2024年春七年級道德與法治下冊 第四單元 走進法治天地 第十課 法律伴我們成長 第1框 法律為我們護航說課稿 新人教版

2024年春七年級道德與法治下冊第四單元走進法治天地第十課法律伴我們成長第1框法律為我們護航說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年春七年級道德與法治下冊第四單元走進法治天地第十課法律伴我們成長第1框法律為我們護航說課稿新人教版設計意圖本節(jié)課旨在引導學生認識法律的作用，了解法律在我們成長過程中的重要性，培養(yǎng)學生的法治意識。通過具體案例和討論，使學生深刻理解法律為我們護航的意義，從而在日常生活中自覺遵守法律，維護自身權益。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課培養(yǎng)學生法治意識、道德判斷力和公民責任感。通過學習法律知識，學生能夠形成正確的法律觀念，學會運用法律維護自身權益，增強社會責任感。同時，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力，使其在面臨法律問題時能夠獨立思考和作出合理判斷。學情分析七年級學生正處于青春期，思維活躍，好奇心強，但法律意識相對薄弱。在知識層面上，學生對法律的基本概念和作用了解有限，對法律條文的理解能力較弱。在能力方面，學生的邏輯思維和批判性思維能力正在形成，但尚未成熟。在素質(zhì)方面，部分學生可能存在法治觀念淡薄、遵紀守法意識不強的問題。

行為習慣上，學生可能存在一些不良行為，如抄襲、打架等，這些行為與法律意識薄弱有關。對課程學習的影響主要體現(xiàn)在以下方面：

1.學生對法律知識的學習興趣不高，可能導致課堂參與度不高。

2.法律意識薄弱的學生可能難以理解法律的作用，影響其對法治社會的認同。

3.學生在遇到法律問題時，可能缺乏正確的應對方法，需要教師引導和幫助。

針對以上學情，本節(jié)課將結(jié)合具體案例，通過互動討論、角色扮演等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的法治意識，培養(yǎng)遵紀守法的良好習慣。同時，注重培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力，使他們在面對法律問題時能夠獨立思考，作出合理判斷。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、互動白板。

2.課程平臺：學校內(nèi)部網(wǎng)絡教學平臺，用于發(fā)布教學資料和學生作業(yè)。

3.信息化資源：法律知識相關視頻、圖片、案例分析等網(wǎng)絡資源。

4.教學手段：實物教具（如法律書籍、法律文件）、案例分析、小組討論、角色扮演。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，例如，要求學生預習法律的基本概念和作用。

-設計預習問題：圍繞“法律為我們護航”這一主題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“什么是法律？法律在我們的生活中扮演什么角色？”，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解法律的基本概念和作用。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習，培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

-信息技術手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解法律的基本概念和作用，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力，為后續(xù)學習打下基礎。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放與法律相關的視頻或講述一個典型案例，如小學生遭遇校園欺凌，引出“法律為我們護航”這一課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解法律的作用，結(jié)合實例如交通安全法規(guī)、消費者權益保護法等，幫助學生理解法律如何保護我們的權益。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生探討如何遵守法律、維護自身權益。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的看法和經(jīng)驗。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解法律的作用。

-活動教學法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解法律的作用，掌握如何在生活中運用法律知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與法律相關的案例分析作業(yè)，如分析一個真實的法律糾紛案例，要求學生分析法律是如何解決問題的。

-提供拓展資源：推薦與法律相關的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學生進一步學習。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成案例分析作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的資源，進行進一步的學習和思考。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：通過完成作業(yè)和拓展學習，引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的法律知識，提高法律應用能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理一、法律的基本概念

1.法律的定義：法律是由國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的，具有普遍約束力的行為規(guī)范。

2.法律的特征：法律具有普遍性、強制性、規(guī)范性、明確性和穩(wěn)定性。

二、法律的作用

1.維護社會秩序：法律通過規(guī)范人們的行為，維護社會穩(wěn)定和秩序。

2.保護公民權利：法律保障公民的基本權利和自由，如人身權、財產(chǎn)權、受教育權等。

3.促進社會和諧：法律通過調(diào)整社會關系，促進社會和諧發(fā)展。

4.維護國家安全：法律保障國家安全，防止國內(nèi)外敵對勢力的破壞活動。

三、法律在我們成長中的作用

1.引導行為：法律為我們提供了行為的準則，幫助我們判斷是非、善惡。

2.保護自身權益：法律保障我們在成長過程中不受侵害，維護我們的合法權益。

3.促進健康成長：法律為我們的健康成長提供保障，如未成年人保護法等。

4.培養(yǎng)法治觀念：通過學習法律，培養(yǎng)我們的法治觀念，提高法律素養(yǎng)。

四、遵守法律的重要性

1.遵守法律是每個公民的基本義務：作為社會成員，我們有責任遵守法律，維護社會秩序。

2.遵守法律有利于個人發(fā)展：遵守法律，能夠幫助我們更好地融入社會，實現(xiàn)個人價值。

3.遵守法律是維護社會和諧的基石：只有大家共同遵守法律，社會才能和諧穩(wěn)定。

五、法律與生活

1.法律與家庭：家庭關系受到法律的規(guī)范和保護，如婚姻法、繼承法等。

2.法律與學校：學校教育和管理受到法律的約束，如教育法、義務教育法等。

3.法律與工作：工作過程中，我們需要遵守勞動法、合同法等相關法律。

4.法律與消費：消費者權益受到法律保護，如消費者權益保護法等。

六、如何遵守法律

1.學習法律知識：了解法律的基本概念、作用和適用范圍。

2.遵守法律規(guī)定：在日常生活中，遵守法律法規(guī)，不違法亂紀。

3.增強法治觀念：樹立法治觀念，自覺維護法律的權威。

4.積極參與法治建設：關心國家法治建設，為法治社會貢獻力量。

七、法律援助與維權

1.法律援助：為經(jīng)濟困難、特殊群體提供免費法律咨詢和代理服務。

2.維權途徑：了解維權途徑，如調(diào)解、仲裁、訴訟等。

3.維權意識：提高維權意識，學會運用法律手段保護自己的合法權益。

八、青少年法治教育

1.青少年法律意識培養(yǎng)：通過教育，使青少年了解法律，樹立法治觀念。

2.青少年法治教育內(nèi)容：包括憲法、刑法、民法、行政法等基本法律知識。

3.青少年法治教育方法：通過案例教學、模擬法庭、法治講座等形式，提高青少年的法治素養(yǎng)。

九、法治社會的建設

1.法治國家：國家權力依法行使，公民權利依法保障。

2.法治政府：政府依法行政，維護社會公平正義。

3.法治社會：社會成員普遍遵守法律，形成良好的法治氛圍。板書設計①法律的基本概念

-法律的定義

-法律的特征：普遍性、強制性、規(guī)范性、明確性、穩(wěn)定性

②法律的作用

-維護社會秩序

-保護公民權利

-促進社會和諧

-維護國家安全

③法律在我們成長中的作用

-引導行為

-保護自身權益

-促進健康成長

-培養(yǎng)法治觀念

④遵守法律的重要性

-基本義務

-個人發(fā)展

-社會和諧

⑤法律與生活

-家庭：婚姻法、繼承法

-學校：教育法、義務教育法

-工作：勞動法、合同法

-消費：消費者權益保護法

⑥如何遵守法律

-學習法律知識

-遵守法律規(guī)定

-增強法治觀念

-積極參與法治建設

⑦法律援助與維權

-法律援助

-維權途徑：調(diào)解、仲裁、訴訟

-維權意識

⑧青少年法治教育

-法律意識培養(yǎng)

-法治教育內(nèi)容：憲法、刑法、民法、行政法

-法治教育方法：案例教學、模擬法庭、法治講座

⑨法治社會的建設

-法治國家

-法治政府

-法治社會教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學習了“法律為我們護航”這一主題，通過案例分析和小組討論，孩子們對法律有了更深的認識。下面，我想分享一下我的教學反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學生的學習興趣。比如，我使用了多媒體教學設備，通過視頻和圖片展示了法律在實際生活中的應用，讓孩子們直觀地感受到法律的重要性。同時，我也設計了小組討論環(huán)節(jié)，讓孩子們在互動中學習，這樣的方式收到了不錯的效果。

在教學策略上，我注重了學生的參與度。我發(fā)現(xiàn)，當學生能夠參與到課堂活動中時，他們的學習積極性會大大提高。例如，在討論法律案例時，孩子們都非常積極，他們不僅分享了自己的看法，還互相補充，這種互動讓課堂氛圍非常活躍。

在課堂管理方面，我注意到了一些問題。比如，有些學生可能在討論中過于活躍，有時會影響到其他同學的學習。