1《感受生活中的法律》第2課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊

1《感受生活中的法律》第2課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊一、教材分析

1《感受生活中的法律》第2課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊。本節(jié)課以法律與生活的緊密聯(lián)系為切入點，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識法律的作用，了解法律保護我們的權(quán)益，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。教學(xué)內(nèi)容包括法律的基本概念、法律的作用、法律與生活的關(guān)系等，旨在提高學(xué)生的法律素養(yǎng)，增強法治意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識、規(guī)則意識和道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解法律的重要性，學(xué)會運用法律知識維護自身權(quán)益，增強社會責(zé)任感。同時，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，提高道德判斷能力，促進其成為具有法治精神的社會公民。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

六年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的法律知識，如公民權(quán)利、法律保護等。他們對法律有一定的認(rèn)知，但可能缺乏系統(tǒng)性和深入的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

六年級學(xué)生對社會現(xiàn)象和規(guī)則有較強的好奇心，對法律這一嚴(yán)肅話題也表現(xiàn)出一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠通過多種途徑獲取知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過案例分析和討論來理解法律概念，而另一部分學(xué)生可能更偏好通過閱讀和思考來吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識時可能遇到的困難包括對法律術(shù)語的理解、法律條文的實際應(yīng)用以及對法律與日常生活關(guān)系的把握。此外，學(xué)生可能對法律條文的具體內(nèi)容感到抽象，難以將法律知識與實際生活情境相結(jié)合。因此，教師需要通過生動的案例和互動活動幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆、教鞭。

-課程平臺：道德與法治課程教材配套資源庫。

-信息化資源：法律知識相關(guān)的視頻、動畫、圖片等教育資源。

-教學(xué)手段：案例分析法、小組討論法、角色扮演法、互動問答法。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對法律的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在生活中有沒有遇到過需要法律幫助的情況？法律對我們的生活有什么作用？”

展示一些生活中常見的法律場景圖片或視頻片段，如交通規(guī)則、消費者權(quán)益保護等，讓學(xué)生初步感受法律的魅力或特點。

簡短介紹法律的基本概念和重要性，如法律是維護社會秩序、保護公民權(quán)益的工具，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如法律條文、司法解釋等。

詳細(xì)介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解法律的組織結(jié)構(gòu)和運行機制。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特點和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法律案例進行分析，如未成年人保護法、合同法等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解法律在解決實際問題中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與法律相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何保護個人信息安全”、“網(wǎng)絡(luò)詐騙的法律應(yīng)對”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對法律的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)法律在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用法律知識。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的法律實踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律的小文章或報告，內(nèi)容可以是對某一法律條文的理解，或是對某一法律案例的分析，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對自己的教學(xué)過程進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

過程：

教師對本節(jié)課的教學(xué)過程進行總結(jié)，分析教學(xué)效果，提出改進措施，為今后的教學(xué)提供參考。

備注：以上教學(xué)過程設(shè)計可根據(jù)實際情況進行調(diào)整，以適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）法律知識普及書籍：《兒童法律常識》、《小學(xué)生法律知識讀本》等，這些書籍適合小學(xué)生閱讀，能夠幫助他們了解基本的法律知識。

（2）法律案例庫：收集一些與小學(xué)生生活相關(guān)的法律案例，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等，以便在課堂上進行討論和分析。

（3）法治教育視頻：尋找一些法治教育類的視頻資源，如法律故事短片、法治宣傳片等，通過視頻的形式讓學(xué)生更直觀地了解法律。

2.拓展建議：

（1）組織法治教育主題活動：例如，可以舉辦“法治知識競賽”、“模擬法庭”等活動，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)法律知識，提高法治素養(yǎng)。

（2）開展家庭法治教育：鼓勵家長參與孩子的法治教育，共同閱讀法治教育書籍，觀看法治教育視頻，增進家庭法治氛圍。

（3）參觀法治教育基地：組織學(xué)生參觀法院、警察局等法治教育基地，讓學(xué)生親身體驗法治工作，增強法治意識。

（4）設(shè)置法治專欄：在學(xué)校的公共區(qū)域設(shè)置法治專欄，定期更新法律知識，讓學(xué)生在日常生活中接觸到法治元素。

（5）開展法治演講比賽：鼓勵學(xué)生參加法治演講比賽，鍛煉他們的表達能力和法治思維，提高法治素養(yǎng)。

（6）關(guān)注社會熱點事件：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點事件，學(xué)會運用法律知識分析事件，提高他們的法律意識。

（7）開展法治教育講座：邀請法律專家或法官為學(xué)生進行法治教育講座，讓學(xué)生了解法律的實際應(yīng)用，提高法治素養(yǎng)。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天的這節(jié)課，我?guī)е鴿M心的期待和一絲緊張開始了?；仡櫼幌拢矣X得有幾個方面值得我反思。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入做得還不錯。通過提問和圖片展示，同學(xué)們的注意力很快就集中起來了。但是，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對法律的認(rèn)識還比較模糊，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識的講解，幫助學(xué)生建立起對法律的初步認(rèn)知。

在講解法律基礎(chǔ)知識的時候，我使用了圖表和實例，盡量讓內(nèi)容更加生動有趣。不過，我也注意到有些同學(xué)還是顯得有些迷茫，可能是因為法律的概念比較抽象。所以，我打算在未來的教學(xué)中，嘗試結(jié)合更多的生活案例，讓學(xué)生在實際情境中感受法律的存在和價值。

案例分析環(huán)節(jié)是這節(jié)課的重點。我選擇了幾個與同學(xué)們生活息息相關(guān)的案例，希望能夠激發(fā)他們的興趣。但課后反思時，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)在討論中顯得比較被動，這可能是因為他們對案例的理解不夠深入。因此，我需要在未來的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生去挖掘案例背后的法律知識，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

小組討論環(huán)節(jié)是我很期待的，因為我認(rèn)為這是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和解決問題能力的良好機會。但是，在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些小組的討論并不熱烈，有的同學(xué)甚至顯得有些不知所措。這讓我意識到，我需要在課前做好更充分的準(zhǔn)備，提前設(shè)計好討論的問題，并給予同學(xué)們一些討論的技巧和方法。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，同學(xué)們的表現(xiàn)出乎我的意料，他們提出了很多有見地的觀點。這讓我感到欣慰，同時也意識到我需要更多地鼓勵同學(xué)們表達自己的想法，即使有時他們可能會犯錯。錯誤是學(xué)習(xí)的一部分，我們應(yīng)該允許并從中學(xué)習(xí)。

最后，課堂小結(jié)和布置作業(yè)時，我簡要回顧了本節(jié)課的重點內(nèi)容，并強調(diào)了法律的重要性。我希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，成為一個遵紀(jì)守法的好公民。

在今后的教學(xué)中，我會努力做到以下幾點：

1.注重基礎(chǔ)知識的講解，幫助學(xué)生建立起對法律的初步認(rèn)知。

2.結(jié)合更多的生活案例，讓法律知識更加生動有趣，貼近學(xué)生生活。

3.鼓勵學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題能力。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)支持和鼓勵。

5.不斷反思和改進教學(xué)方法，提升自己的教學(xué)水平。

我相信，只要我用心去做，就一定能夠幫助學(xué)生更好地理解法律，成為一個有法治意識的好少年。八、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

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