2022-2023學年廣東省潮州市湘橋區(qū)鳳塘中學高二（下）月考英語試卷（5月份）（附答案詳解）

2022.2023學年廣東省潮州市湘橋區(qū)鳳塘中學高二（下）月考英

語試卷（5月份）

FlowerFestsBloomingAroundtheWorld

"Imusthaveflowers,alwaysandalways,"theFrenchpainterClaudeMonetsaid.Aroundtheworld.

greenthumbs(園藝高手)arcgettingreadyforaseriesofflowerfestivalsandexpositions.Manyofthese

notonlypaytributetobelovedlocalblooms,butalsoholddeepculturalsignificanceintheirregions.Here

arethespectacularfestivalsworthmakingatrip.

PeonyFestival(Oshawa,Canada)June10-11

Onlybloomingduringashortperiodinthesummer,peoniesholddeepsymbolisminculturesallaround

theworld.Oshawa'sfestivalpayshomagetothebelovedperennial,displayingover300varietiesand

hostinggardeningseminars.Enterthefestival'sPeonyShowforyourchancetowinthetitleofgreenest

thumborsubmityourinterpretationofapeonyinanymediumtotheartcontest.

FetedelaLavande(Sault,France)August15

AcrosstheSouthofFrance,thelocalscelebratethebelovedlavenderbloomswithfairsandfestivals.The

largestisheldinSault,apreservedhistoricvillageinthehearto:Provenceknownforitslavenderfarming；

onehighlightoftheall-dayfestivalisthatvisitorsarewelcometopicktheirownflowers.

NamaqualandFlowerFestival(Vanrhynsdorp,SouthAfrica)September2-4

Thisparticipant-ledgatheringcatersto(101合)thosewholoveflowers,ontdaors,stars,andtakingin

manydifferentexperiences.Duringthetimewhenthedustydeserttransformsintobloomingwildflower

fields,festivalgoersspendtheweekendcamping,night-hikingthroughthebushandlearningtraditional

dances.

Floriade(Canberra,Australia)September17-October16

Thefairisnotjustanodetoflowers,buttothespringseason.Walkthegroundsduringthedayandsip

winewhiletakinginoveronemillionbloomingbulbs.ThenheadtoNightFestfbramusicalperformance,

withthisyear'sIheme"SoundsofSpring".

1.WhatcanvisitorsdoinFetedelaLavande?

A.Gainaspecialtitle.B.Learnthetraditionaldance.

C.Pickflowersfreely.D.Enjoyamusicalperformance.

2.Whichfestivalissuitablefbranoutdooractivitylovertogo?

A.PeonyFestival.B.NamaqualandFlowerFestival.

C.Floriado.D.FetedelaLavande.

3.Whatdothesefestivalshaveincommon?

A.Theyareheldduringthesummer.

B.Theyhavedifferentthemeseachyear.

C.Theyareimportantforthecultureoftheregions.

D.Theycombineflowerappreciationwithartexhibition.

B

Tabichi'sfather,uncle,andcousinshaveallworkedasteachers.Hecouldsee(hathisrelativeswere

makingaicaldiffcicnuctopcuplc'slivesandwauledludodiesame.Sufoillicpast12ycuis,Tabiuliilias

workedasamathandscienceteacherinthehopethathislessonswillgivestudentsachancetoimprove

(heirsituations.

However,workingataremotevillageschoolinKenyahasn'tbeeneasy.Theuniquechallengesand

obstacleshaveforcedTabichi(ofinduniquesolutionsforhisstudcnts.Theschoolonlyhasonecomputer

andunreliableInternetaccess.Theschoolalsohasnolibraryorlaboratorj\Tomakemattersworse,there

arcnotenoughbooksforallthestudentsandtheschoolisdesperatelyinneedofmoreteachers.Mostofthe

studentsarenotabletoconcentratebecausetheyhaven'thadenoughmealsathome.

OneoftheothermajorchallengesthatTabichifacesiskeepingkidsinschoolaslongaspossible.So

Tabichispendsmostofhistimeoutsideoftheclassroomworkingonwaystokeepkidsinschool.Whenthe

36-year-oldgetsthefeelingthatastudentisatriskofdroppingout,heworkstopersuadefamiliestoput

morevalueineducation.Tohelpthoseinpovertyaffordfood,uniforms,andbooks.Tabichialsogives

away80percentofhissalary.Despitealltheobstacleshefaces,Tabichiiscreditedforimprovingthe

schoolandkeepingmuchofthevillage'syouthinschool.Hehasalsomanagedtosetupscienceclubsand

addressedfoodinsecurityissues.

Thankstohistirelesswork,h：sstudentshaveexcelled.Inrecentyears,studentshavewonnationaland

internationalsciencecompetitions.InMarchof2019,Tabichiwasvotedthebestteacherin(heworldand

wontheprizeof$1million.

4.WhatinspiredTabichitobeateacher?

A.Thehighsalaryofteachers.

B.Hisfather'sdemandonhim.

C.Thesignificanceofateacher'sjob.

D.Hisrelatives'encouragement.

5.WhatisParagraph2mainlyabout?

A.ThedifficultiesTabichi'sschoolfaced.

B.ThelifeofaremotevillageinKenya.

C.Tabichi'suniqueteachingwaysforhisstudents.

D.Mostofthestudents'distractionontheirlearning.

6.WhaloccupiedTabichi'sniusllime?

A.Givingstudentsthebestlessons.

B.Helpingstudentsgetridofpoverty.

C.Persuadingstudentsnottodropout.

D.Gettingstudentsawayfromanyrisk.

7.WhichofthefollowingcanbestdescribeTabichi?

A.Pitiful.B.Lucky.C.Outgoing.D.Selfless.

c

Robotsaresmart.Withtheircomputerbrains,theyhelppeopleworkindangerousplacesordodifficult

jobs.Somerobotsdoregularjobs.Bobby,themailcarrier,bringsmailstoalargeofficebuildingin

WashingtonD.C.Heisoneof250mailcarriersintheUnitedStates.

Mr.Leachim,whoweighstwohundredpoundsandissixfeettallthassomeadvantagesasatcachcr.Onc

isthathedoesnotforgetdetails.Heknowseachchild'sname,theparents'namesandwhateachchild

knowsandneedstoknow.Inaddition,heknowseachchild'spetsandhobbies.Mr.Leachimdoesnotmake

mistakes.Eachchildgoesandtellshimhisorhername,thendialsanidentificationnumber.Hiscomputer

brainputseachchild'svoiceandnumbertogether.Heidentifieschechildrenwithnomistakes.Thenhe

startsthelesson.

AnotheradvantageisthatMr.Leachimisilexible.Ifthechildrenneedmorelimetodotheirlessonsthey

canmoveswitches.InthiswaytheycanrepeatMr.Leachin'slesonoverandoveragain.Whenthechildren

doagoodjob,hetellsthemsomethinginterestingabouttheirhobbies.Attheendofthelesonthechildren

switchMr.Leachimoff.

8.Thefirstparagraphofthepassagetellsus.

A.humanbeingsarenotassmartasrobots

B.robotswilltaketheplaceofmantoruletheearth

C.wecanonlyuserobotstodosomeregularjobs

D.robotscanhelppeopleinmanydifferentways

9.Mr.Leachim'smakeshimagoodteacher.

A.knowledgeB.appearanceC.advantagesD.energy

1().WhatisthemostimportantthingMr.Leachimcandoinhislessons?

A.Tomeettheneedsofeachstudent.

B.Totalktothestudentsindifferentlanguages.

C.Tokeepeveryone'sinterestinhislessons.

D.Tointroducemorehobbiestothechildren.

11.WhichofthefollowingstatementsisTRUEaccordingtothepassage?

A.Thereare250robotteachersintheUnitedStates.

B.Mr.Leachimisrunandcontrolledbyelectricity.

C.BobbyworksinalargeofficebuildinginWashington

D.C.D.ThelessonstaughtbyMr.LeachimaregivenonaTVset.

Livinginadifferentcountrycanbeacultureshockformanypeople,somakesureyouknowaboutthe

food,customsandcultureof(heplaceyouareplanningonmovingto.(12)Hereissomeofmyexperience

ofmovingfromSpaintotheUK.

(13)ThefirstthingthatIdidwhenIgotoutof(heairportwastocrosstheroad,bu(Ilookedthewrong

way!IntheUKthecarsdriveonthelefthandsideoftheroadwhereasinSpaintheydriveontheright.I

almostgotrunoverbecauseIwasstillthinkingIwasinSpain.Youhavetobeverycarefulwhenyoumove

toanotherplace.

Drinkwater

(I4)lntheUKthefiltering(過濾)ofthewatermeansthatyoucandrinkstraightfromthetap.Onmyfirst

nightbackIforgotthatIcoulddrinkwaterfromthetapsandspentthenightwishingIhadabottleof

water.WhenIwokeup,IrealizedhowsillyIhadbeen.

Timeisdifferent

IfwearegoingforapropernightoutattheweekendinSpainwemightnotmeetuntil10or11pmatnight

orevenlatersometimes.Thismeanswemightnotactuallygethomeuntil5or6o'clockthefollowing

morning.(15)!

Greeteveryonewithakiss

IntheUKmostmenuseahandshaketogreetothermen.(16)Womenmaybegreetedwithahandshake,

ahugorakissonthecheck,dependingonthesituation.InSpain,amongmyfriends,cvciyoncisgreeted

withakissonbothcheeksandmaybeaquickhug.

A.Becarefulontheroad

B.Driveontheleftsideoftheroad

C.IntheUKthatisalreadypastthebedtime

D.Differentplaceshavedifferentculturesandrules

E.InSpain,mostpeoplebuylargebottlesofwatertodrink

F.InSpain,thedaysarewarmer,thesunshinesbrightlyandeveryoneisrelaxed

G.Iftheyaregoodfriends,theymaygiveeachotheraquickhugbutthatisaboutit

12.A.AB.BC.CD.DE.E

F.FG.G

13.A.AB.BC.CD.DE.E

F.FG.G

14.A.AB.BC.CD.DE.E

F.FG.G

15.A.AB.Bc.cD.DE.E

F.FG.G

16.A.AB.BC.CD.DE.E

F.FG.G

WhenIthinkofthewordperfect,Ithinkofsomethingonlyafewcanachieve,anythingthatIcancompare

myselfto.Forafewweeks,Ihavebeen(1)onegirlwhoisinafewofmymiddleschool

classes.ltseemslikeshehasa(2)life—lotsoffriends,allA's,andeverythinganyonecould

everwant,(3)inmypointofview.

Oneday,IwastalkingtomyteacheraboutoneoftheupcomingtestswhenIsawthegirl(4)

meinastrangeway.I(5)startedtofeelsurprisedandthink,"Whyisshelookingatine?Did

Idosomethingwrong?Ismyhairmessedup?"When(heclasswasoverandeveryonewas(6)

luihciinextclass,sliccaughlupLumeandsaid,"Ijustliiuuglilyoushouldknow,I(liinkyouarcreally

(7)."Ithenwatchedherasshewalkedawayandthought,"ShethinksIampretty?"

Thewholeday,I(8)upthinkingaboutone(hing.Thatwas,"Whydoesshethink(hat?"After

thinkingaboutthat(9)inmyheadthrougheachsecondof(heday,Icametolearnonebig(10)

inourlife.Inthewholesociety,almosteveryonehasa(n)(11)oftheirowninsecurities

(不安全感)，eventhough(heymaynotbediscoveredontheoutside.Inthiscase,Iwasthinkingthat

shewaseverythingIwanted(obeandshe(12)thesameofme.Bothofusarenotperfeci.ltisour

(13)toeitheracceptthatandloveourselvesorkeeptorturing(折磨)ourselveswith(14)

.1thinkthatbeingabletofullyloveyourselfisthe(15)meaningofthewordperfect.

17.A.copyingB.missingC.noticingD.avoiding

18.A.perfectB.balancedC.colorfulD.meaningful

19.A.atmostB.atleastC.afterallD.aboveall

20.A.laughingatB.glaringatC.staringatD.pointingat

21.A.finallyB.steadilyC.slowlyD.immediately

22.A.rushingB.gettingC.turningD.attending

23.A.honestB.braveC.livelyD.pretty

24.A.gaveB.endedC.stayedD.made

25.A.discussionB.effectC.testD.topic

26.A.lessonB.promiseC.skillD.rule

27.A.dreamB.experienceC.expectationD.qualification

28.A.deniedB.blamedC.thoughtD.avoided

29.A.rightB.choiceC.honorD.habit

3().A.comparisonsB.introductionsC.experimentsD.

improvements

31.A.severeB.halfC.trueD.extra

32.閱讀短文內(nèi)容，在空白處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式.

HohXilorKckexiliistheworld'sthird(1)(large)uninhabited(無人居住的)

area.Manyexamplesofwildlifecan(2)(find)intheremoteareaoftheQinghai-Tihet

plaleau.Theviewofmountains,glaciersandlakeshere(3)(make)itagoodplacein

termsofnaturalbeauty.

Atthe41stsessionoftheUNESCOWorldHeritageCommittee(4)(hold)inPoland,

HohXilwasapproved(5)anewworldheritagesite,becomingthe51stworldhertagesite

inChina.ltishometomorethan230speciesofwildlife,(6)(include)theendangered

Tibetanantelope.TheillegalhuntingofTibetantelopeusedtobe(7)seriousprobleminthe

1990s.ThewoolofTibetanantelopes,softandwarm,canbeobtainedwithouthurtingthe

animals.Butpoachers(盜獵者)wouldchoosesimply(8)(kill)thembeforetaking

thewool,(9)causedthenumberofTibetanantelopestodroprapidly.Thestruggletostop

illegalhuntingwasdescribedin(he2004filmKekexili：MountainPatrol.

NowthatHohXilhasmadeitontotheUNESCOlist,it'sbelievedthatthe(10)(protect)

oftheregionswildanimalsandspecialecosystemwillbemoreeffective.

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

33.Ifeltg(愧疚的)aboutnotvisitingmyparentsmoreoften.(根據(jù)中英文提示單詞

拼寫)

34.Theorganizationhasgrownenormouslysinceitsf(倉U建)in1955.

35.Theofficer(宣布)thatallthepeoplewouldbesetfreeimmediately.

36.IamsorrybutIhadtocancelthe(約定，約會)withyoutothecinema.(根據(jù)漢

語提示單詞拼寫）

37.Chinawillmake（共同的）effortswithothercountriestofightagainsttheCOVID-19

pandemic.（根據(jù)漢語提示單詞拼寫）

38.Whentheybelievetheywillnotpresenttheircapacity,theychooseto（退出）.（根

據(jù)漢語提示單詞拼寫）

39.Thegovernmentwillnot（談判）withtenorists.

40.她發(fā)覺自己失業(yè)了，困在家里，只有電腦相伴。

Shefoundherselfoutofworkandhomewithonlyhercomputertoher.

41.綠“寶石（愛爾蘭）島”風光寧靜秀美，郡縣草木蔥蘢，青山連綿起伏，牛羊點綴其中，

堪稱一場名副其實的視覺盛宴。

Thepeacefullandscapeofthe"EmeraldIsle"anditsmanygreencountiesisatruefeastfortheeyes,

withitsrollinggreenhillssheepandcattle.

42.Theboytookaho（一把）sweetsfromthebag,andgavethemou:toother

children.

43.假定你是李華。你的美國網(wǎng)友Mike打算寒假來中國旅游，發(fā)來郵件請你推薦景點。請

給他1口1復郵件。

內(nèi)容包括：

（1）介紹某個景點特色；

（2）邀請他來你所在城市游玩。

注意：

（1）詞數(shù)100左右；

（2）可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫；

（3）開頭和結(jié)尾已為你寫好，不計入總詞數(shù)。

DearM汰e,

IamgladtolearnthatyouarevisitingChinathiswinterbreak.

Bestwishes.

Yours,LiHua

答案和解析

1?3.【答案】C、B、C

【解析】（1）細節(jié)理解題。根據(jù)F6tedelaLavande（Sault,France）August15部分onehighlight

oftheall-dayfestivalisthatvisitorsarewelcometopicktheirownflowers.（全天節(jié)日的一大亮點是

歡迎游客自己采摘鮮花）可知，在F6tedelaLavande,游客可以自己采摘鮮花。故選C。

（2）細節(jié)理解題。根據(jù)NamaqualandFlowerFestival（Vanrhynsdorp,SouthAfrica）September2-4

部分Thisparticipant-ledgatheringcatersto（迎合）thosewholoveflowers,outdoors,stars,andtaking

inmanydifferentexperiences.（這場由參與者主導的聚會迎合了那些喜歡鮮花、戶外活動、明星和

許多不同體驗的人）可知,喜歡戶外活動的人可以去參加NamaqualandFlowerFestival。故選B。

（3）細節(jié)理解題。根據(jù)第一段Manyofthesenotonlypaytributetobelovedlocalblooms,butalsohold

deepculturalsignificanceintheirrcgions.Hcrcarcthespectacularfestivalsworthmakingatrip.（其中

許多不僅向深受喜愛的當?shù)鼗ǘ渲戮?，而且在其所在地區(qū)具有深厚的文化意義。以下是值得一游

的壯觀節(jié)口）可知，文章中提到的節(jié)口都對各地區(qū)的文化很重要。故選C。

本文是應用文。文章主要介紹世界各地的幾個鮮花節(jié)。

閱讀理解題測試考生在閱讀基礎(chǔ)上的邏輯推理能力，要求考生根據(jù)文章所述事件的邏輯關(guān)系，對

未說明的趨勢或結(jié)局作出合理的推斷；或根據(jù)作者所闡述的觀點理論，對文章未涉及的現(xiàn)象、事

例給以解釋?？忌紫纫屑氶喿x短文，完整了解信息，準確把握作者觀點。

4?7.【答案】C、A、C、D

【解析】（1）推理判斷題。根據(jù)第一段Tabichi'sfather,uncle,

andcousinshaveallworkedasteachers.Hecouldseethathisrelativesweremakingarealdifferenceto

people'slivesandwantedtodothesame.（Tabichi的父親、叔叔和堂兄弟都是教師。他可以看到他

的親戚們正在為人們的生活帶來真正的改變，也想這樣做。）可知，是老師這份職業(yè)的里要性促

使Tabichi想成為一名老師，故選C。

（2）段落大意題。根據(jù)第二段However,workingataremotevillageschoolinKenyahasn'tbeeneasy

（然而，在肯尼亞一所偏遠的鄉(xiāng)村學校工作并不容易.）以及challengesandobstacles（挑戰(zhàn)與障

礙）可知，本段主要講的是Tabichi的學校所面臨的困難，故選A。

（3）細節(jié)理解題。根據(jù)第三段

SoTabichispendsmostofhistimeoutsideoftheclassroomworkingonwaystokeepkidsinschool.

（Tabichi把大部分時間花在教室外面，努力讓孩子們留在學校里）可知，他的大部分時間都用于

勸阻學生不要輟學，故選C。

（4）推理判斷題。根據(jù)全文的講述可知，Tabichi為學生付出了很多，根據(jù)第三段

Tohelpthoseinpovertyaffordfood,uniforms,andbooks,

Tabichialsogivesaway8（）percentofhissalary.（為了幫助那些貧困學生買得起食物、校服和書本，

Tabichi還捐出了80%的工資）可知,Tabichi是在用自己的實際行動幫助貧困地區(qū)的學生進行學.業(yè)，

因此他是無私的，故選D。

本文是一篇記敘文，講述了肯尼亞偏遠鄉(xiāng)村的教師Tabichi想盡一切方法克服各種困難并捐助自己

80%的工資幫助貧困學生，最后取得了令人矚目的成就。

閱讀理解題測試考生在閱讀基礎(chǔ)上的邏輯推理能力，要求考生根據(jù)文章所述事件的邏輯關(guān)系，對

未說明的趨勢或結(jié)局作出合理的推斷；或根據(jù)作者所闡述的觀點理論，對文章未涉及的現(xiàn)象、事

例給以解釋?？忌紫纫屑氶喿x短文，完整了解信息，準確把握作者觀點。

8?11.【答案】D、C、A、B

【解析】（1）D.段落大意題。根據(jù)文章第一段的核心內(nèi)容Withtheircomputerbrains,theyhelppeople

workindangerousplacesordodifficultjobs.Somerobotsdoregularjobs.（通過它們的電腦大腦，它

們幫助人們在危險的地方工作或做困難的工作。有些機器人做常規(guī)工作。）可知，該段主要講到

了機擲人不只幫助人類作危險，困難的工作，也幫助做一些普通工作，并舉例了一個“郵差”機器

人。因此總結(jié)可知，該段主要講述了機器人在很多方面幫助人類。故選D項。

（2）C.細節(jié)理解題。根據(jù)文章第二段內(nèi)容Mr.Leachim,whoweighstwohundredpoundsandissixfeet

tail,hassomeadvantagesasateacher.Oneisthathedoesnotforgetdetails.（Mr.Leachiin體重20（）磅,

身高6英尺，作為一名教師有一些優(yōu)勢。一是“他“不會忘記細節(jié)。）以及第三段內(nèi)容Another

advantageisthatMr.Leachimisflexible.（Mr.Leachim另一個優(yōu)勢是他很靈活。）可知，Mr.Leachim

的“細節(jié)性“和“靈活性”的優(yōu)勢使他成為一個好老師。故選C項。

（3）A.推理判斷題。根據(jù)文章末尾段內(nèi)容Ifthechildrenneedmoretimetodotheirlessons:heycan

moveswitches.InthiswaytheycanrepeatMr.Leachim'slessonoverandoveragain.（如果孩子們需要

更多的時間做功課，他們可以移動開關(guān)。通過這種方式，他們可以一遍又一遍地重復Mr.Leachim

的課程。）可知，當學生課堂上跟不上課程時，可以調(diào)控開關(guān)以滿足孩子學習進度，由此可推知，

可以被調(diào)控以滿足孩子學習需求，這是它最重要的事情。故選A項。

（4）B.細節(jié)理解題。根據(jù)文章末尾段末尾句內(nèi)容Attheendofthelessonthechildrenswitch

Mr.Leachimoff.（上課結(jié)束時，孩子們把Mr.Leachim關(guān)了。）可知，Mr.Leachim是一個機器人老

師，"switchoff"指關(guān)閉電源，因此，Mr.Leachim是靠電力運行和控制的。選項B"Mr.Leachimisrun

andcontrolledbyelectricity.（Mr.Leachim是由電力運行和控制的。）”是正確的論述。故選B項。

這是一篇說明文。文章主要介紹了當今機器人的多種用途。機器人除了可以幫助做危險的，困難

的工作外，也會從事一些普通工作，比如“郵差“機器人和“老師”機器人，既可以滿足需求，使用

也方便。

做這類題材閱讀理解時要求考生對文章通讀一遍，做題時結(jié)合原文和題目有針對性的找出相關(guān)語

句進行仔細分析，結(jié)合選項選出正確答案。推理判斷題也是要在抓住關(guān)鍵句子的基礎(chǔ)上合理的分

析才能得出正確答案，切忌胡亂猜測，一定要做到有理有據(jù)。

12?16.【答案】D、B、E、C、G

［解析］（1）推理判斷題。根據(jù)Livinginadifferentcountrycanbeacultureshockformanypeople,

somakesureyouknowaboutthefood,customsandcultureoftheplaceyouareplanningonmovingto.

（生活在一個不同的國家對許多人來說可能是一種文化沖擊，所以確保你了解你計劃移居的地方

的食物、習俗和文化）可推知，D項”不同的地方有不同的文化和規(guī)則”符合上下文邏輯關(guān)系，故

選D。

（2）段落大意題。根據(jù)本段內(nèi)容ThefirstthingthatIdidwhenIgotoutoftheairportwastocrossthe

road,but1lookedthewrongway!IntheUKthecarsdriveonthelefthandsideoftheroadwhereasinSpain

theydriveontheright.（當我走出機場的時候，我做的第一件事就是過馬路，但是我看錯了路！在

英國，汽車靠路的左側(cè)行駛，而在西班牙，汽車靠路的右側(cè)行駛。）可知，B項”在道路左側(cè)行駛

”符合本段主旨。故選氏，

（3）推理判斷題。根據(jù)下文IntheUKthefilteringofthewatermeansthatyoucandrinkstraightfrom

（he（ap.OnmyfirstnightbackIforgotthatIcoulddrinkwaterfromthetapsandspentihenightwishingI

hadabottleofwater.（在英國，水的過濾意味著你可以直接從水龍頭喝。在我回來的第一個晚上，

我忘記了我可以從水龍頭喝水，整個晚上我都希望我有一瓶水。）可知，英國人可以直接從水龍

頭喝水，而大多數(shù)西班牙人喝瓶裝水，E項”在西班牙，大多數(shù)人買大瓶裝水喝”符合邏輯關(guān)系，

故選E。

（4）推理判斷題。根據(jù)上文IfwearegoingforapropernighioulatiheweekendinSpainwemightnoi

nieeluntil10or11pmatnightorevenlatersomeiimes.Thismeanswemighinotactuallygethomeuntil5

or6o'clockthefollowingmorning.（如果我們周末去西班牙度過一個美好的夜晚，我們可能會在晚

上10點或11點或者更晚的時候才見面。這意味著我們可能要到第二天早上5、6點鐘才能到家。）

可知，選項C”在英國，已經(jīng)過了就寢時間”符合邏輯關(guān)系，故選C。

（5）推理判斷題。1^18IntheUKmostmenuseahandshaketogreetothermen.（在英國，大多

數(shù)男人用握手來問候其他男人。）Womenmaybegreetedwithahandshake,ahugorakiss

on（hecheek,dependingonthesituation.（女性可能會受到握手、擁抱或親吻臉頰的問候,視情況

而定。）可推知，選項G”如果他們是好朋友，他們可能會給對方一個快速的擁抱，但僅此而已”

符合邏輯上下文。故選G。

本文是一篇說明文。文章主要介紹了西班牙和英國在交通、飲水、時間和禮儀方面的不同。

七選五閱讀是完成性閱讀，和完形填空很類似，不同的是一個選詞，一個選句子。解題時，要注

意上下文語境，充分考慮信息詞（選項中和空格前后句子中相同或相近的詞），選出最符合語境

的句子。

17?31.【答案】C、A、B、C、D、A、D、B、D、A、B、C、B、A^C

【解析】(I)考查動詞及語境理解。A.copying復制；B.missing錯過；C.nolicing注意到;D.avoiding

避免。句意：幾個星期以來，在我中學的幾節(jié)課上，我一直注意到一個女孩。根據(jù)下文seemslike

shehasa(2)life-lotsoffriends,allA's,andeverythinganyonecouldeverwant,(3)inmypoint

ofview.”可知，作者一直注意著這個女孩。故選C。

(2)考查形容詞及語境理解。A.perfeci完美的；B.balanced平衡的；C.colorful豐富多彩的；

DmeaninMul有意義的。句意：她的生活似乎很完美一一朋友很多，成績都是A,擁有任何人想

要的一切，至少在我看來是這樣。根據(jù)上文"WhenIthinkofthewordperfect,Ithinkofsomethingonly

afewcanachieve,anythingthatIcancomparemyselflo.”及下文可知，作者認為這個女孩是完美的。

故選Ao

(3)考查介詞短語及語境理解。A.atmost至少;B.atleast至少;C.afterall畢竟;D.aboveall首先。

句意：她的生活似乎很完美一一朋友很多，成績都是A,擁有任何人想要的一切，至少在我看來

是這樣。根據(jù)上文"Ilseemslikeshehasa(2)life—lotsoffriends,allA's,andeverythinganyone

couldeverwant,"可知，至少作者認為這個女孩是完美的。故選B。

(4)考查動詞短語及語境理解。A.laughingat嘲笑;B.glaringat怒視；C.staringat盯著看；D.pointing

al指著。句意：一天，我正在和老師談論即將到來的考試，這時我看到那個女孩用一種奇怪的方

式盯著我。根據(jù)下文"Whyisshelookingatme?DidIdosomethingwrong?Ismyhairmessedup?"

可知，作者注意到那個女孩盯著作者看。故選C。

(5)考查副詞及語境理解。A.finally最終:B.steadily穩(wěn)定地;C.slowly緩慢地;D.immediately

立即。句意：我立刻感到驚訝，心想："她為什么看著我？"根據(jù)上文"Whyisshelookingatme?

DidIdosomethingwrong?Ismyhairmessedup?"可知，作者立即開始感到驚訝，以為自己哪里.不

對勁。故選D。

(6)考查動詞及語境理解。A.rushing沖;B.getting得至！|；C.turning轉(zhuǎn)身；D.attending參加。句意:

當下課了，每個人都奔向下一節(jié)課的時候，她趕上來對我說：“我只是覺得你應該知道，我覺得你

真的很漂亮。"根據(jù)下文"lolheirnextclass,shecaughtuplome”和常識可知，下課之后，所有同學

都在奔向下一節(jié)課。故選A。

(7)考查形容詞及語境理解。A.honest誠實的;B.brave勇7的;C.lively活潑的；D.pretty漂亮的。

句意：當下課了，每個人都奔向下一節(jié)課的時候，她趕上來對我說："我只是覺得你應該知道，我

覺得你真的很漂亮。"根據(jù)下文"Ilhenwatchedherasshewalkedawayandihoughl,"ShethinksIam

pretty?”"可知，那位女孩認為作者很漂亮。故選D。

(8)考查動詞及語境理解。A.gave給予;B.endcd結(jié)束；C.stayed保持;D.made使得。句意：一

整天，我都在想一件事。endupdoing以做某事結(jié)束。根據(jù)上文"Thewholeday,"可知，作者以一

整天都在想一件事情而結(jié)束，即一整天想了一件事。故選B。

(9)考查名詞及語境理解。A.discussion討論；B.effect效果;C.test測試;D.topic話題。句意：

在我的腦海中思考了這一話題后，我學到了重要的一課：每個人都有自己的不安全感，即使他們

可能不會被外界發(fā)現(xiàn)。根據(jù)上文“Thalwas,"Whydoesshe(hinkihal?可知，作者一直在思考”

那個女孩為什么認為作者漂亮？”這個話題。故選D。

(10)考查名詞及語境理解。A.lesson課;B.promise承諾；C.skill技巧;D.rulc規(guī)則。句意:在我

的腦海中思考了這一話題后，我學到了重要的一課：每個人都有自己的不安全感，即使他們可能

不會被夕卜界發(fā)現(xiàn)。根據(jù)卜文“everyonehastheirowninsecuritieseventhoughtheymaynotbediscovered

onthe(11)”可知，作者學到了重要的一課。故選A。

(11)考查名詞及語境理解。A.dream夢想；B.experience經(jīng)歷；C.expectation期望；D.qualification

資格。句意：在我的腦海中思考了這一話題后，我學到了重要的一課：每個人都有自己的不安全

感，即使他們可能不會被外界發(fā)現(xiàn)。根據(jù)下文"everyonehastheirowninsecurities"可知，每個人都

有自己的不安全感，只是沒有被外面的人所發(fā)現(xiàn)。故選B。

(12)考查動詞及語境理解。A.denied否定;B.blamed責備;C.thought認為;D.avoided避免。句

意：在這種情況下，我認為她就是我想成為的人，她對我的看法也是一樣的。根據(jù)上文"1wasthinking

thatshewaseverythingIwantedlobe"可知，那個女孩和作者都想成為對方，兩個人的看法是相同

的。故選C。

(13)考查名詞及語境理解。A.right權(quán)利;B.choice選擇；C.honor榮譽;D.habit習慣。句意：要

么接受現(xiàn)實，愛自己，要么統(tǒng)續(xù)用比較來折磨自己，這是我們的選擇。根據(jù)下文“eithcracccptthat

andloveourselvesorkeeptorturing(折磨)ourselveswiih(14)."可知，我們要選擇是接受現(xiàn)實，

愛自己，還是繼續(xù)用比較來折磨自己。故選B。

(14)考查名詞及語境理解?A.comparisons比較;B.introductions介紹；C.experiments實驗；

D.improvemems改善。句意：要么接受現(xiàn)實，愛自己，要么繼續(xù)用比較來折磨自己，這是我們的

選擇。^"eitheracceptthatandloveourselves"nJ這里指通過比較來折磨自己。故選A。

(15)考查形容詞及語境理解。A.severe嚴重的；B.half一半的；C.true真正的：D.extra額外的。

句意：我認為能夠完全愛自己才是完美這個詞的真正含義。根據(jù)上文“beingabletofullylove

yourseP可知，作者認為完全愛自己才是完美這個詞的真正含義。故選C。

本文是一篇記敘文。作者通過與另一個女孩的互相欣賞，同時也得到了自信。作者意識到能夠完

全愛自己才是真正的完美。

做完形填空首先要通讀全文，了解大意。一篇完形填空的文章有許多空格，所以，必須先通讀一

至兩遍，才能大概了解文章的內(nèi)容。千萬不要看一句，做一句。其次要逐句分析，前后一致。選

擇答案時，要考慮整個句子的內(nèi)容，包括搭配、時態(tài)、語法等。答案全部填完后，再通讀一遍文

章，檢查是否通順流暢，用詞得當，意思正確。

32.【答案】【小題1】largest

【小題2]befound

【小題3]makes

【小題4】held

【小題5】as

【小題6】including

【小題7】a

【小題8】tokill

【小題9】which

【小題10]protection

【解析】（1）考查形容詞。句意：可可西里是世界上第三大無人居住區(qū)。本句中形容詞large的

最高級形式largest在句中做定語修飾名詞短語uninhabitedarea。故填largesto

（2）考查動詞語態(tài)。句意：很多野生動物的例子都可以在青藏高原的偏遠地區(qū)被發(fā)現(xiàn)。本句主語

manyexamplesofwildlife與動詞find構(gòu)成被動關(guān)系，所以便用過去分詞形式befound構(gòu)成被動語

態(tài)。故填befounds

（3）考查士謂一致。句意：大山冰川和湖泊的風景讓這個地區(qū)成為一個美麗的地方。本句士語是

不可數(shù)名詞view,謂語動詞要使用單數(shù)形式makes與主語保持一致。故填makes。

（4）考查過去分詞。句意：在聯(lián)合國教科文組織第10屆會議上，可可西里被批準為一個新的世

界遺址。名詞theUNESCOWorldHeritageCommittee與動詞hold構(gòu)成被動關(guān)系，所以使用過去分

詞短語heldinPoland在句中做后置定語，相當于定語從句whichwasheld。故填過去分詞held。

（5）考查介詞。句意：在聯(lián)合國教科文組織第10屆會議上，可可西里被批準為一個新的世界遺

址動詞短語叩prove…as…批準…為….。故填as。

（6）考查介詞。句意：可可西里是230多種野生動物的家園，包括瀕危物種藏羚羊。本句中including

是介詞，意為"包括…在內(nèi)故填including。

（7）考查冠詞。句意：在20世紀90年代，非法捕獵藏羚羊是一個嚴重的問題。不定冠詞a/an

通常表示泛指，定冠詞the表示特指。本句中不定冠詞a泛指一個嚴重的問題。故填a。

（8）考查動詞不定式。句意：盜獵者常常選擇在取走羊毛之前殺死它們，這導致藏羚羊的數(shù)量迅

速減少。動詞短語choosetodosth選擇做某事；本句中不定式tokillthem在句中做動詞choose的

賓語。故填t。kill。

（9）考查非限制性定語從句。句意：盜獵者常常選擇在取走羊毛之前殺死它們，這導致藏羚羊的

數(shù)量迅速減少。本句中關(guān)系代詞which指代前面一句話的內(nèi)容，在非限制性定語從句中做主語并

引導非限制性定語從句。故填which。

（10）考查不可數(shù)名詞。句意：現(xiàn)在可可西里被列入了聯(lián)合國教科文組織的名單里，人們相信對

地區(qū)野生動物和物種的保護將會更加有效。情態(tài)動詞will前面應該是句子的主語，主語通常是名

詞代詞等；本句中動詞protect的名詞形式protection做主語，表示抽象概念“保護“，為不可數(shù)名詞。

故填protection1,

本文是一篇說明文，介紹了世界笫三大無人區(qū)可可西里，這一地區(qū)的野生動物和生態(tài)系統(tǒng)受到嚴

重破壞。可可西里成為了聯(lián)合國教科文組織的保護遺址，人們希望對這一地區(qū)保護能夠更加有效。

做本題的關(guān)鍵是在理解短文的基礎(chǔ)上，靈活運用所學的基礎(chǔ)知識。本類型的題目?？嫉降闹R點

有：固定的短語，詞類的轉(zhuǎn)