2023二年級數(shù)學(xué)上冊 6 表內(nèi)乘法（二）第1課時 7的乘法口訣配套說課稿 新人教版

2023二年級數(shù)學(xué)上冊6表內(nèi)乘法（二）第1課時7的乘法口訣配套說課稿新人教版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以“7的乘法口訣”為主題，旨在幫助學(xué)生掌握7的乘法口訣，提高學(xué)生計(jì)算能力。通過結(jié)合實(shí)際生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)乘法運(yùn)算打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析的能力，通過自主探索發(fā)現(xiàn)7的乘法口訣規(guī)律，提高學(xué)生數(shù)學(xué)抽象思維能力。激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)建模意識，通過將乘法應(yīng)用于實(shí)際問題中，鍛煉學(xué)生數(shù)學(xué)建模與解決問題的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)與交流能力，讓學(xué)生在小組合作中學(xué)會分享與傾聽。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：掌握7的乘法口訣及其應(yīng)用。

難點(diǎn)：理解并運(yùn)用7的乘法口訣進(jìn)行多位數(shù)乘法計(jì)算。

解決辦法：

1.通過實(shí)物演示、圖片展示等方式，幫助學(xué)生直觀理解7的乘法口訣。

2.設(shè)計(jì)層次分明的練習(xí)題，從簡單到復(fù)雜，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。

3.鼓勵學(xué)生自主探索，通過小組合作交流，共同解決計(jì)算難題。

4.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用乘法口訣，提高解決問題的能力。

5.定期進(jìn)行口訣鞏固練習(xí)，通過游戲化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低難點(diǎn)的學(xué)習(xí)難度。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法，通過講解7的乘法口訣，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法概念。

2.結(jié)合討論法，組織學(xué)生分組討論，共同發(fā)現(xiàn)口訣規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生互動。

3.運(yùn)用游戲法，設(shè)計(jì)“乘法口訣接龍”等游戲活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固記憶。

4.利用多媒體教學(xué)，展示乘法口訣動畫，幫助學(xué)生直觀感受乘法過程。

5.設(shè)計(jì)實(shí)踐操作活動，如使用七巧板進(jìn)行乘法拼圖，讓學(xué)生動手操作，加深理解。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“7的乘法口訣”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何通過觀察發(fā)現(xiàn)7的乘法口訣的規(guī)律？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解7的乘法口訣的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“7的乘法口訣”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事“小猴子分桃”引出7的乘法口訣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解7的乘法口訣，結(jié)合實(shí)例如“7乘以1等于7”進(jìn)行演示。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)“乘法口訣接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)口訣。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與“乘法口訣接龍”游戲，體驗(yàn)口訣的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解7的乘法口訣。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)“乘法口訣接龍”游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握口訣。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解7的乘法口訣，掌握口訣的應(yīng)用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置“用7的乘法口訣解決實(shí)際問題”的作業(yè)，如計(jì)算7輛汽車能坐多少人。

提供拓展資源：推薦相關(guān)數(shù)學(xué)游戲網(wǎng)站，供學(xué)生課后練習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的網(wǎng)站，進(jìn)行進(jìn)一步的乘法口訣練習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的7的乘法口訣知識點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**知識掌握程度**：

-學(xué)生能夠熟練記憶并運(yùn)用7的乘法口訣，如“七七四十九”，提高了基本的乘法運(yùn)算能力。

-學(xué)生能夠通過口訣直接計(jì)算出7的乘法結(jié)果，如7乘以任意數(shù)，增強(qiáng)了乘法運(yùn)算的快速性。

2.**計(jì)算能力提升**：

-學(xué)生在練習(xí)中使用7的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，提高了計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

-通過實(shí)際操作和游戲活動，學(xué)生的計(jì)算興趣得到激發(fā)，愿意主動參與計(jì)算練習(xí)。

3.**數(shù)學(xué)思維能力發(fā)展**：

-學(xué)生通過觀察、比較、分析等活動，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)抽象思維能力，能夠從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)規(guī)律。

-學(xué)生在解決問題時，能夠運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行合理的數(shù)學(xué)建模，提高了解決問題的能力。

4.**自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)**：

-學(xué)生在課前預(yù)習(xí)中，通過自主學(xué)習(xí)，提前了解7的乘法口訣，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生在課后能夠自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高了自我管理和學(xué)習(xí)的意識。

5.**團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力**：

-在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了傾聽、表達(dá)和合作，提高了溝通能力。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中分工合作，共同解決問題，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.**生活應(yīng)用能力**：

-學(xué)生能夠?qū)?的乘法口訣應(yīng)用于實(shí)際生活，如購物時計(jì)算商品總價(jià)，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

-學(xué)生在家庭中能夠幫助家長進(jìn)行簡單的計(jì)算，如計(jì)算菜譜中的食材比例，提高了數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力。

7.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。

-學(xué)生在解決問題的過程中，培養(yǎng)了耐心和毅力，形成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-7的乘法口訣：一一得七，一二得十四，一三得二十一，以此類推。

-乘法口訣的應(yīng)用：通過口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，如7乘以5等于三十五。

②本文重點(diǎn)詞：

-口訣：一種簡明扼要的口頭表達(dá)方式，用于記憶乘法結(jié)果。

-乘法：一種基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算，表示將一個數(shù)加到自身多次。

③本文重點(diǎn)句：

-“一一得七，一二得十四，一三得二十一”，這是7的乘法口訣的基本內(nèi)容，學(xué)生需要熟練記憶。

-“運(yùn)用7的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，可以提高乘法運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確性。”這句話強(qiáng)調(diào)了口訣在計(jì)算中的應(yīng)用價(jià)值。

八、教學(xué)過程邏輯關(guān)系

①教學(xué)環(huán)節(jié)：

-課前預(yù)習(xí)：學(xué)生通過閱讀預(yù)習(xí)資料，了解7的乘法口訣的基本概念。

-課堂導(dǎo)入：通過故事或?qū)嵗?的乘法口訣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解與練習(xí)：教師講解7的乘法口訣，學(xué)生進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。

-游戲活動：通過游戲活動鞏固7的乘法口訣，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

-課后作業(yè)：布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，并拓展學(xué)生的應(yīng)用能力。

②教