Unit 5 The colourful world Part A (Letters and sounds )（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit5ThecolourfulworldPartA(Lettersandsounds)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課設(shè)計(jì)思路圍繞三年級(jí)上冊(cè)人教PEP版英語(yǔ)Unit5ThecolourfulworldPartA(Lettersandsounds)展開(kāi)。通過(guò)結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方式，掌握字母的發(fā)音和拼寫規(guī)則，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重趣味性、互動(dòng)性和實(shí)踐性，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)字母發(fā)音和拼寫的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升語(yǔ)言感知和表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)文化的理解和尊重，發(fā)展邏輯思維和批判性思維能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①正確發(fā)音字母Aa、Bb、Cc等，并能準(zhǔn)確書寫。

②能夠識(shí)別和區(qū)分字母的發(fā)音規(guī)則，如元音和輔音。

②通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，能夠運(yùn)用所學(xué)字母進(jìn)行簡(jiǎn)單的單詞拼讀。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①學(xué)生能夠理解和掌握字母與發(fā)音之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并能夠靈活運(yùn)用。

②在實(shí)際語(yǔ)境中，學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)字母拼讀新單詞，提高閱讀理解能力。

②培養(yǎng)學(xué)生良好的發(fā)音習(xí)慣，減少發(fā)音錯(cuò)誤，提高語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的自然度。

②學(xué)生能夠通過(guò)觀察和比較，發(fā)現(xiàn)字母組合的發(fā)音規(guī)律，并嘗試自主拼讀新的字母組合。

②在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠合作學(xué)習(xí)，互相糾正發(fā)音錯(cuò)誤，提高口語(yǔ)交流能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit5Thecolourfulworld。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如字母卡片、彩色字母拼圖、字母發(fā)音動(dòng)畫等。

3.教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備字母卡片、彩色筆、磁貼板等，以便進(jìn)行字母拼讀和書寫練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)；在黑板上繪制字母表，方便學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

**教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**活動(dòng)**：教師展示彩色世界主題圖片，如彩虹、花朵等，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖片中的顏色。

2.**提問(wèn)**：Whatarethesecolors?Aretheybeautiful?(引出顏色話題)

3.**活動(dòng)**：教師用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)介紹圖片中的顏色，如“Look,thisisarainbow.Ithasmanybeautifulcolors:red,orange,yellow,green,blue,indigo,andviolet.”

4.**總結(jié)**：Today,wearegoingtolearnaboutthelettersandsoundsofsomeEnglishcolors.

**二、講授新課（20分鐘）**

1.**活動(dòng)**：教師展示字母卡片Aa、Bb、Cc，并逐一發(fā)音。

2.**講解**：

-Aa:/e?//?/

-Bb:/bi?//b/

-Cc:/si?//k/

3.**示范**：教師示范正確的字母書寫姿勢(shì)和筆順。

4.**活動(dòng)**：學(xué)生跟隨教師一起書寫字母Aa、Bb、Cc。

5.**練習(xí)**：教師引導(dǎo)學(xué)生拼讀單詞red、blue、green等，學(xué)生跟讀并嘗試書寫。

6.**游戲**：教師用字母卡片進(jìn)行“猜字母”游戲，學(xué)生說(shuō)出卡片上的字母。

7.**總結(jié)**：WehavelearnedthelettersandsoundsofAa,Bb,Cc,andcanreadwordslikered,blue,green.

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.**活動(dòng)**：學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備一張白紙和彩色筆。

2.**任務(wù)**：學(xué)生用所學(xué)字母拼寫出自己喜歡的顏色單詞，并在紙上畫出來(lái)。

3.**互動(dòng)**：每組展示自己的作品，其他組學(xué)生猜顏色單詞。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.**提問(wèn)**：CanyousaythesoundsofthelettersAa,Bb,Cc?

2.**提問(wèn)**：CanyouwritesomewordswithAa,Bb,Cc?

3.**提問(wèn)**：Whatcolorscanyouseeinthepicture?

**五、拓展活動(dòng)（5分鐘）**

1.**活動(dòng)**：教師播放一段英文歌曲，如“ColorsoftheWind”，讓學(xué)生跟唱。

2.**任務(wù)**：學(xué)生在歌曲中找出自己學(xué)過(guò)的顏色單詞，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

**六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.**總結(jié)**：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)字母的發(fā)音和書寫。

2.**作業(yè)**：

-學(xué)生在家練習(xí)拼寫所學(xué)顏色單詞。

-下節(jié)課準(zhǔn)備分享自己喜歡的顏色及其故事。

**教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)說(shuō)明**：

-整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)游戲和歌曲等趣味活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師在講解和示范時(shí)，注重學(xué)生的模仿和跟讀，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音和書寫字母。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

-拓展活動(dòng)環(huán)節(jié)，將音樂(lè)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

-教學(xué)過(guò)程中，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**語(yǔ)言能力提升**：

-學(xué)生能夠正確發(fā)音字母Aa、Bb、Cc等，并能準(zhǔn)確書寫。

-學(xué)生能夠識(shí)別和區(qū)分字母的發(fā)音規(guī)則，如元音和輔音。

-學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)字母進(jìn)行簡(jiǎn)單的單詞拼讀。

-學(xué)生在拓展活動(dòng)中，通過(guò)歌曲跟唱，提高了對(duì)英語(yǔ)節(jié)奏和旋律的感知能力。

2.**文化意識(shí)增強(qiáng)**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)顏色單詞，了解了西方文化中的一些顏色象征意義。

-學(xué)生在課堂上展示個(gè)人作品時(shí)，表達(dá)了對(duì)不同顏色的個(gè)人喜好，體現(xiàn)了對(duì)不同文化的尊重和欣賞。

3.**思維品質(zhì)發(fā)展**：

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，通過(guò)合作拼寫出顏色單詞，鍛煉了邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。

-在“猜字母”游戲中，學(xué)生需要快速反應(yīng)和記憶，提升了思維的敏捷性。

4.**學(xué)習(xí)能力提高**：

-學(xué)生通過(guò)參與各種教學(xué)活動(dòng)，如拼讀練習(xí)、小組合作等，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在課堂上積極提問(wèn)和回答問(wèn)題，提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心。

5.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**：

-學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

-學(xué)生在拓展活動(dòng)中，通過(guò)分享個(gè)人喜好和故事，學(xué)會(huì)了尊重他人和欣賞多樣性。

6.**實(shí)際應(yīng)用能力**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)顏色單詞應(yīng)用到日常生活中，如描述自己的衣服顏色、選擇喜歡的物品顏色等。

-學(xué)生在家庭作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成拼寫練習(xí)，提高了英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

7.**綜合運(yùn)用能力**：

-學(xué)生在課堂表演和拓展活動(dòng)中，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與音樂(lè)、美術(shù)等其他學(xué)科相結(jié)合，提高了綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①字母Aa、Bb、Cc的發(fā)音和書寫。

②元音和輔音的識(shí)別。

③基本顏色單詞的拼讀和書寫。

2.關(guān)鍵詞匯：

①Aa,Bb,Cc

②red,blue,green

③/e?//?/,/bi?//b/,/si?//k/

3.重點(diǎn)句子：

①Look,thisisarainbow.Ithasmanybeautifulcolors:red,orange,yellow