新沂九中校園桌面云平臺(tái)解決方案

PAGE新沂九中校園桌面云平臺(tái)解決方案PAGE8目錄TOC\h\z\t"SANGFOR_1_標(biāo)題1,1,SANGFOR_2_標(biāo)題2,2,SANGFOR_3_標(biāo)題3,3,SANGFOR_4_標(biāo)題4,4,SANGFOR_5_標(biāo)題5,5"第1章 背景概述 1第2章 用戶需求分析 12.1 運(yùn)維工作量大 12.2 桌面數(shù)據(jù)安全隱患 22.3 居高不下的成本 22.4 教學(xué)資源不足 3第3章 建設(shè)思路 3第4章 校園桌面云平臺(tái)建設(shè)方案 44.1 云辦公 44.1.1 場(chǎng)景分析 44.1.2 方案架構(gòu) 44.2 云教室 54.2.1 場(chǎng)景分析 54.2.2 方案架構(gòu) 5第5章 方案說(shuō)明 65.1 方案架構(gòu) 65.2 方案詳述 85.2.1 云桌面配置 85.2.2 云終端配置 85.2.3 服務(wù)器配置 95.3 配置清單 9第6章 方案價(jià)值 13背景概述隨著網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用、業(yè)務(wù)和應(yīng)用的普及，管理數(shù)量龐大和位置分散的計(jì)算平臺(tái)將不得不面對(duì)以下幾個(gè)問(wèn)題的挑戰(zhàn)：穩(wěn)定性、安全性、可管理性、易用性、性價(jià)比以及TCO（總體擁有成本）。學(xué)校在滿足各部門自由、開放使用計(jì)算平臺(tái)的個(gè)性化需求的同時(shí)，不得不面對(duì)著因管理乏力而導(dǎo)致的安全性差、穩(wěn)定性差、保密性差等問(wèn)題。隨著業(yè)務(wù)和應(yīng)用的的普及，過(guò)度分散的計(jì)算平臺(tái)還導(dǎo)致軟硬件的不斷重復(fù)加入，客觀上增加了學(xué)校的信息化成本。近年來(lái)，“集中”迅速成為一種被廣泛接受的管理方案，其核心思想是：集中管理、集中存儲(chǔ)，分布式計(jì)算，建立高安全、高可管理性的計(jì)算環(huán)境。桌面云作為新興的集中管理架構(gòu)，已經(jīng)在在智慧校園建設(shè)階段得到廣泛應(yīng)用，桌面云不僅能夠像現(xiàn)有電腦一樣運(yùn)行操作系統(tǒng)和所有應(yīng)用軟件，還具備與現(xiàn)有電腦一樣的軟硬件兼容性和靈活的擴(kuò)充性，并能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)集中控制和管理，從而從底層和架構(gòu)上來(lái)解決數(shù)據(jù)安全和管理難題。用戶需求分析運(yùn)維工作量大計(jì)算機(jī)信息化應(yīng)用日趨普及，校園辦公或教學(xué)主要為PC所組成的分布式運(yùn)算環(huán)境，PC數(shù)量大，位置分散，衍生出許多管理上的盲點(diǎn)與困難，常面臨以下挑戰(zhàn)：1）日常辦公時(shí)，學(xué)校以前是為每個(gè)用戶單獨(dú)分配一臺(tái)PC進(jìn)行日常辦公，這種人機(jī)綁定模式下，遇到人員流動(dòng)時(shí)，管理員需要回收舊PC并重新置備新PC，耗時(shí)費(fèi)力，工作量大且繁瑣。2）人機(jī)綁定模式下，用戶在使用過(guò)程中由于操作和維護(hù)不當(dāng)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，引發(fā)軟硬件兼容性故障后，需要管理員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)，當(dāng)故障PC較多時(shí)，管理員需要不停奔波，維護(hù)工作困難。桌面數(shù)據(jù)安全隱患由于用戶對(duì)個(gè)人工作電腦擁有完全的管理權(quán)限，在使用時(shí)可以自由操作，由于日常使用時(shí)的不當(dāng)操作和疏忽，其自行在網(wǎng)上下載安裝的軟件或使用各種移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備拷貝的文件有可能附帶惡意的破壞性程序，終端容易感染病毒，或受到網(wǎng)絡(luò)蠕蟲、木馬等危險(xiǎn)程序的侵害，一旦學(xué)校內(nèi)有終端感染了病毒且沒(méi)有及時(shí)修復(fù)，容易被蠕蟲和木馬等惡意軟件加以利用，會(huì)給校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶來(lái)巨大威脅。居高不下的成本1）居高不下的管理成本如今，IT運(yùn)維管理已經(jīng)成為校園管理中的必需一環(huán)，領(lǐng)導(dǎo)層關(guān)注的是如何提高IT運(yùn)維管理的效率，從而實(shí)現(xiàn)IT資源利用率的最大化，流程維護(hù)成本包括日常維護(hù)、變更管理、測(cè)試成本等;人員成本包括訓(xùn)練、教育、人員流失、招聘成本等。盡管目前許多的IT運(yùn)維雖然已經(jīng)實(shí)現(xiàn)從人工運(yùn)維到計(jì)算機(jī)管理，但這只是處在“半自動(dòng)化”的運(yùn)維狀態(tài)。因?yàn)檫@種IT運(yùn)維仍然是等到IT故障出現(xiàn)后再由運(yùn)維人員采取相應(yīng)的措施,所以傳統(tǒng)被動(dòng)的、孤立的、半自動(dòng)式的IT運(yùn)維管理模式，經(jīng)常讓IT管理人員疲憊不堪，IT運(yùn)維管理效率極其低下。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，利用IT技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)成本的縮減與管理效率的提升，已是當(dāng)務(wù)之急，同時(shí)，提高管理效率，節(jié)約成本就是在創(chuàng)收。2）不斷上升的硬件成本學(xué)校日常辦公以及教學(xué)使用電腦硬件性能一般，尤其是PC機(jī)中，有很多性能落后需要淘汰的機(jī)器，隨著時(shí)間的遷移，淘汰PC的保管和新購(gòu)入PC的花費(fèi)會(huì)導(dǎo)致學(xué)校硬件資產(chǎn)所耗費(fèi)的成本不斷上升。教學(xué)資源不足學(xué)校目前教學(xué)全部以多媒體方式進(jìn)行，教師備課時(shí)需要準(zhǔn)備很多的備課素材等輔助備課，而目前學(xué)校已有的教學(xué)資源仍有一定的不足，需要繼續(xù)豐富。建設(shè)思路中科云校園桌面云平臺(tái)解決方案的總體目標(biāo)是利用最先進(jìn)的云計(jì)算、虛擬化等技術(shù)解決傳統(tǒng)PC模式存在的各類問(wèn)題，為學(xué)校打造集中、統(tǒng)一的桌面云平臺(tái)。具體的，方案將高性能服務(wù)器集中部署在學(xué)校中心機(jī)房，在教師辦公室及計(jì)算機(jī)教室，通過(guò)云終端接入服務(wù)器獲取云桌面，在滿足學(xué)校日常辦公及教學(xué)需求的同時(shí)方便后續(xù)集中管理。校園桌面云平臺(tái)建設(shè)方案云辦公場(chǎng)景分析每位老師辦公時(shí)都配備了一臺(tái)辦公PC，PC使用過(guò)程中軟硬件等需要維護(hù)的工作很多，比如操作系統(tǒng)更新、軟件升級(jí)、硬件故障等；同時(shí)，老師們所有的工作或個(gè)人資料都存放在本地硬盤上，數(shù)據(jù)安全性差，容易因?yàn)橛布收匣蚋腥静《緦?dǎo)致資料丟失。方案架構(gòu)云辦公產(chǎn)品以虛擬化技術(shù)為基礎(chǔ)，由云辦公服務(wù)端提供可以動(dòng)態(tài)管理的資源，以云辦公虛擬網(wǎng)絡(luò)為承接，獨(dú)有的分布式存儲(chǔ)為存儲(chǔ)方式，云辦公客戶端負(fù)責(zé)內(nèi)容輸出，并由云辦公管理系統(tǒng)和云辦公運(yùn)維系統(tǒng)作為管理運(yùn)維體系保障高效管理和極簡(jiǎn)運(yùn)維。云教室場(chǎng)景分析學(xué)校內(nèi)計(jì)算機(jī)教室PC數(shù)量眾多，如果針對(duì)幾百臺(tái)PC機(jī)進(jìn)行維護(hù)和部署新教學(xué)應(yīng)用，每臺(tái)操作系統(tǒng)都需要逐臺(tái)進(jìn)行操作系統(tǒng)的升級(jí)、打補(bǔ)丁等操作，運(yùn)維工作量大。特別的，學(xué)校計(jì)算機(jī)教室一般都會(huì)要求同時(shí)滿足普通教學(xué)、考試、課外培訓(xùn)及實(shí)驗(yàn)課程等不同場(chǎng)景的使用。每當(dāng)承接不同的考試時(shí)，就必須由教師或機(jī)房管理員提前花費(fèi)大量的時(shí)間重新配置操作系統(tǒng)及逐臺(tái)安裝應(yīng)用程序，這種重復(fù)性的工作工作量巨大且效率低下，大大的增加了管理成本。最后，計(jì)算機(jī)教室內(nèi)的PC機(jī)多為公用，使用頻率高，設(shè)備老化速度快，而這種反復(fù)采購(gòu)、淘汰、再采購(gòu)、再淘汰的方式實(shí)際上是一種嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。方案架構(gòu)云教室專業(yè)版產(chǎn)品以虛擬化技術(shù)為基礎(chǔ)，由云教室專業(yè)版服務(wù)端提供可以動(dòng)態(tài)管理的資源，以云教室專業(yè)版虛擬網(wǎng)絡(luò)為承接，獨(dú)有的分布式存儲(chǔ)為存儲(chǔ)方式，云教室專業(yè)版客戶端負(fù)責(zé)內(nèi)容輸出，并由云教室專業(yè)版管理系統(tǒng)作為管理運(yùn)維體系保障高效管理和極簡(jiǎn)運(yùn)維。方案說(shuō)明方案架構(gòu)5.1.1云辦公云辦公設(shè)計(jì)將所有服務(wù)器安裝在客戶中心機(jī)房，校園各辦公室及多媒體教室利用客戶現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源與服務(wù)器進(jìn)行通信，獲取虛擬桌面資源。組網(wǎng)設(shè)計(jì)說(shuō)明：Eth0交換機(jī)：提供10個(gè)千兆電口供10臺(tái)服務(wù)器Eth0口使用，上行接入核心交換機(jī)采用1個(gè)萬(wàn)兆口接入核心交換機(jī)，確保每臺(tái)服務(wù)器Eth0口接入帶寬為千兆。Eth1交換機(jī)：配置一臺(tái)10口千兆交換機(jī)，提供10個(gè)千兆電口供10臺(tái)服務(wù)器Eth1口使用，Eth1交換機(jī)主要提供10臺(tái)服務(wù)器之間通信使用，無(wú)需接入核心交換機(jī)。核心交換機(jī)：提供1個(gè)萬(wàn)兆網(wǎng)口與Eth0交換機(jī)互聯(lián)，提供兩個(gè)千兆網(wǎng)口供Controller01/02服務(wù)器Eth2口使用。其他：確保核心交換機(jī)到辦公室的網(wǎng)絡(luò)帶寬為千兆帶寬。5.1.2云教室云教室設(shè)計(jì)將服務(wù)器安裝在中心機(jī)房，校園每個(gè)電子教室布放瘦終端利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源與服務(wù)器進(jìn)行通信，獲取虛擬桌面資源。同時(shí)每個(gè)電子教室屬于一個(gè)獨(dú)立VLAN，對(duì)應(yīng)每個(gè)教室的服務(wù)器在接入交換機(jī)端口配置與教室相同的VLAN號(hào)，教室交換機(jī)配置廣播隔離組網(wǎng)設(shè)計(jì)說(shuō)明：Eth0交換機(jī)：提供9個(gè)千兆電口供9臺(tái)服務(wù)器Eth0口使用，上行接入核心交換機(jī)采用1個(gè)萬(wàn)兆口接入核心交換機(jī)，確保每臺(tái)服務(wù)器Eth0口接入帶寬為千兆。Eth1交換機(jī)：配置一臺(tái)16口千兆交換機(jī)，提供9個(gè)千兆電口供9臺(tái)服務(wù)器Eth1口使用，上行接入核心交換機(jī)采用1個(gè)萬(wàn)兆口接入核心交換機(jī)。核心交換機(jī)：提供1個(gè)萬(wàn)兆網(wǎng)口與Eth0交換機(jī)互聯(lián)，提供1個(gè)萬(wàn)兆網(wǎng)口與Eth1交換機(jī)互聯(lián)。其他：確保核心交換機(jī)到教室的網(wǎng)絡(luò)帶寬為千兆帶寬。方案詳述云桌面配置使用場(chǎng)景云桌面配置云終端場(chǎng)景補(bǔ)充說(shuō)明計(jì)算機(jī)教室2vCPU/2G內(nèi)存/系統(tǒng)盤50GARM云終端教學(xué)管理軟件、Office、金山打字、瀏覽器等教師辦公4vCPU/4G內(nèi)存/系統(tǒng)盤50G+數(shù)據(jù)盤50GX86云終端Office、瀏覽器、備課授課軟件等云終端配置適用場(chǎng)景終端型號(hào)詳細(xì)配置參數(shù)數(shù)量計(jì)算機(jī)教室ZX5ARM四核/1G內(nèi)存/8G存儲(chǔ)/4*USB/1VGA、1HDMI630教師辦公室ZK390CINTEL雙核/2G內(nèi)存/16G存儲(chǔ)/8*USB/1VGA、1HDMI350服務(wù)器配置適用場(chǎng)景服務(wù)器型號(hào)主要配置數(shù)量計(jì)算機(jī)教室ZR2710G2E5-2650v4*2/192G內(nèi)存/存儲(chǔ)：2塊240G-SSD、2塊2T-SATA/2*千兆網(wǎng)口9教師辦公室ZR2710G2E5-2640v4*2/256G內(nèi)存/存儲(chǔ)：2塊240G-SSD、5塊2T-SATA/3*千兆網(wǎng)口10云教室服務(wù)器與物理教室一比一配置，保證教室使用效果；云辦公服務(wù)器采用冗余設(shè)計(jì)，服務(wù)器單點(diǎn)故障不影響系統(tǒng)運(yùn)行。配置清單序號(hào)貨物名稱技術(shù)參數(shù)單位數(shù)量單價(jià)總價(jià)備注1云辦公服務(wù)器E5-2640v4*2/256G內(nèi)存/存儲(chǔ)：2塊240G-SSD、5塊2T-SATA/3*千兆網(wǎng)口臺(tái)102云辦公管理模塊包括web運(yùn)維管理平臺(tái)和桌面通運(yùn)維軟件，提供服務(wù)器監(jiān)控、用戶管理、虛機(jī)管理、鏡像管理、網(wǎng)絡(luò)管理和系統(tǒng)管理等管理功能，可對(duì)所有服務(wù)器和虛擬PC進(jìn)行統(tǒng)一管理和監(jiān)控。套13云辦公軟件模塊虛擬桌面云系統(tǒng)軟件授權(quán)（含客戶端、服務(wù)端）套3504云辦公云終端INTEL雙核/2G內(nèi)存/16G存儲(chǔ)/8*USB/1VGA、1HDMI套3505云教室服務(wù)器E5-2650v4*2/192G內(nèi)存/存儲(chǔ)：2塊240G-SSD、2塊2T-SATA/2*千兆網(wǎng)口臺(tái)96中科云云教室軟件系統(tǒng)包含教學(xué)管理、資源監(jiān)控、模板管理、桌面管理、終端管理等教學(xué)所需要的功能套97中科云云教室教學(xué)管理軟件及授權(quán)包含教學(xué)場(chǎng)景切換、軟件授權(quán)模式、屏幕查看、教學(xué)廣播、教學(xué)環(huán)境切換、遠(yuǎn)程輔導(dǎo)、文件發(fā)送等功能個(gè)6308教師機(jī)配置：CPU：不低于i5四核以上；內(nèi)存：≥4GB；硬盤：≥500G；網(wǎng)卡：集成10/100/1000M自適應(yīng)網(wǎng)卡；含顯示器及鼠標(biāo)鍵盤臺(tái)99中科云云教室云終端金屬外殼；cpu：ARM架構(gòu)CortexA9，主頻1.6GHz；內(nèi)存：1GB；存儲(chǔ)：≥8G內(nèi)置固態(tài)硬盤；網(wǎng)卡：≥1個(gè)10/100自適應(yīng)接口；顯示接口：HDMI、VGA各一個(gè)，最大分辨率支持1920*1080；USB接口：≥4個(gè)；耳機(jī)接口：≥1個(gè)；麥克風(fēng)接口：≥1個(gè)；個(gè)63010顯示器面板類型：TN面板；面板尺寸：21.5英寸；屏幕比例：16:9；最佳分辨率：1920x1080；響應(yīng)時(shí)間：5ms；點(diǎn)距：0.2482(H)X0.2482(V)mm；色數(shù)：16.7M；亮度：200cd/m2；對(duì)比度：20000000：1（動(dòng)態(tài)）；可視角度：90°/65°(CR≥10)；LED背光：是；VGA：1個(gè)臺(tái)98010鍵鼠知名品牌有線USB接口鍵盤鼠標(biāo)套98011教學(xué)資源到本到課教學(xué)資源套9每個(gè)教室一個(gè)賬號(hào)1124口千兆交換機(jī)企業(yè)級(jí)千兆交換機(jī)臺(tái)4萬(wàn)兆上行，接入核心交換機(jī)1248口千兆交換機(jī)企業(yè)級(jí)千兆交換機(jī)，萬(wàn)兆上行臺(tái)18在教室內(nèi)使用，如已有可以不用。保證核心交換機(jī)到每個(gè)桌面的帶寬為百兆13技術(shù)支持安裝調(diào)試：按國(guó)家有關(guān)規(guī)定及廠家承諾實(shí)行“三包”；產(chǎn)品培訓(xùn)：投入使用前免費(fèi)負(fù)責(zé)為業(yè)主培訓(xùn)二至三名熟練操作人員；交貨清單：交貨時(shí)應(yīng)提供設(shè)備操作手冊(cè)、使用指南等；技術(shù)支持響應(yīng)：中標(biāo)人應(yīng)在8小時(shí)內(nèi)對(duì)用戶的服務(wù)要求作出響應(yīng)，維修服務(wù)包括電話指導(dǎo)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)及現(xiàn)場(chǎng)維修。套1合計(jì)方案價(jià)值6.1云桌面集中管控桌面云系統(tǒng)的服務(wù)器可以對(duì)所有的云桌面進(jìn)行統(tǒng)一的高效維護(hù)。平臺(tái)提供的web管理系統(tǒng)及桌面通管理軟件可以對(duì)所有的云桌面進(jìn)行統(tǒng)一的高效管理。WEB管理系統(tǒng)包括服務(wù)器監(jiān)控、用戶管理、虛機(jī)管理、鏡像管理、網(wǎng)絡(luò)管理和系統(tǒng)管理等管理模塊，可對(duì)所有服務(wù)器和云桌面進(jìn)行統(tǒng)一管理和監(jiān)控。桌面通集成了常見的桌面運(yùn)維功能，如遠(yuǎn)程協(xié)助，文件發(fā)送，發(fā)送通知等，進(jìn)一步簡(jiǎn)化云桌面運(yùn)維工作量。自此，IT運(yùn)維人員不需要在各部門間奔波，更不用再針對(duì)每一臺(tái)機(jī)器進(jìn)行安裝、升級(jí)、修復(fù)等工作，通過(guò)管理平臺(tái)就可以完成對(duì)大量虛機(jī)的批量運(yùn)維操作，將IT運(yùn)維人員的工作時(shí)間減少到之前的10%乃至更少，大大節(jié)省IT管理人員的時(shí)間成本，提高了工作效率。6.2流暢的使用體驗(yàn)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的桌面?zhèn)鬏攨f(xié)議技術(shù)，帶來(lái)極致的教學(xué)體驗(yàn)。在重定向基本繪圖指令技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)高效流式壓縮算法、智能壓縮算法、圖像緩存匹配等優(yōu)化技術(shù)，包含多條如圖形顯示輸出、鍵盤輸入、用戶接口設(shè)備、光標(biāo)移動(dòng)等專用通道，充分利用客戶端CPU及渲染能力，降低網(wǎng)絡(luò)帶寬消耗，讓您感受身臨其境的高清世界，無(wú)論是使用播放器播放本地1080p視頻，還是瀏覽器，觀看網(wǎng)絡(luò)高清視頻，畫面和聲音無(wú)任何卡頓。同時(shí)采用外設(shè)重定向技術(shù)，支持U盤、打印機(jī)等多種類USB外設(shè)，方便教學(xué)中使用需要的外設(shè)，提升教學(xué)體驗(yàn)。6.3豐富的教學(xué)資源對(duì)于教師，方案將教師備課常用的資源都整合到教材的每一頁(yè)，教師備課時(shí)只需要瀏覽、拖拽、修改調(diào)整即可完成備課，省去大量花費(fèi)時(shí)間的工作。還按學(xué)科特點(diǎn)整合學(xué)科教學(xué)工具，針對(duì)文科和理科進(jìn)行不同的呈現(xiàn)。比如文科教學(xué)有原文朗讀，視頻，字詞學(xué)習(xí)動(dòng)畫；理科教學(xué)有動(dòng)態(tài)模型、仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，讓教師授課手段更豐富，方式更靈活。對(duì)于學(xué)生，方案提供原汁原味的教材/教輔內(nèi)容,方便學(xué)生快速理解知識(shí)內(nèi)容。生動(dòng)的翻頁(yè)形式，整合豐富的圖片、音頻、視頻的學(xué)習(xí)素材，充分利用多媒體技術(shù)完美呈現(xiàn)知識(shí)，讓學(xué)生更容易接受學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些教材或教輔內(nèi)容，不只是紙質(zhì)教材的數(shù)字化，除閱讀、批注、等功能外，用聲音、視頻、動(dòng)畫等多媒體形式創(chuàng)設(shè)出更生動(dòng)、形象的教學(xué)情境，表現(xiàn)形式比傳統(tǒng)書籍更加豐富。在課后，方案緊貼課標(biāo)要求，按照科學(xué)的結(jié)構(gòu)整合,提供學(xué)生同步學(xué)習(xí)所需要的數(shù)字教材、習(xí)題集、電子教輔、視頻課堂、動(dòng)漫測(cè)試等多元化優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建更豐富的學(xué)習(xí)方式，滿足學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)使用。6.3便捷的教學(xué)管理云教室專業(yè)版產(chǎn)品在深入了解當(dāng)前課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，融合了桌面云管理和傳統(tǒng)教學(xué)管理的思維習(xí)慣，對(duì)教學(xué)課程管理、教師備課課件、點(diǎn)名等功能進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)，通過(guò)簡(jiǎn)單的操作，即可獲得想要的教學(xué)場(chǎng)景、制作出生動(dòng)的教學(xué)課件。云教室專業(yè)版更加注重以學(xué)生為課堂的主體，通過(guò)教師演示、學(xué)生示范、屏幕廣播等互動(dòng)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極參與到課堂教學(xué)中來(lái)，使課堂氣氛更加活躍，提高學(xué)習(xí)效果；同時(shí)教師還能通過(guò)黑屏、網(wǎng)絡(luò)管理和U盤控制等功能，更方便快捷的維護(hù)課堂秩序。同時(shí)，教師通過(guò)隨堂小考，及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生測(cè)驗(yàn)成績(jī)，檢查課堂教學(xué)效果；同時(shí)，結(jié)合作業(yè)空間，完成學(xué)生作業(yè)布置、批改，并可設(shè)置優(yōu)秀作業(yè)和評(píng)論，加強(qiáng)師生、生生互動(dòng)。6.4連續(xù)使用保障桌面云平臺(tái)提供完善的服務(wù)器狀態(tài)監(jiān)控功能，可以實(shí)時(shí)查看系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)和資源使用情況，從而能在第一時(shí)間采取有效的措施，保證系統(tǒng)正常運(yùn)行。管理員登錄時(shí)采用HTTPS加密傳輸、學(xué)生訪問(wèn)教學(xué)桌面時(shí)僅傳輸圖像變化和指令信息，不直接傳輸實(shí)際數(shù)據(jù)，并采用傳輸加密等手段，保證軟件運(yùn)行和維護(hù)安全。在服務(wù)器異常宕機(jī)時(shí)，學(xué)生終端會(huì)自動(dòng)切換到離線教學(xué)模式中，教師可繼續(xù)利用