部編版五四制中國歷史第二冊《第9課 宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》聽課評課記錄5

部編版五四制中國歷史第二冊《第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》聽課評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：中國歷史

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版五四制中國歷史第二冊《第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放宋代市井生活的短片，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受宋代經(jīng)濟(jì)的繁榮，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師運(yùn)用了講授法，詳細(xì)介紹了宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展情況，并通過小組討論的方式，讓學(xué)生探討宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。

結(jié)束階段，教師對宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)出濃厚興趣。在小組討論中，學(xué)生能夠積極參與，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了多媒體課件，通過圖片、視頻等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師還運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)資源，使學(xué)生能夠更直觀地了解宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、表現(xiàn)和影響。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展情況有了清晰的認(rèn)識，并能簡要描述宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和影響。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，能夠在小組討論中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解說。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度看待宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。同時(shí)，通過討論宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，教師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史與社會發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。然而，仍有個別學(xué)生在情感態(tài)度方面有待提高，教師在今后的教學(xué)中可以進(jìn)一步加強(qiáng)情感教育的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

整體來看，本節(jié)課的教學(xué)過程流暢，教師教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于教師對教學(xué)內(nèi)容的深入講解和靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠全面理解宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史背景、原因、表現(xiàn)和影響。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂互動中可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生主動提問和發(fā)表見解，提高學(xué)生的參與度。其次，教師可以適當(dāng)增加課外資源的引入，例如通過對比分析宋代與其他歷史時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，幫助學(xué)生更全面地理解宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)。最后，教師在教學(xué)過程中可以更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析歷史問題，提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的觀察和評估，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提供