八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元人民當(dāng)家作主第六課我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)第二框國(guó)家行政機(jī)關(guān)聽課評(píng)課記錄（新人教版）

八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元人民當(dāng)家作主第六課我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)第二框國(guó)家行政機(jī)關(guān)聽課評(píng)課記錄（新人教版）一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元人民當(dāng)家作主第六課我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)第二框國(guó)家行政機(jī)關(guān)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于國(guó)家行政機(jī)關(guān)的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師采用了講授與討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解國(guó)家行政機(jī)關(guān)的職能和作用時(shí)，學(xué)生進(jìn)行分組討論，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻繁，提問環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍融洽。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生了解國(guó)家行政機(jī)關(guān)的職能和作用，提高學(xué)生的法治意識(shí)等。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)國(guó)家行政機(jī)關(guān)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)國(guó)家行政機(jī)關(guān)的定義、職能和作用等知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)用。然而，部分學(xué)生對(duì)一些細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的記憶仍有所欠缺，需要在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。

在技能掌握方面，學(xué)生通過課堂討論、小組合作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了分析問題、解決問題的能力。他們能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行思考，并提出了自己的見解。但部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)仍顯得有些緊張，需要進(jìn)一步鍛煉他們的表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。通過學(xué)習(xí)國(guó)家行政機(jī)關(guān)的知識(shí)，學(xué)生增強(qiáng)了法治意識(shí)，更加尊重和信任國(guó)家機(jī)關(guān)的工作。同時(shí)，他們?cè)谛〗M討論中學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。然而，部分學(xué)生對(duì)行政機(jī)關(guān)的認(rèn)知仍較為模糊，需要老師在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，能有效地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在知識(shí)點(diǎn)的講解上，建議張華老師對(duì)一些細(xì)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充和講解，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）在學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)上，建議張華老師在課堂活動(dòng)中增加一些individualpresentation的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（3）在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)上，建議張華老師加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師根據(jù)改進(jìn)建議實(shí)施的教學(xué)效果。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）教研活動(dòng)，讓張華老師分享其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師之間的交流