2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 5 Unit 2 He's riding his bike but it's starting to rain說(shuō)課稿 外研版（三起）

2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module5Unit2He'sridinghisbikebutit'sstartingtorain說(shuō)課稿外研版（三起）一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課內(nèi)容選自《英語(yǔ)》六年級(jí)下冊(cè)Module5Unit2，主要圍繞“描述人物正在進(jìn)行的動(dòng)作”展開。本單元通過(guò)對(duì)話和情景模擬，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在發(fā)生的動(dòng)作，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，理解并運(yùn)用相關(guān)詞匯，如“riding”、“starting”、“rain”等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。同時(shí)，提升跨文化交際意識(shí)，學(xué)會(huì)在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸并掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)。此外，他們已經(jīng)具備了一定的詞匯量，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，他們?cè)敢鈬L試新的語(yǔ)言表達(dá)方式。學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫等多種方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)圖片和情景模擬來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)文字和語(yǔ)法規(guī)則來(lái)理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法理解不夠深入，容易混淆；二是詞匯量不足，難以準(zhǔn)確描述正在進(jìn)行的動(dòng)作；三是缺乏真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，難以在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，部分學(xué)生可能對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的學(xué)習(xí)感到枯燥，缺乏持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、電子白板

-課程平臺(tái)：外研版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線英語(yǔ)詞典、多媒體課件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（自行車模型）、圖片卡片、角色扮演道具五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生觀看關(guān)于“騎自行車”的視頻，觀察并記錄視頻中人物的動(dòng)詞使用。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，設(shè)計(jì)問題如“你能從視頻中找到幾個(gè)正在進(jìn)行的動(dòng)作？它們是如何用英語(yǔ)描述的？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀相關(guān)資料，理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問題，思考如何用英語(yǔ)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將觀察到的動(dòng)詞和對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)表達(dá)提交至學(xué)習(xí)平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法。

-信息技術(shù)手段：利用微信和在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)任務(wù)的發(fā)布和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和觀察力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示自行車騎行場(chǎng)景的圖片，引出本節(jié)課的主題“正在進(jìn)行的動(dòng)作”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成（主語(yǔ)+be動(dòng)詞+現(xiàn)在分詞），并結(jié)合例句如“He'sridinghisbike”進(jìn)行講解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在發(fā)生的動(dòng)作，如“Let'sactoutascenewheresomeoneiscookingandit'sstartingtorain.”

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中提出的疑問，如“何時(shí)使用be動(dòng)詞的不同形式？”進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子。

-提問與討論：學(xué)生提出自己在活動(dòng)中遇到的問題，與其他同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師詳細(xì)講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。

-活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，掌握語(yǔ)言表達(dá)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)寫一段描述學(xué)校生活中正在發(fā)生的動(dòng)作的短文。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的英語(yǔ)讀物，如兒童故事書，其中包含大量現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的例句。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，提供反饋，并鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的寫作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，增加詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)水平。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思和總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-**詞匯拓展**：

-描述動(dòng)作的動(dòng)詞：running,swimming,playing,eating,reading,sleeping,watching,writing,singing,dancing,etc.

-與天氣相關(guān)的詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,stormy,cool,warm,hot,cold,etc.

-表達(dá)情感和狀態(tài)的詞匯：happy,sad,excited,tired,hungry,thirsty,bored,etc.

-**語(yǔ)法拓展**：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的否定形式：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+not+現(xiàn)在分詞

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的疑問形式：Be動(dòng)詞+主語(yǔ)+現(xiàn)在分詞？

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)：now,atthemoment,rightnow,atthemoment,etc.

-**文化背景拓展**：

-英國(guó)的自行車文化：介紹英國(guó)人的自行車使用習(xí)慣，如騎自行車上班、周末騎行等。

-不同國(guó)家的自行車節(jié)：如荷蘭的阿姆斯特丹自行車節(jié)，介紹節(jié)日背景和活動(dòng)內(nèi)容。

2.拓展建議

-**詞匯拓展建議**：

-讓學(xué)生收集日常生活中看到的動(dòng)作，用英語(yǔ)描述，如“媽媽正在做飯”、“爸爸在讀書”。

-制作單詞卡片，將動(dòng)詞和它們對(duì)應(yīng)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)形式貼在卡片上，用于日常復(fù)習(xí)和游戲。

-鼓勵(lì)學(xué)生使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述未來(lái)的計(jì)劃，如“明天我要去公園騎自行車”。

-**語(yǔ)法拓展建議**：

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的否定和疑問形式。

-設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生在對(duì)話中運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，如描述正在進(jìn)行的節(jié)日活動(dòng)。

-使用時(shí)間狀語(yǔ)，讓學(xué)生描述不同時(shí)間點(diǎn)正在發(fā)生的動(dòng)作。

-**文化背景拓展建議**：

-組織學(xué)生觀看關(guān)于英國(guó)自行車文化的視頻，了解英國(guó)人的生活方式。

-舉辦小型講座，介紹不同國(guó)家的自行車節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

-設(shè)計(jì)相關(guān)的寫作任務(wù)，讓學(xué)生描述自己所在地區(qū)的自行車文化或節(jié)日。

-**實(shí)踐活動(dòng)拓展建議**：

-讓學(xué)生拍攝或制作短視頻，展示他們正在進(jìn)行的有趣活動(dòng)，如“周末的騎行之旅”。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如幫助清理公園，并在活動(dòng)中用英語(yǔ)交流。

-設(shè)立英語(yǔ)角，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中用英語(yǔ)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，提高實(shí)際交流能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

哎，這節(jié)課終于結(jié)束了，現(xiàn)在就來(lái)簡(jiǎn)單回顧一下，給自己做個(gè)小總結(jié)吧。

教學(xué)反思嘛，我覺得有幾個(gè)地方做得還可以，也有需要改進(jìn)的地方。

首先，我挺滿意的是，我在課前準(zhǔn)備得很充分。我提前制作了多媒體課件，準(zhǔn)備了豐富的圖片和視頻資料，這樣可以在課堂上更好地吸引學(xué)生的注意力。我還設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課前對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)有個(gè)初步的了解，這樣上課時(shí)他們能更快地跟上進(jìn)度。

然后，在課堂上，我盡量用生動(dòng)有趣的方式講解知識(shí)點(diǎn)。比如，我讓學(xué)生通過(guò)角色扮演來(lái)練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子，這樣他們學(xué)得比較輕松，也能更好地記住。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是有些學(xué)生不太敢于開口說(shuō)英語(yǔ)，我需要在今后的教學(xué)中更加鼓勵(lì)他們，讓他們?cè)谡n堂上更加自信。

至于課堂管理，我覺得還可以更加精細(xì)化。比如，我在課堂上提問時(shí)，有的學(xué)生沒有認(rèn)真聽講，這讓我意識(shí)到要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律教育，讓他們明白上課認(rèn)真聽講的重要性。

教學(xué)總結(jié)的話，我覺得這節(jié)課總的來(lái)說(shuō)是成功的。學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法有了更深入的理解。在技能方面，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提升，特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，很多學(xué)生能夠流利地描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣有所增加，他們能更加積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在講解語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，可能過(guò)于注重規(guī)則講解，而忽視了實(shí)際語(yǔ)境的應(yīng)用。今后，我會(huì)在講解語(yǔ)法的同時(shí)，更多地結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

還有，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的詞匯量還不夠，這在一定程度上影響了他們對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的理解和運(yùn)用。所以，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)詞匯教學(xué)，讓學(xué)生有更多的詞匯儲(chǔ)備。

最后，我想說(shuō)的是，這節(jié)課讓我意識(shí)到，作為一名教師，我需要不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。我會(huì)認(rèn)真反思這次教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考和借鑒。希望我的學(xué)生們能夠通過(guò)我的教導(dǎo)，不斷提高英語(yǔ)水平，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。嗯，就這樣吧，繼續(xù)加油，為了我們的英語(yǔ)教學(xué)！八、板書設(shè)計(jì)

①知識(shí)點(diǎn)：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+現(xiàn)在分詞

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的否定形式：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+not+現(xiàn)在分詞

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的疑問形式：Be動(dòng)詞+主語(yǔ)+現(xiàn)在分詞？

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)：now,atthemoment,rightnow,atthemoment,etc.

②詞匯：

-動(dòng)詞：riding,starting,raining,playing,eating,reading,sleeping,watching,writing,singing,dancing

-與天氣相關(guān)的詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,stormy,cool,warm,hot,cold

-表達(dá)情感和狀態(tài)的詞匯：happy,sad,excited,tired,hungry,thirsty,bored

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