9《正確認識廣告》（第1課時）說課稿-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

9《正確認識廣告》（第1課時）說課稿-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生正確的價值觀，增強法治意識，提高辨別廣告真?zhèn)蔚哪芰Γ话l(fā)展批判性思維，學會理性消費，樹立綠色生活理念。教學難點與重點1.教學重點：

-明確廣告的定義和作用。

-認識到廣告中的真實性與虛假性。

-學習如何辨別廣告信息，避免上當受騙。

2.教學難點：

-理解廣告中信息的真實性檢驗方法。

-培養(yǎng)學生獨立思考，不盲目跟風消費的能力。

-在現(xiàn)實生活中，如何將所學知識應用于辨別廣告信息，做出理性消費決策。

舉例說明：

-重點：通過實例分析，讓學生理解廣告的目的和常見類型。

-難點：以學生熟悉的廣告為例，引導學生分析廣告中的夸大宣傳，學會提出問題并尋找答案，從而辨別廣告信息的真?zhèn)?。例如，分析某兒童營養(yǎng)品的廣告，引導學生思考廣告中的“神奇效果”是否經過科學驗證。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備

-課程平臺：道德與法治課程教學平臺

-信息化資源：網絡廣告案例庫、學生互動平臺

-教學手段：圖片、視頻、實物教具（如廣告宣傳冊）、小組討論卡片教學過程設計（一）導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段生活中常見的廣告視頻，如兒童玩具廣告、健康食品廣告等。

2.提出問題：引導學生觀察廣告中的內容，思考廣告是如何吸引人的，以及廣告對我們生活的影響。

3.學生回答：學生分享自己的觀察和想法，教師簡要總結。

（二）講授新課（20分鐘）

1.教學目標：明確廣告的定義、作用和真實性檢驗方法。

2.內容講解：

-廣告的定義和作用：介紹廣告的基本概念，以及廣告在市場經濟中的作用。

-廣告的真實性檢驗：講解如何辨別廣告中的真實信息，如查找產品評價、比較不同廣告內容等。

-理性消費觀念：強調理性消費的重要性，引導學生樹立正確的消費觀念。

3.案例分析：選取生活中常見的廣告案例，讓學生分析廣告中的真實性與虛假性。

（三）鞏固練習（10分鐘）

1.練習內容：發(fā)放練習題，包括選擇題、判斷題和簡答題，考察學生對廣告知識的掌握。

2.學生練習：學生獨立完成練習題，教師巡視指導。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對練習題中的難點和重點進行提問，檢查學生對知識的理解和應用能力。

2.學生回答：學生回答問題，教師給予評價和指導。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論如何辨別廣告中的真實信息，并分享討論成果。

2.學生展示：各小組派代表展示討論成果，教師點評和總結。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.價值觀教育：引導學生認識到廣告對消費者的影響，培養(yǎng)正確的價值觀。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵學生提出自己的觀點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

（七）總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結：教師對本節(jié)課的重點內容進行總結，強調廣告的真實性檢驗和理性消費觀念。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學生收集生活中的廣告案例，分析其真實性與虛假性。

教學時間分配：

-導入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：20分鐘

-鞏固練習：10分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

-核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

-總結與作業(yè)布置：5分鐘

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-廣告歷史與文化：介紹廣告的發(fā)展歷程，不同歷史時期的廣告特點，以及廣告文化的演變。

-廣告法規(guī)與倫理：探討我國廣告法規(guī)的基本內容，以及廣告行業(yè)中的倫理問題。

-國內外知名廣告案例：分析國內外經典廣告案例，如蘋果、可口可樂等品牌的廣告策略。

-消費者權益保護：介紹消費者權益保護的相關知識，提高學生的法律意識。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀相關書籍，如《廣告學概論》、《廣告案例分析》等，深入了解廣告行業(yè)。

-觀看紀錄片或專題節(jié)目，如《廣告的力量》、《消費者權益保護法》等，了解廣告法規(guī)和消費者權益保護。

-組織學生參觀廣告公司或廣告博物館，實地了解廣告制作過程和廣告文化。

-開展廣告設計比賽，讓學生運用所學知識設計原創(chuàng)廣告，提高實踐能力。

-鼓勵學生關注身邊的廣告，分析其特點、目的和效果，提高觀察力和分析能力。

-引導學生關注廣告法規(guī)，了解違法廣告的危害，增強法律意識。

-組織學生開展小組討論，探討廣告對社會、經濟和文化的影響，培養(yǎng)學生的批判性思維。

-通過網絡平臺，如微博、微信公眾號等，關注廣告行業(yè)動態(tài)，了解廣告行業(yè)的新趨勢。

-邀請廣告行業(yè)專家或法律專家進行講座，為學生提供專業(yè)指導。板書設計①本文重點知識點：

-廣告的定義

-廣告的作用

-廣告的真實性檢驗方法

-理性消費觀念

②關鍵詞：

-廣告

-真實性

-消費者

-理性

③重點句子：

-“廣告是一種以營利為目的，通過媒體傳播信息，影響消費者購買行為的市場營銷手段?！?/p>

-“辨別廣告的真實性，需要我們具備一定的觀察力和判斷力?！?/p>

-“理性消費，就是要根據(jù)自己的實際需求，不盲目跟風，做出明智的消費決策?！苯虒W反思與總結今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們聊了《正確認識廣告》這個話題，孩子們對廣告的理解有了新的認識，我也在教學方法上做了一些嘗試和調整。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)挺關鍵的。我用了生活中的廣告視頻，孩子們一下子就產生了共鳴，討論起來也特別活躍?？吹剿麄兡敲锤信d趣，我挺高興的。不過，我注意到有些孩子對廣告的理解還是停留在表面，可能需要我在以后的教學中，更多地引導他們深入思考。

在講授新課的時候，我盡量用通俗易懂的語言，結合實例來講解廣告的定義、作用和真實性檢驗方法。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對廣告的作用理解得比較好，但是對于如何辨別廣告的真實性，他們還是有些困惑。這可能是因為現(xiàn)實生活中，廣告信息紛繁復雜，孩子們缺乏辨別能力。所以，我決定在接下來的教學中，多設置一些案例分析，讓孩子們在實踐中學習。

鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了多種題型，包括選擇題、判斷題和簡答題，希望孩子們能通過練習鞏固所學知識。從孩子們的答題情況來看，他們對廣告的定義和作用掌握得不錯，但是在辨別廣告真實性的問題上，還有待提高。我會在課后查閱相關資料，準備一些更具有啟發(fā)性的練習題，幫助孩子們更好地理解和應用所學知識。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個孩子都有機會回答問題，這樣可以激發(fā)他們的思考。我發(fā)現(xiàn)，有的孩子回答得很到位，有的孩子則顯得有些猶豫。這說明我在課堂上的提問方式還需要改進，要更具有針對性，讓每個孩子都能積極參與到課堂中來。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試讓小組討論成為課堂的一部分。孩子們在小組中分享自己的觀點，這種互動方式挺有效的。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組討論顯得有些混亂，孩子們在討論過程中，有時會偏離主題。我需要在今后的教學中，更好地指導他們如何進行有效的討論。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解