9《心中的“110”》 （說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊

9《心中的“110”》（說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊一、教材分析

《心中的“110”》是部編版道德與法治三年級上冊的一篇課文，旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)110報警電話的作用，讓學(xué)生了解在緊急情況下如何尋求幫助，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平，有助于提高他們的法治素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、敬畏規(guī)則的安全意識，提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生正確理解110報警電話的使用，增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會在緊急情況下尋求幫助。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：1.理解110報警電話的用途和重要性；2.學(xué)會緊急情況下的求助方法。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對報警電話的理解深度；2.如何在實(shí)際情境中正確運(yùn)用求助技巧。

解決辦法：1.通過情景模擬和案例分析，讓學(xué)生親身體驗(yàn)報警電話的使用；2.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考在不同場景下如何求助；3.組織小組討論，讓學(xué)生分享求助經(jīng)驗(yàn)，共同探討最佳求助方法。通過這些活動，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)知識。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如110報警電話的歷史和使用的場景圖片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或黑板用于展示討論內(nèi)容和教學(xué)要點(diǎn)。五、教學(xué)過程設(shè)計

**總用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于緊急情況下的求助視頻，提問學(xué)生：“在視頻中，人們遇到了什么困難？他們是如何解決問題的？”

2.**問題提出**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果我們也遇到類似的困難，我們應(yīng)該怎么辦？”

3.**用時**：5分鐘

**二、講授新課（20分鐘）**

1.**110報警電話的介紹**：講解110報警電話的歷史、作用和重要性。

2.**報警電話的正確使用**：通過案例分析和情景模擬，教授學(xué)生在緊急情況下如何正確撥打110。

3.**報警時的注意事項(xiàng)**：強(qiáng)調(diào)報警時需提供準(zhǔn)確信息，如地點(diǎn)、時間、情況等。

4.**報警電話的普及教育**：討論如何讓更多的人了解和掌握110報警電話的使用。

5.**用時**：20分鐘

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-在哪些情況下需要撥打110？

-如何在緊急情況下保持冷靜？

-如何向警方提供有用的信息？

2.**角色扮演**：每個小組進(jìn)行角色扮演，模擬撥打110報警電話的場景。

3.**用時**：10分鐘

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師提問學(xué)生關(guān)于110報警電話的知識，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況。

2.**學(xué)生回答**：鼓勵學(xué)生積極回答問題，并對回答進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

3.**用時**：5分鐘

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**互動游戲**：設(shè)計一個與報警電話相關(guān)的互動游戲，如“我是小小報警員”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識。

2.**學(xué)生展示**：邀請學(xué)生上臺展示他們設(shè)計的求助卡片或求助電話劇本。

3.**用時**：5分鐘

**六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

1.**討論環(huán)節(jié)**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將110報警電話的知識應(yīng)用到日常生活中，提高自我保護(hù)能力。

2.**總結(jié)提升**：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全意識和自我保護(hù)的重要性。

3.**用時**：5分鐘

**七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)110報警電話的重要性和正確使用方法。

2.**作業(yè)布置**：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-家長簽名確認(rèn)，確保學(xué)生了解并掌握110報警電話的使用。

-設(shè)計一張求助卡片，包含報警電話和求助信息。

3.**用時**：5分鐘

**備注**：以上教學(xué)過程設(shè)計按照實(shí)際學(xué)情和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，確保教學(xué)雙邊互動，突出重難點(diǎn)，并拓展核心素養(yǎng)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**安全意識提升**：學(xué)生對緊急情況下的自我保護(hù)有了更深入的認(rèn)識，了解到在遇到危險時如何迅速、正確地尋求幫助。

2.**法治觀念增強(qiáng)**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)110報警電話的使用，對法律和法治有了初步的了解，認(rèn)識到法律在保護(hù)人民安全中的重要作用。

3.**自我保護(hù)能力提高**：學(xué)生掌握了撥打110報警電話的正確步驟和注意事項(xiàng)，能夠在緊急情況下冷靜應(yīng)對，有效保護(hù)自己和他人的安全。

4.**溝通能力增強(qiáng)**：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力得到了鍛煉，能夠清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息。

5.**問題解決能力提升**：通過案例分析，學(xué)生學(xué)會了如何分析問題、提出解決方案，并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

6.**生活實(shí)踐能力增強(qiáng)**：學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，能夠在遇到緊急情況時迅速采取行動，提高生活自理能力。

7.**團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提高**：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.**社會責(zé)任感培養(yǎng)**：學(xué)生意識到自己在社會中扮演的角色，以及如何為社會的安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。

9.**學(xué)習(xí)興趣激發(fā)**：通過生動有趣的教學(xué)活動，學(xué)生對道德與法治課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動力。

10.**情感態(tài)度價值觀塑造**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了尊重生命、敬畏規(guī)則、勇于承擔(dān)責(zé)任的情感態(tài)度價值觀。七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課下來，我深感教學(xué)相長，既有得也有失。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法上的得失。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過視頻和提問的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，這確實(shí)起到了不錯的效果。孩子們在觀看視頻后，能夠主動參與到討論中來，這讓我感到很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生對于問題的理解不夠深入，回答時缺乏條理性。這可能是因?yàn)槲以谔釂枙r沒有給出足夠的引導(dǎo)，或者問題設(shè)置得不夠具體。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和角色扮演，目的是讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識。這一環(huán)節(jié)的效果不錯，學(xué)生們在討論和扮演的過程中，不僅加深了對知識的理解，還提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能在小組討論中過于依賴他人，自己的思考不夠。這提醒我，在今后的教學(xué)中，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量做到及時反饋，鼓勵學(xué)生積極回答問題。這有助于檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度，同時也提高了他們的自信心。然而，我也注意到，有些學(xué)生回答問題時不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗χR的掌握不夠牢固。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，幫助學(xué)生打下堅實(shí)的知識基礎(chǔ)。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試通過游戲和展示活動來增強(qiáng)學(xué)生的參與感。這確實(shí)提高了課堂的活躍度，但同時也暴露出一些問題，比如有些學(xué)生可能在展示時過于緊張，影響了展示效果。我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，幫助他們克服緊張情緒。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，設(shè)計更具針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生在討論中深入思考。

2.在講授新課時，注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)