部編人教版道德與法治九年級上冊第一單元富強與創(chuàng)新第一課踏上強國之路第2框走向共同富裕聽課評課記錄

部編人教版道德與法治九年級上冊第一單元富強與創(chuàng)新第一課踏上強國之路第2框走向共同富裕聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日聽課時間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張華學(xué)科/課程名稱：道德與法治班級/年級：九年級一班教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版道德與法治九年級上冊第一單元富強與創(chuàng)新第一課踏上強國之路第2框走向共同富裕

聽課人姓名：李明聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：張華教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張華教師通過播放我國經(jīng)濟發(fā)展歷程的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了良好的效果。

展開階段：張華教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解共同富裕的概念和意義。

結(jié)束階段：張華教師對本節(jié)課內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：張華教師與學(xué)生交流頻繁，提問、解答問題等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好，并能主動參與合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：張華教師課堂紀律良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、短視頻等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張華教師設(shè)計的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)有助于學(xué)生理解共同富裕的概念和意義，提高對我國經(jīng)濟發(fā)展理念的認識。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況來看，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握：學(xué)生在本節(jié)課中對共同富裕的相關(guān)知識點有了更深入的理解和記憶，對我國經(jīng)濟發(fā)展歷程和政策有一定的了解。同時，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實生活中的一些經(jīng)濟現(xiàn)象，說明他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和社會責任感，引導(dǎo)學(xué)生正確看待貧富差距問題，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家大事的意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在道德與法治觀念方面得到了提升，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與、獨立思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面取得了較好的成果，教學(xué)效果良好。在今后的教學(xué)中，建議張華教師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)方法的多樣性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，進一步提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：本節(jié)課的整體印象良好，張華教師在教學(xué)準備、課堂、學(xué)生互動等方面表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

2.改進建議：

-在教學(xué)過程中，可以進一步增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

-在課堂互動中，可以鼓勵更多學(xué)生參與到討論中，提高學(xué)生的口頭表達能力和合作能力。

-在教學(xué)資源的使用上，可以更多地利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，增加課堂的趣味性和互動性。

-在教學(xué)評價方面，可以多采用形成性評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，給予學(xué)生及時的反饋和指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況，以了解教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的指導(dǎo)和支持。

-建立教師交流