放到以戲劇為主的娛樂活動”可知，公民活動重視娛樂，并不隨意，排除B項；據(jù)所學知識，雅典是直接民主，公民直接參政，材料沒有體現(xiàn)政府的行為，排除C項；據(jù)材料“大多數(shù)人秉承人文主義理念”“把城邦的財政盈余投放到以戲劇為主的娛樂活動，而不肯用于軍事目的，這導致雅典人最終無法贏得與馬其頓的戰(zhàn)爭”可知，學者是在揭示人文主義的過度發(fā)展導致軍事失敗，而不是揭示“強敵環(huán)伺”，排除D項。故選A項。二、判斷題(共1題，共2分)9、B【分析】【詳解】

荷馬史詩反映了前11—前9世紀希臘的社會面貌，人物形象生動，語言簡練樸實，是關于荷馬史詩內容的描述，不能得出荷馬史詩的地位，因此史實和推論邏輯不符，錯誤。三、材料分析題(共8題，共16分)10、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料一“文藝復興以來；歐洲以開始了探索海外世界的熱潮，將從全世界搜羅；掠奪的奇珍異寶帶到了歐洲”可得出文藝復興推動歐洲探索海外世界；歐洲對外殖民擴張和掠奪；根據(jù)材料一“大量私人收藏的發(fā)展，為博物館的藏品積累做了準備”可得出，私人收藏的發(fā)展；根據(jù)材料一“17世紀開始，在人人平等的思想影響之下，許多皇室和貴族的收藏品開始對部分公眾開放參觀”可得出，啟蒙運動傳播了平等思想；根據(jù)材料一“這是世界上第一間永久向公眾和學者開放的博物館，并成為牛津大學的科學研究中心”可得出，科學研究和教育的需要。

（2）趨向：根據(jù)材料二“晚清人視‘博物院’為‘新物云集’之地；主要是展示器械槍炮；科學發(fā)明、水火電氣等對困強御辱‘有用’的東西甲午戰(zhàn)后，日本明治維新的顯著成果給中國知識階層沉重警示，博物館被賦子開啟民智的歷史使命?！薄懊駠⒑?，‘基于文化之成就，本乎歷史之傳承，而歷史之精神，端在文物之觀感’宗旨開設的國立歷史博物館和故宮博物院相繼成立歷史古物為主”并結合所學可知，發(fā)展趨勢是：從展示工業(yè)文明成果走向展示歷史文物；走向獨立和專業(yè)發(fā)展；公共性不斷增強；民族性不斷增強。原因：根據(jù)材料二“甲午戰(zhàn)后，日本明治維新的顯著成果給中國知識階層沉重警示”“張謇創(chuàng)辦我國第一個公共博物館”“民國建立后，基于文化之成就，本乎歷史之傳承，而歷史之精神，端在文物之觀感宗旨開設的國立歷史博物館和故宮博物院相繼成立”并結合所學可從民族危機不斷加深，救亡圖存的需要；愛國意識進一步覺醒，西學東漸不斷深入；知識分子的推動，對西方文明的反思；對傳統(tǒng)文化的重視進行分析回答。

（3）根據(jù)材料一“并成為牛津大學的科學研究中心”、材料二“基于文化之成就，本乎歷史之傳承，而歷史之精神，端在文物之觀感”“以歷史古物為主”并結合所學從推動科學文化研究；豐富人們的文化生活；激發(fā)愛國熱情與民族自信；傳承和和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；保護文化遺產(chǎn)進行分析?！窘馕觥浚?）原因:文藝復興推動歐洲探索海外世界;歐洲對外殖民擴張和掠奪;私人收藏的發(fā)展;啟蒙運動傳播了平等思想;科學研究和教育的需要。

（2）趨向:從展示工業(yè)文明成果走向展示歷史文物;走向獨立和專業(yè)發(fā)展;公共性不斷增強;民族性不斷增強。原因:民族危機不斷加深,救亡圖存的需要;愛國意識進一步覺醒;西學東漸不斷深入;知識分子的推動;對西方文明的反思;對傳統(tǒng)文化的重視。

（3）功能:推動科學文化研究;豐富人們的文化生活;激發(fā)愛國熱情與民族自信;傳承。

和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;保護文化遺產(chǎn)。11、略

【分析】【詳解】

特點：據(jù)材料“中國傳統(tǒng)文化；博大精深，蘊涵著豐富精神營養(yǎng)”可知，博大精深，精神豐富；具有延續(xù)性凝聚力與包容性；據(jù)材料，如“敬鬼神而遠之，可謂知矣”“未能事人，焉能事鬼”“已所不欲，勿施于人”“民為邦本，本固邦寧”“君者，舟也；庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟”可知，以人為本，重人倫，重道德；據(jù)材料“天行健，君子以自強不息”“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”可知，主張自強不息剛健有為；強調人格，突出人的價值。

意義：據(jù)所學可從有助于塑造公民人格、激發(fā)奮斗精神、促進社會和諧、培養(yǎng)民族自豪感、增加民族凝聚力、學習吸收先進文化、是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉、是中華民族實現(xiàn)偉大復興的精神保障等方面回答?！窘馕觥看c：博大精深；以人為本；重人倫，重道德；主張自強不息剛健有為；強調人格，突出人的價值；具有延續(xù)性凝聚力與包容性。

意義：有助于塑造公民人格；激發(fā)奮斗精神；促進社會和諧；培養(yǎng)民族自豪感；增加民族凝聚力；學習吸收先進文化；是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，是中華民族實現(xiàn)偉大復興的精神保障。12、略

【分析】【詳解】

（1）觀點:根據(jù)“同時他還把《四書》翻譯成拉丁文,并在書信；回憶錄中記敘了在華經(jīng)歷和對中國的印象?！奔爱嬒竦膬热菘傻昧?；雖然利瑪竇的上疏和他的畫像在一定程度上反映了他對中華文明的態(tài)度,但仍不足以證明“利瑪竇推崇中華文化”這一觀點。根據(jù)所學可從多個角度概括，如從史料的類型、史料的數(shù)量、史料的價值等方面概括。

（2）嚴復所處的時代背景:根據(jù)所學可得出第二次工業(yè)革命后西方列強向全球擴張,中國遭受殖民入侵,民族危機加?。桓鶕?jù)“1880年擔任北洋水師學堂教官。”可得出洋務運動中留學生的選派或新式教育的發(fā)展。

（3）結合材料的信息可得出第一次西學東漸:僅在士大夫階層,社會影響小;主要局限在科技、器物層面;文化上東西雙向交流。而第二次西學東漸:通過譯書、報刊、學校、社團、留學等各種途徑傳播西學,社會影響大:在政治和思想文化等多方面學習西方;促進中國社會轉型。言之有理即可?！窘馕觥浚?）觀點:雖然利瑪竇的上疏和他的畫像在一定程度上反映了他對中華文明的態(tài)度,但仍不足以證明“利瑪竇推崇中華文化”這一觀點。

理由。

角度1:利瑪竇的上疏是第一手史料,但他上疏的目的是希望明神宗能夠支持他的傳教活動,為博取明神宗好感,對中華文明可能會多一些溢美之詞。

角度2:即使利瑪竇上疏反映了他的真實想法,也是一個孤證,“孤證不立”是歷史學科的一個重要原則,還需其他相關的原始材料互相印證。

角度3:利瑪竇儒服畫像是藝術作品,其證明力有限。

（2）嚴復所處的時代背景:第二次工業(yè)革命后西方列強向全球擴張,中國遭受殖民入侵,民族危機加劇;洋務運動中留學生的選派或新式教育的發(fā)展。

（3）第一次西學東漸:僅在士大夫階層,社會影響小;主要局限在科技；器物層面;文化上東西雙向交流。

第二次西學東漸:通過譯書、報刊、學校、社團、留學等各種途徑傳播西學,社會影響大:在政治和思想文化等多方面學習西方;促進中國社會轉型。13、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)圖片可知；A是秦陵兵馬俑，是秦朝時期的；B是周口店遺址，是古人類遺址，屬于遠古人類；C是絲綢之路；D是云岡石窟，建于魏晉南北朝時期；E是澳門遺址，見證中國明朝后期被葡萄牙殖民；F是殷墟，涉及商朝歷史，因此不難做出排序：①B②F③A④C⑤D⑥E

（2）結合所學知識可知；B項良渚古城是中國的；A項龐貝古城是意大利的；馬丘比丘城是古印加帝國的，因此結合地圖可以判斷出①C②B③A

（3）結合所學可知，世界文化遺產(chǎn)體現(xiàn)世界文化的多樣性；有利于文化保護與傳承。文化遺產(chǎn)是了解和研究歷史的第一手（實物）資料?！窘馕觥?1)（填字母）①B②F③A④C⑤D⑥E

(2)（填字母）①C②B③A

(3)從文化和史學研究兩個視角作答。

體現(xiàn)世界文化的多樣性；有利于文化保護與傳承。

文化遺產(chǎn)是了解和研究歷史的第一手（實物）資料。14、略

【分析】【詳解】

試題分析：（1）第一問可以從材料來概括；主要從地域和時間以及規(guī)模三個角度來概括特點。新中國成立前，人數(shù)眾多，遷移主要地區(qū)為東南亞，與祖國聯(lián)系密切；新中國成立初期，遷移人數(shù)很少，改革開放后出現(xiàn)遷移潮，主要集中于發(fā)達國家。

（2）第二問有三個大部分；分別來回答。特點需要從材料來概括，可以分為三個時期：新中國成立前，初期以及改革開放后。原因要結合所學知識，聯(lián)系當時的國內背景和國際背景。貢獻要從實際情況入手，要充分肯定他們的貢獻。

考點：新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展·英國、荷蘭等國的殖民擴張·移民；中國特色社會主義道路的探索·社會主義市場經(jīng)濟體制·移民問題【解析】（1）數(shù)量不斷增加；范圍不斷擴大；自愿移民從主要由發(fā)達地區(qū)向落后地區(qū)遷移；逐漸轉變?yōu)橹饕砂l(fā)展中國家向發(fā)達國家遷移；被強迫進行的移民基本停止。

（2）特點：中國大規(guī)模海外移民出現(xiàn)在鴉片戰(zhàn)爭之后；晚于世界國際移民；新中國成立后一段時間內基本停止。；70年代以后形成新的移民潮。

主要原因：卷入世界市場較晚；冷戰(zhàn)期間西方的封鎖；中國的改革開放。

貢獻：引入技術和資金，促進了中國近代工業(yè)的興起與發(fā)展；支持了孫中山領導的民主革命；支援和投身于全民族的抗戰(zhàn)。15、略

【分析】【詳解】

（1）為什么：根據(jù)所學回答新航路開辟對世界市場形成的影響即可。原因：根據(jù)所學從商品經(jīng)濟發(fā)展的需求；傳統(tǒng)商路被阻、傳播宗教的熱情等角度概括。

（2）評價：根據(jù)“經(jīng)濟全球化在加快世界經(jīng)喬發(fā)展的同時，也增加了經(jīng)濟失控的風險”可得出經(jīng)濟全球化是一把“雙刃劍”，它既加速世界經(jīng)濟的發(fā)展和繁榮，也加劇了全球競爭中的利益失衡。發(fā)達國家憑借資金、技術等優(yōu)勢，成為全球化的最大受益者。根據(jù)“各國既要抓住經(jīng)濟全球化的機遇發(fā)展自己，也要注意保衛(wèi)自己的經(jīng)喬安全”可得出對于發(fā)展中國家來說，是機遇也是挑戰(zhàn)，一些最不發(fā)達國家將被排除在經(jīng)濟全球化之外，日益“邊緣化”?？创航Y合所學可從“逆全球化”的目的是為維護本國利益；“逆全球化”某種程度上不符合時代潮流；國際經(jīng)濟交往中我們要力求合作共贏；應著眼于國家和民族的長遠發(fā)展等方面概括?！窘馕觥浚?）為什么：因為新航路的開辟結束了世界各地相對孤立的狀態(tài)；各地的文明開始會合交融，日益連成一個整體，以西歐為中心的世界市場的雛形開始出現(xiàn)。原因：15世紀前后，西歐國家商品經(jīng)濟發(fā)展，資本主義萌芽；《馬可·波羅行記》引發(fā)人們渴望到東方“尋金”；奧斯曼土耳其控制了傳統(tǒng)東西方商路；葡萄牙和西班牙的統(tǒng)治者支持海外探險活動；教會鼓勵人們去東方傳播天主教。

（2）評價：經(jīng)濟全球化是一把“雙刃劍”，它既加速世界經(jīng)濟的發(fā)展和繁榮，也加劇了全球競爭中的利益失衡。發(fā)達國家憑借資金、技術等優(yōu)勢，成為全球化的最大受益者。對于發(fā)展中國家來說，是機遇也是挑戰(zhàn)，一些最不發(fā)達國家將被排除在經(jīng)濟全球化之外，日益“邊緣化”?？创骸澳嫒蚧钡哪康氖菫榫S護本國利益；“逆全球化”某種程度上不符合時代潮流；國際經(jīng)濟交往中我們要力求合作共贏；應著眼于國家和民族的長遠發(fā)展。16、略

【分析】【詳解】

（1）①：結合所學知識；公元前138年，張騫受漢武帝的任命，第一次出使西域；②：10世紀時，陸上交通受阻，海路漸趨發(fā)達對應宋宋朝（北宋也可）；③：明初，鄭和七下西洋，使古代海上絲綢之路達到頂峰。

（2）結合所學知識；陸上絲綢之路從地理環(huán)境的視角可命名為沙漠綠洲絲綢之路?！吧衬G洲絲綢之路”形成于公元前2世紀與公元1世紀之間，直至16世紀仍在使用?！皬堯q鑿空西域”的典故便源出于此。這是一條東起長安；西至羅馬的大陸通道，分為南北兩條支線。南路由敦煌出陽關西行，沿昆侖山麓穿越蔥嶺（帕米爾高原），西達大月氏（今新疆和阿富汗東北一帶）、安息（今伊朗）、條氏（今阿拉伯半島），最后抵達大秦（羅馬帝國）。北路由敦煌出玉門關西行，沿天山南麓跨過蔥嶺（帕米爾高原），經(jīng)大宛、康居（均在今中亞地區(qū)），再向西南行與南路匯合。此道沿途多為沙漠和戈壁，由綠洲逐站相連，恰似串串珍珠。全程約7000余公里，其中4000公里位于我國境內，占總長度的二分之一強，A項正確；“草原絲綢之路”開通得比較早，公元5世紀時達到其巔峰。這條路東起蒙古高原，西至哈薩克斯坦丘陵或黑海低地，所經(jīng)之處多為廣袤的草原，其開拓者當為古代馬背民族。在位于阿爾泰山麓的古墓中，曾發(fā)現(xiàn)了公元5世紀前后產(chǎn)自中國的絲綢和瓷器，排除B項；游牧地區(qū)絲綢之路即草原絲綢之路，排除C項；中亞地區(qū)是陸上絲綢之路的必經(jīng)之地，排除D項。故選A項。

（3）側重：根據(jù)材料“絲綢之路的不同部分；可以分別稱為‘玉石之路’‘香料之路’‘毛皮之路’‘瓷器之路’‘白銀之路’等”可知，觀點一側重立足不同空間，根據(jù)商路交流之物品進行解釋；根據(jù)材料“絲綢之路依次可分為：使節(jié)的時代；朝圣者的時代、商人的時代和傳教士的時代”及所學知識可知，觀點二側重立足不同時間，根據(jù)商路交流之主體變化進行解釋。價值：結合所學絲綢之路的作用可得出絲綢之路是商貿流通、人員往來、文化互鑒、傳播友誼之路等。

（4）結合所學知識；新航路開辟后，西班牙主導了橫跨太平洋的貿易，主要在其兩大殖民地菲律賓和墨西哥之間進行。堅固；快速和裝備精良的西班牙武裝商船“馬尼拉大帆船”，運載大量中國生產(chǎn)的生絲、絲綢、棉布和瓷器等產(chǎn)品到墨西哥交換白銀，再將這些白銀運回馬尼拉。據(jù)研究，自1571年馬尼拉大帆船航線開通后的20年間，平均每年有150噸白銀運到馬尼拉，這些白銀也大量流入中國，B項正確；馬可?波羅在17歲時跟隨父親和叔叔前往中國，于1275年到達元朝的首都，在中國游歷了17年，馬可?波羅通過陸上絲綢之路到達中國，排除A項；麥哲倫船隊進行了環(huán)球航海，首次證明了地圓學說的正確性，排除C項；1807年，美國人富爾頓發(fā)明的汽船，是第一次工業(yè)革命的重大發(fā)明，排除D項。故選B項。

（5）根據(jù)材料“生產(chǎn)者出售產(chǎn)品繳納貨幣賦稅”并結合所學知識可知；該賦稅制度是一條鞭法。明朝后期，隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展與白銀流通量的增加，張居正在全國推行一條鞭法。一條鞭法實行賦役合并；一概折銀，即不但賦稅折銀征收，而且役也改由丁、田共同承擔，折成銀兩，統(tǒng)一征收。政府所需的役，由政府從稅銀中拿出一部分統(tǒng)一雇人。一條鞭法是中國賦役制度上的重大變革，C項正確；唐朝前期實行租庸調制，排除A項；唐朝中期廢除租庸調，實行兩稅法，排除B項；1712年，康熙帝規(guī)定以前一年的丁銀作為定額，不再增加，稱“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝即位后，將這筆丁銀分攤到田賦中，稱“攤丁入畝”。從此，在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進一步減弱，排除D項。故選C項。

（6）中國古代商人“以末致富；以本守之”，用今天的話說，就是在商海中奮力拼搏，賺了錢后買房買地，才能把賺來的錢牢牢鎖住，體現(xiàn)了明代經(jīng)濟依然以小農經(jīng)濟為主體，D項正確；ABC項與“儲藏”體現(xiàn)的經(jīng)濟特點不符，排除。故選D項。

（7）綜合材料信息和所學知識，從經(jīng)濟、政治、文化等不同角度，或從積極和消極方面等，加以概括。如：經(jīng)濟：傳統(tǒng)絲綢之路納入全球貿易網(wǎng)絡，大量白銀流入中國；商品經(jīng)濟漸趨活躍；政府進行賦稅改革，緩解財政危機。西方力圖進一步打開中國大門。政治：殖民者東來；政府逐漸轉向閉關自守政策；專制主義制度開始受到挑戰(zhàn)。文化：傳教士東來，傳播宗教的同時，客觀上也帶來先進科學技術；中國文化隨商貿交流影響西方等?！窘馕觥?1)①西域；②宋；③鄭和。

(2)A

(3)側重：觀點一側重立足不同空間；根據(jù)商路交流之物品進行解釋；觀點二側重立足不同時間，根據(jù)商路交流之主體變化進行解釋。

價值：商貿流通；人員往來、文化互鑒、傳播友誼之路等。（任二）

(4)B

(5)C

(6)D

(7)從經(jīng)濟；政治、文化等不同角度；或從積極和消極方面等，加以概括。

【如：經(jīng)濟：傳統(tǒng)絲綢之路納入全球貿易網(wǎng)絡，大量白銀流入中國；商品經(jīng)濟漸趨活躍；政府進行賦稅改革，緩解財政危機。西方力圖進一步打開中國大門。政治：殖民者東來；政府逐漸轉向閉關自守政策；專制主義制度開始受到挑戰(zhàn)。文化：傳教士東來，傳播宗教的同時，客觀上也帶來先進科學技術；中國文化隨商貿交流影響西方等?！?7、略

【分析】【詳解】

（1）特點：依據(jù)材料一“絲綢之路在商朝就已存在”可知絲綢之路出現(xiàn)的時間早；依據(jù)材料一中“商代；漢武帝和漢文帝”等信息可知絲綢之路是逐漸形成的以及時間跨度大；依據(jù)材料一“漢武帝時；迫于匈奴的軍事壓力，漢武帝派張