Unit5 Numbers（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（一起）英語一年級(jí)上冊(cè)

Unit5Numbers（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（一起）英語一年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本課“Unit5Numbers”旨在讓學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上，通過有趣的課堂活動(dòng)，掌握數(shù)字1-10的英文名稱和簡(jiǎn)單的數(shù)量概念。通過聽說讀寫相結(jié)合的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們對(duì)數(shù)字的學(xué)習(xí)熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，通過互動(dòng)活動(dòng)提高口語表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的英語書寫習(xí)慣，正確書寫數(shù)字和簡(jiǎn)單的英文句子。

4.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解數(shù)字在不同文化中的使用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地讀出數(shù)字1-10的英文表達(dá)。

②幫助學(xué)生理解和運(yùn)用基本的數(shù)量概念，能夠用英語表達(dá)簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。

③引導(dǎo)學(xué)生通過游戲和活動(dòng)，將數(shù)字與實(shí)際物品或動(dòng)作相結(jié)合，增強(qiáng)記憶效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生對(duì)數(shù)字的英文名稱記憶困難，需要通過多種教學(xué)策略幫助記憶。

②學(xué)生在表達(dá)數(shù)量時(shí)容易出現(xiàn)混淆，需要通過具體的語境練習(xí)來提高準(zhǔn)確性。

③將數(shù)字與實(shí)際情境相結(jié)合，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中運(yùn)用數(shù)字，這對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要教師耐心引導(dǎo)和示范。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電子白板、投影儀、電腦、音響

-課程平臺(tái)：北師大版一年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：數(shù)字教材、教學(xué)PPT、音頻材料、視頻動(dòng)畫

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器）、圖片、掛圖、歌曲、游戲卡片五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放與數(shù)字相關(guān)的英文歌曲或動(dòng)畫，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。

-回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)過的英語數(shù)字，如“Canyousayone,two,three?”，檢查學(xué)生對(duì)已有知識(shí)的掌握情況。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：展示數(shù)字1-10的圖片，并用英語逐一介紹，如“Lookatthis,it'sone.It'sthenumberone.”，以此類推。

-舉例說明：通過實(shí)物或圖片展示，如展示一個(gè)蘋果，用英語說“Look,thisisanapple.It'soneapple.”，幫助學(xué)生理解數(shù)字與物品的關(guān)系。

-互動(dòng)探究：分組讓學(xué)生用英語描述手中的物品，如“Showmeyourbook.It'sabook.It'sonebook.”，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分發(fā)數(shù)字卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的數(shù)字找到相應(yīng)的物品或動(dòng)作，如“Findthenumbertwo.Showmetwofingers.”。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確理解和應(yīng)用數(shù)字。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字1-10的英文名稱和數(shù)量概念。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用英語數(shù)字，如數(shù)數(shù)、點(diǎn)數(shù)等。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起用英語數(shù)數(shù)，從1數(shù)到10。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里找到一些物品，用英語描述它們的數(shù)量，如“Showmethreepencils.”。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行“數(shù)字接力”游戲，每組學(xué)生依次用英語說出數(shù)字，如“one,two,three...”，看哪組最快完成。

-通過游戲鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)字的記憶，提高他們的英語口語能力。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師對(duì)課堂情況進(jìn)行總結(jié)，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《MyFirstABCBook》：一本適合一年級(jí)學(xué)生的英語啟蒙書籍，包含數(shù)字1-10的英文單詞和對(duì)應(yīng)的圖片，幫助學(xué)生通過閱讀進(jìn)一步鞏固數(shù)字的英文表達(dá)。

-《One,Two,BuckleMyShoe》：一本經(jīng)典的英語繪本，通過故事的形式，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)數(shù)字和簡(jiǎn)單的英語句子結(jié)構(gòu)。

-《CountingwithColors》：一本以顏色為主題的英語書籍，通過顏色和數(shù)字的結(jié)合，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)顏色的同時(shí)，也能夠?qū)W習(xí)數(shù)字。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生在家中用英語從1數(shù)到10，并嘗試用英語描述家庭中常見的物品，如“Showmeyourtoycar.It'sacar.It'sonecar.”

-角色扮演：讓學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起進(jìn)行角色扮演，一人說數(shù)字，另一人展示相應(yīng)的物品或動(dòng)作。

-數(shù)字游戲：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的數(shù)字游戲，如“數(shù)字捉迷藏”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)數(shù)字。

-家庭調(diào)查：讓學(xué)生在家中調(diào)查家庭成員的數(shù)量，并用英語記錄下來，如“Mom,Dad,andme.Therearethreepeopleinourfamily.”

-數(shù)字故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的數(shù)字故事，用英語描述故事中的數(shù)字和數(shù)量關(guān)系。

-數(shù)字歌曲學(xué)習(xí)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)一首關(guān)于數(shù)字的英文歌曲，如“FiveLittleMonkeysJumpingontheBed”，通過歌曲來加強(qiáng)數(shù)字的記憶。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

在教學(xué)“Unit5Numbers”這一章節(jié)后，我進(jìn)行了一些深入的反思，以下是我的一些思考和改進(jìn)措施：

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過歌曲和動(dòng)畫激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生仍然顯得有些不適應(yīng)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，可以嘗試使用更多樣的導(dǎo)入方式，比如引入一些與數(shù)字相關(guān)的謎語或謎題，讓學(xué)生在思考中自然地接觸到數(shù)字。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字時(shí)，對(duì)于數(shù)字“one”到“ten”的記憶存在一定困難。為了解決這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，加入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如使用數(shù)字卡片，讓學(xué)生通過游戲的方式反復(fù)練習(xí)。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)字故事，幫助學(xué)生通過故事記憶數(shù)字。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在表達(dá)數(shù)量時(shí)，容易混淆數(shù)字的順序。為了提高他們的準(zhǔn)確性，我計(jì)劃在課堂練習(xí)中加入更多的情境模擬，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)區(qū)分和使用數(shù)字。

此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不足。為了提高他們的積極性，我打算在未來的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)一些貼近生活的教學(xué)活動(dòng)，比如讓學(xué)生用英語描述自己的家庭、學(xué)校等。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度較高，但個(gè)別學(xué)生在回答問題時(shí)存在緊張情緒。為了緩解這種情況，我計(jì)劃在課堂上給予更多的