部編版七年級道德與法治上冊《2.5.2網(wǎng)上交友新時空》聽課評課記錄

部編版七年級道德與法治上冊《2.5.2網(wǎng)上交友新時空》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.5.2網(wǎng)上交友新時空

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過講解實際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，教師采用了講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，通過案例分析和小組討論，提高了學(xué)生的思考和分析問題的能力。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互動和交流。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂內(nèi)容能夠順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)設(shè)定好了學(xué)生需要達到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂的講解、討論和實踐活動，學(xué)生能夠理解網(wǎng)絡(luò)交友的利弊，并學(xué)會如何在網(wǎng)絡(luò)世界中保護自己。學(xué)生在本節(jié)課上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠理解網(wǎng)絡(luò)交友的概念，并掌握如何在網(wǎng)絡(luò)中保持安全。對于網(wǎng)絡(luò)交友的風(fēng)險和自我保護的方法，學(xué)生有清晰的認識。同時，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，他們能夠運用所學(xué)知識分析和解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)交友的知識，學(xué)生能夠建立正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀，認識到網(wǎng)絡(luò)交友的雙刃劍性質(zhì)，并學(xué)會保護自己的網(wǎng)絡(luò)安全。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對網(wǎng)絡(luò)交友的謹(jǐn)慎態(tài)度，并能夠積極與他人分享和交流自己的觀點。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

總體來說，張華教師在本節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好，對技能的掌握程度較高。同時，學(xué)生的情感態(tài)度價值觀得到了良好的培養(yǎng)和發(fā)展。教師在課堂上的引導(dǎo)和教學(xué)方法的選擇上做得較好，使得學(xué)生能夠積極參與課堂，并在學(xué)習(xí)中獲得成長。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張華教師在本節(jié)課的表現(xiàn)給予總體上的肯定。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠積極參與課堂，并在學(xué)習(xí)中獲得成長。

在本節(jié)課中，最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵。張華教師在課堂上積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，并通過案例分析和小組討論，提高了學(xué)生的思考和分析問題的能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。

首先，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，以增強課堂的互動性和趣味性。通過引入更多的實際案例和互動環(huán)節(jié)，可以進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

其次，教師可以加強對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的觀察和關(guān)注。在課堂上，教師可以適時地給予學(xué)生一些啟發(fā)和引導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識。同時，教師可以通過提問和小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

最后，教師可以注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上，教師可以給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的機會，引導(dǎo)他們通過自主學(xué)習(xí)的方式獲取知識，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學(xué)情況和幫助張華教師成長，我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。

首先，可以定期的教研活動，讓教師們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討如何提升教學(xué)質(zhì)量。通過教研活動，教師可以相