Unit1 There is a horse in this photo（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）四年級上冊

Unit1Thereisahorseinthisphoto（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）四年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是外研版（三起）四年級上冊Unit1Thereisahorseinthisphoto，涉及本課重點單詞horse、plane、bus、car以及句型Thereis/are...inthephoto.

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生已學(xué)過有關(guān)動物、交通工具的單詞，以及Thereis/Thereare...的句型，本課內(nèi)容是在已有知識的基礎(chǔ)上，通過圖片學(xué)習(xí)新的單詞和句型，進一步拓展學(xué)生的詞匯量和句型運用能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過觀察圖片、聽錄音、模仿跟讀等活動，提高英語聽力和口語表達能力。同時，通過學(xué)習(xí)有關(guān)動物和交通工具的詞匯，增強文化意識，了解不同國家的交通工具文化。此外，通過小組合作和任務(wù)型學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，提升解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：四年級學(xué)生對英語已有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，掌握了基礎(chǔ)的字母、單詞和簡單的句型。在本單元之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)動物和交通工具的基本詞匯，如cat,dog,car,bike等，以及Thereis/Thereare...的句型結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格：四年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強的模仿能力和記憶力，善于通過聽覺和視覺來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺學(xué)習(xí)，如通過圖片和視頻來記憶單詞；而另一部分學(xué)生可能更偏向于聽覺學(xué)習(xí)，喜歡通過聽錄音和跟讀來提高口語能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時，學(xué)生可能會遇到以下困難：（1）對于新詞匯的記憶和運用；（2）理解并正確運用Thereis/are...句型；（3）在圖片描述中正確使用所學(xué)的交通工具和動物詞匯。此外，學(xué)生在小組活動中可能存在溝通不暢、合作意識不強等問題，需要教師引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源-教學(xué)軟件：多媒體教學(xué)平臺，用于播放PPT和音頻材料。

-教學(xué)硬件：電腦、投影儀、音響設(shè)備，用于展示教學(xué)內(nèi)容和播放音頻。

-課程平臺：班級QQ群或微信學(xué)習(xí)群，用于發(fā)布作業(yè)和互動交流。

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源，如動畫、視頻、互動游戲等，輔助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

-教學(xué)手段：實物教具（如圖片卡片、動物和交通工具模型），輔助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

-教學(xué)活動材料：課堂練習(xí)紙、作業(yè)本，用于鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放一段關(guān)于動物和交通工具的英語歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教師展示一張包含多種動物和交通工具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容，復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯。

（3）引出本節(jié)課主題：Thereisahorseinthisphoto，提出學(xué)習(xí)目標。

2.講授新知（20分鐘）

（1）教師展示一張包含馬、飛機、汽車和公交車的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的物品。

（2）教師板書新單詞：horse,plane,bus,car，并逐一講解其發(fā)音和意思。

（3）教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀新單詞，并讓學(xué)生跟讀，加強記憶。

（4）教師呈現(xiàn)句型Thereis/are...inthephoto，講解其結(jié)構(gòu)和用法，并舉例說明。

（5）學(xué)生分組練習(xí)，用新單詞和句型描述圖片內(nèi)容，教師巡視指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）教師播放一段包含新單詞和句型的錄音，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

（2）學(xué)生分組進行角色扮演，用新單詞和句型進行對話練習(xí)。

（3）教師提供圖片，學(xué)生用新單詞和句型描述圖片內(nèi)容，教師點評并糾正錯誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點單詞和句型。

（2）學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并給予鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

（2）教師布置課后作業(yè)：用新單詞和句型描述家中或?qū)W校周邊的物品，并嘗試用英語進行簡單的對話。

（3）提醒學(xué)生注意發(fā)音和語調(diào)，鼓勵家長參與監(jiān)督和指導(dǎo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物和交通工具的英語繪本：推薦適合四年級學(xué)生的英文繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》和《TheGruffalo》，通過故事學(xué)習(xí)動物名稱和交通工具詞匯。

-英語兒歌和動畫：收集與動物和交通工具相關(guān)的英語兒歌和動畫視頻，如《OldMacDonaldHadaFarm》和《TruckDriver》，通過歌曲和動畫幫助學(xué)生記憶單詞和句型。

-在線英語游戲：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，如ABCmouse或KhanAcademy，提供與動物和交通工具相關(guān)的互動游戲，如匹配游戲和記憶游戲，提高學(xué)生的詞匯記憶和反應(yīng)能力。

-實物教具：制作或收集與動物和交通工具相關(guān)的實物教具，如紙板動物和交通工具模型，用于課堂互動和游戲活動。

2.拓展建議：

-家庭英語角：鼓勵家長在家中創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，與孩子一起觀看英語動畫或兒歌，共同學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-英語角活動：組織學(xué)生參加英語角活動，與其他同學(xué)交流動物和交通工具的英語表達，提高口語表達能力。

-家庭作業(yè)拓展：布置家庭作業(yè)時，可以要求學(xué)生用英語描述自己家的寵物或最喜歡的交通工具，并嘗試用新學(xué)的句型進行表達。

-文化探索：鼓勵學(xué)生了解不同國家的動物和交通工具文化，如通過閱讀相關(guān)書籍或上網(wǎng)查找資料，拓寬學(xué)生的文化視野。

-創(chuàng)意寫作：引導(dǎo)學(xué)生嘗試用英語寫一篇關(guān)于動物或交通工具的短文，可以是故事、描述或日記形式，提高學(xué)生的寫作能力。

-英語角角色扮演：組織學(xué)生進行角色扮演活動，模擬真實的場景，如機場、動物園等，讓學(xué)生在情境中運用所學(xué)英語知識。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-動物詞匯：horse,cat,dog,bird,fish

-交通工具詞匯：plane,bus,car,bike,train

②重點單詞：

-horse（馬）

-plane（飛機）

-bus（公共汽車）

-car（小汽車）

-bike（自行車）

③重點句型：

-Thereisahorseinthephoto.

-Thereareplanesinthesky.

-Therearebusesontheroad.

-Therearecarsintheparkinglot.

-Therearebikesinthepark.教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課的順利進行讓我感到非常欣慰，但同時我也意識到在教學(xué)過程中還存在一些不足之處。以下是我對這節(jié)課的教學(xué)反思與總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，如多媒體輔助教學(xué)、實物教具展示、小組合作等，這些方法都收到了良好的效果。學(xué)生們在課堂上積極參與，氣氛活躍。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們不太擅長與人溝通或者對英語學(xué)習(xí)缺乏自信。針對這一點，我將在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

其次，在課堂管理方面，我注重營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生容易受到外界干擾，注意力不集中。為了提高課堂效率，我打算在接下來的教學(xué)中加強對學(xué)生的紀律教育，培養(yǎng)他們的自律意識。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認為這節(jié)課在知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了明顯的進步。

在知識方面，學(xué)生們掌握了新的動物和交通工具詞匯，以及Thereis/are...句型的運用。通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識進行簡單的描述和交流。

在技能方面，學(xué)生的聽力和口語表達能力得到了提升。他們在課堂上能夠積極參與，用英語進行描述和表達，這與之前的水平相比有了很大的提高。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。他們開始主動參與課堂活動，對英語學(xué)習(xí)的熱情有所增加。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。首先，部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱，導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)新知識時遇到困難。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中加強對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固。其次，課堂紀律管理仍有待提高，部分學(xué)生容易分心。我將在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀