《數(shù)字電子技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃

《數(shù)字電子技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱(chēng)：數(shù)字電子技術(shù)課程性質(zhì)：專(zhuān)業(yè)核心課程、專(zhuān)業(yè)必修課程學(xué) 分：5計(jì)劃學(xué)時(shí)：70（理論50學(xué)時(shí)+實(shí)踐20學(xué)時(shí)）1．前言課程定位（數(shù)字集成芯片識(shí)別，電路制作、調(diào)試能力等，為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)思路（數(shù)字集成芯片的1個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)（數(shù)字鐘的制作與調(diào)試，依據(jù)實(shí)用性、趣味性和可操作性原則，將課程教學(xué)單（工作情境“集成芯片的識(shí)別與好壞判斷”、“（優(yōu)先數(shù)字顯示電路制作與調(diào)試”加法計(jì)數(shù)顯示電路制作與調(diào)試”、“50HZ振蕩電路的制作與調(diào)試”（5～6人一個(gè)學(xué)習(xí)小組、教師全程指導(dǎo)、重點(diǎn)難點(diǎn)師生共同講授的方式進(jìn)行。該教學(xué)模式充分調(diào)提高職業(yè)素質(zhì)。IC芯片的（2．課程目標(biāo)總體目標(biāo)本課程是應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)、機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)和電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程。SSIMSISSIMSI具體目標(biāo)（能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)）能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（（的/555定時(shí)器等常用數(shù)字555ROM、RAM的構(gòu)成和原理。素質(zhì)目標(biāo)思政目標(biāo)3．課程內(nèi)容與要求3.1教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)單元工作任務(wù)課程內(nèi)容及教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí)1集成邏輯門(mén)電路的功能分析與測(cè)試74系列門(mén)電路的識(shí)別、功能測(cè)試知識(shí)內(nèi)容1、數(shù)字電路基本概念2、數(shù)制和編碼3、門(mén)電路邏輯功能及功能測(cè)試4、門(mén)電路結(jié)構(gòu)及特性參數(shù)的測(cè)試5、邏輯功能描述方式的相互轉(zhuǎn)換6、邏輯函數(shù)的化簡(jiǎn)教學(xué)要求：1、掌握與門(mén)、或門(mén)、非門(mén)、與非門(mén)、或非門(mén)、與或非門(mén)、異或門(mén)、同或門(mén)的邏輯功能、功能描述方通過(guò)“74電路的識(shí)別、功能測(cè)試”任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)小組“學(xué)中做、做中學(xué)”教學(xué)做一體化。員之間的分工合作，具有團(tuán)隊(duì)合作精神2.遵循7S法則激發(fā)社會(huì)責(zé)任18式及相互轉(zhuǎn)換；2、了解半導(dǎo)體器件開(kāi)關(guān)作用和開(kāi)關(guān)特性；3CMOSTTL（對(duì)輸入特性TTL結(jié)構(gòu)與COMS、主4、了解線與概念、了解ODOCCMOS5、掌握邏輯函數(shù)卡諾圖化簡(jiǎn)法。技能內(nèi)容：74技能要求：1TTLCMOS集成芯片的種類(lèi)；2744000系列等集成芯片的資料，3、能使用萬(wàn)用表、示波器、集成電路測(cè)試儀進(jìn)行IC芯片的好壞；心；6．樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀2編碼、譯碼組合邏輯知識(shí)內(nèi)容：通過(guò)“1、簡(jiǎn)單組12LED顯示電路設(shè)計(jì)1、組合邏輯電路的分析合邏輯電路的分電路的制及邏輯功與設(shè)計(jì)方法析與設(shè)計(jì)作與調(diào)試能分析2、編碼器的邏輯功能2、鍵控（優(yōu)先）3、譯碼器的邏輯功能0-9數(shù)字顯示電4、數(shù)據(jù)選擇器的邏輯功路制作與調(diào)試能”這兩個(gè)任務(wù)，5、數(shù)值比較器的邏輯功引導(dǎo)學(xué)習(xí)小組能“學(xué)中做、做中教學(xué)要求：學(xué)”教學(xué)做一體1、掌握組合邏輯電路的化。特點(diǎn)及功能描述方法；1．能協(xié)調(diào)小組成2、掌握組合邏輯電路的員之間的分工合分析方法與設(shè)計(jì)方法，包作，具有團(tuán)隊(duì)合括用通用譯碼器和數(shù)據(jù)作精神選擇器來(lái)設(shè)計(jì)組合邏輯2.遵循7S法則電路；3．培養(yǎng)學(xué)生的工3、掌握編碼器、譯碼器匠心，激發(fā)社會(huì)的邏輯功能、以及真值表責(zé)任心；的讀解，管腳功能；4．樹(shù)立安全規(guī)范4、掌握其他MSI芯片（加意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)法器、數(shù)值比較器、數(shù)據(jù)5．具有節(jié)能環(huán)保選擇器）的邏輯功能、真意識(shí)6．樹(shù)立正確的勞鍵控（優(yōu)5、掌握LED數(shù)碼顯示器動(dòng)觀先）0-9數(shù)7.培養(yǎng)迎難而字顯示電技能內(nèi)容上，百折不撓的路制作與1、簡(jiǎn)單組合邏輯電路的恒心調(diào)試分析與設(shè)計(jì)8.培養(yǎng)不斷探索2、鍵控（優(yōu)先）0-9數(shù)字的進(jìn)取心顯示電路制作與調(diào)試技能要求1SSI門(mén)電路、MSI構(gòu)成的組合邏輯電路的邏輯功能2（SSI）及MSI功能芯片設(shè)計(jì)和制作功能電路3、能根據(jù)設(shè)計(jì)的原理圖進(jìn)行合理的布線布局，使用焊接工具手工焊接實(shí)際電路（電路板）4、能發(fā)現(xiàn)電路制作過(guò)程中出現(xiàn)的工藝質(zhì)量問(wèn)題，能編寫(xiě)工作任務(wù)報(bào)告5、能協(xié)調(diào)小組成員之間的分工合作，具有成本意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。3計(jì)數(shù)電路74LS74、知識(shí)內(nèi)容：通過(guò)“霓虹燈控22的制作與74LS112構(gòu)1、觸發(fā)器的邏輯功能及制電路的制作與調(diào)試成T、T/觸動(dòng)作特點(diǎn)；0502）發(fā)器2加法計(jì)數(shù)顯示電分析方法及功能描述方路制作與調(diào)試等法；4個(gè)典型工作任3、寄存器的邏輯功能、務(wù)”，引導(dǎo)學(xué)習(xí)以及真值表的讀解，管腳小組“學(xué)中做、功能；做中學(xué)”教學(xué)做4、計(jì)數(shù)器的邏輯功能、一體化。在完成真值表的讀解，管腳功任務(wù)過(guò)程中：能；1．能協(xié)調(diào)小組成1）二進(jìn)制計(jì)數(shù)器的邏輯員之間的分工合功能、真值表的讀解，管作，具有團(tuán)隊(duì)合腳功能；作精神2）十進(jìn)制計(jì)數(shù)器的邏輯2.遵循7S法則功能、真值表的讀解，管3．培養(yǎng)學(xué)生的工腳功能；匠心，激發(fā)社會(huì)3）用集成計(jì)數(shù)芯片構(gòu)建責(zé)任心；任意進(jìn)制計(jì)數(shù)器。4．樹(shù)立安全規(guī)范教學(xué)要求意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)1、掌握觸發(fā)器的邏輯功5．具有節(jié)能環(huán)保能及動(dòng)作特點(diǎn)；意識(shí)2、掌握時(shí)序邏輯電路的6．樹(shù)立正確的勞特點(diǎn)、分析方法；動(dòng)觀3、掌握寄存器的邏輯功7.培養(yǎng)迎難而霓虹燈控能、以及真值表的讀解方上，百折不撓的制電路的法，管腳功能；恒心制作與調(diào)4、掌握計(jì)數(shù)器的邏輯功8.培養(yǎng)不斷探索試能、真值表的讀解方法，的進(jìn)取心管腳功能；5、掌握用集成計(jì)數(shù)芯片構(gòu)建任意進(jìn)制計(jì)數(shù)器的方法。技能內(nèi)容：1、與非門(mén)構(gòu)建的基本RSDJKT、T/觸發(fā)器功能分析與測(cè)試。2、用74LS74、74LS112TT/觸發(fā)器并測(cè)試。3、霓虹燈控制電路制作與調(diào)試4、0-59（0-23）加法計(jì)數(shù)顯示電路制作與調(diào)試技能要求：1、能根據(jù)邏輯電路原理圖分析時(shí)序邏輯電路的邏輯功能（1）能分析由觸發(fā)器構(gòu)成的時(shí)序邏輯電路的邏輯功能（2）能分析由MSI組成加法計(jì)數(shù)的時(shí)序邏輯電路的邏輯顯示電路功能制作與調(diào)2、能設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的時(shí)試序邏輯電路并使用萬(wàn)用表、示波器等儀器儀表進(jìn)行調(diào)試（1）能用觸發(fā)器、計(jì)數(shù)器、寄存器和門(mén)電路設(shè)計(jì)功能電路（2）能根據(jù)設(shè)計(jì)的原理圖選用IC芯片，并能列出材料清單并根據(jù)清單備齊所需元器件，選用五金工具和焊接工具，能制作短連線，插接短連線，能對(duì)電子元器件引線浸錫（3）能根據(jù)設(shè)計(jì)的原理圖進(jìn)行合理的布線布局，使用焊接工具手工焊接實(shí)際電路（電路板，能正確焊接IC芯片管腳（4）能發(fā)現(xiàn)電路制作過(guò)程中出現(xiàn)的工藝質(zhì)量問(wèn)題，能編寫(xiě)工作任務(wù)報(bào)告（5）能協(xié)調(diào)小組成員之間的分工合作，具有成本意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。4振蕩電路50HZ振蕩知識(shí)內(nèi)容：通過(guò)“50HZ振蕩6的制作與電路的制1、555時(shí)基電路的結(jié)構(gòu)、電路的制作與調(diào)調(diào)試作與調(diào)試工作原理、引腳功能；試”任務(wù)驅(qū)動(dòng)，2、555時(shí)基電路的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)習(xí)小組（1）由555構(gòu)成單穩(wěn)態(tài)“學(xué)中做、做中觸發(fā)器，單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的學(xué)”教學(xué)做一體功能特點(diǎn)、參數(shù)計(jì)算、應(yīng)化。在完成任務(wù)用；過(guò)程中：（2）由555構(gòu)成施密特1．能協(xié)調(diào)小組成觸發(fā)器，施密特觸發(fā)器的員之間的分工合功能特點(diǎn)、參數(shù)計(jì)算、應(yīng)作，具有團(tuán)隊(duì)合用；作精神（3）由555構(gòu)成多諧振2.遵循7S法則蕩器，多諧振蕩器的功能3．精益求精工匠特點(diǎn)、參數(shù)計(jì)算、應(yīng)用；心；教學(xué)要求：4．樹(shù)立安全規(guī)范1、掌握555時(shí)基電路的意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)結(jié)構(gòu)、工作原理、引腳功5．具有節(jié)能環(huán)保能；意識(shí)2、掌握由555構(gòu)成的多6．樹(shù)立正確的勞諧振蕩器電路的功能特動(dòng)觀點(diǎn)、參數(shù)計(jì)算、應(yīng)用；7.培養(yǎng)迎難而技能內(nèi)容：上，百折不撓的50HZ振蕩電路的制作與恒心調(diào)試8.培養(yǎng)不斷探索技能要求：的進(jìn)取心能利用555設(shè)計(jì)制作振蕩電路，能進(jìn)行參數(shù)計(jì)算并能使用萬(wàn)用表、示波器等儀器儀表進(jìn)行調(diào)試555（2）能根據(jù)設(shè)計(jì)的原理圖選用IC芯片，并能列出材料清單并根據(jù)清單備齊所需元器件，選用五金工具和焊接工具，能制作短連線，插接短連線，能對(duì)電子元器件引線浸錫（3）能根據(jù)設(shè)計(jì)的原理圖進(jìn)行合理的布線布局，使用焊接工具手工焊接實(shí)際電路（電路板，能IC芯片管腳（4）能發(fā)現(xiàn)電路制作過(guò)程中出現(xiàn)的工藝質(zhì)量問(wèn)題，能編寫(xiě)工作任務(wù)報(bào)告（5）能協(xié)調(diào)小組成員之間的分工合作，具有成本意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。5半導(dǎo)體存儲(chǔ)器流水燈控制電路的制作與調(diào)知識(shí)內(nèi)容：1、ROM的基本原理2、RAM的基本原理教學(xué)要求：了解ROM、RAM的基本原理通過(guò)“流水燈控制電路的制作與引導(dǎo)學(xué)習(xí)小組6技能內(nèi)容：試流水燈控制電路的制作“學(xué)中做、做中與調(diào)試學(xué)”教學(xué)做一體技能要求：能了解大規(guī)模集成電路化。在完成任務(wù)半導(dǎo)體存儲(chǔ)器ROM、過(guò)程中：RAM基本原理，能分析1．能協(xié)調(diào)小組成ROM、RAM構(gòu)成電路的員之間的分工合ROMRAM作，具有團(tuán)隊(duì)合構(gòu)成功能電路并使用萬(wàn)作精神用表、示波器等儀器儀表2.遵循7S法則進(jìn)行調(diào)試3．精益求精工匠心；4．樹(shù)立安全規(guī)范意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)5．具有節(jié)能環(huán)保意識(shí)6．樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀6數(shù)字鐘的數(shù)字鐘的技能內(nèi)容：通過(guò)“數(shù)字鐘的6制作與調(diào)制作與調(diào)1、秒脈沖的產(chǎn)生制作與調(diào)試”任試試2、秒計(jì)數(shù)及顯示電路務(wù)驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)3、分計(jì)數(shù)及顯示電路4、時(shí)計(jì)數(shù)及顯示電路做中學(xué)”教學(xué)做5、總調(diào)一體化。在完成技能要求：任務(wù)過(guò)程中：能設(shè)計(jì)制作較復(fù)雜功能1．能協(xié)調(diào)小組成電路并使用萬(wàn)用表、示波員之間的分工合器等儀器儀表進(jìn)行調(diào)試作，具有團(tuán)隊(duì)合1555作精神電路設(shè)計(jì)制作秒脈沖發(fā)2.遵循7S法則生器并調(diào)試。3．培養(yǎng)精益求精2、能用計(jì)數(shù)器構(gòu)成任意的工匠心；進(jìn)制計(jì)數(shù)器（24進(jìn)制、604．樹(shù)立安全規(guī)范進(jìn)制）并制作調(diào)試。意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)3、能用譯碼器和LED構(gòu)5．具有節(jié)能環(huán)保成譯碼顯示電路并制作意識(shí)調(diào)試。6．樹(shù)立正確的勞4、能用上述電路構(gòu)成數(shù)動(dòng)觀字鐘并調(diào)試流水燈控制電路的制作與調(diào)試”為選做。4．實(shí)施建議教材選用和編寫(xiě)建議選用教材：《數(shù)字電子技術(shù)及應(yīng)用》王蘋(píng)主編，電子工業(yè)出版社，2015年8月第2版，“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃。2023年7月第3版，“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃。（數(shù)字集成芯片LED顯示電路的制作與調(diào)試、計(jì)數(shù)電路的制作與調(diào)試、振蕩電路的制作與調(diào)試、（優(yōu)先）0-90-59（0-23）加法計(jì)數(shù)顯示電路制作與調(diào)試”、“50HZ振蕩參考教材：（第二版122版。《電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)教程》梁薇主編，電子科技大學(xué)出版社，2005年8月第1版。參考的教學(xué)資料：?jiǎn)卧蝿?wù)書(shū)、工作任務(wù)報(bào)告、單元任務(wù)檢查單、單元任務(wù)評(píng)價(jià)表、教學(xué)課件、習(xí)題。教學(xué)建議教學(xué)單元集成邏輯門(mén)電路的功能分析與測(cè)試學(xué)時(shí)數(shù)18學(xué)時(shí)單元目標(biāo)IC壞單元任務(wù)集成芯片的識(shí)別與好壞判斷教師準(zhǔn)備數(shù)電試驗(yàn)箱、示波器、74LS00、74LS20、74LS27、74LS86學(xué)生準(zhǔn)備74LS00、74LS20、74LS27、74LS86的功能表及管腳圖，74系列參數(shù)，工具包，萬(wàn)用表“教、學(xué)、做一體”教學(xué)方案教：與門(mén)、或門(mén)、非門(mén)、與非門(mén)、或非門(mén)、與或非門(mén)、異或門(mén)、同或門(mén)、ODTTL學(xué)：與門(mén)、或門(mén)、非門(mén)、與非門(mén)、或非門(mén)、與或非門(mén)、異或門(mén)、同或門(mén)、ODBCD碼。做：74系列門(mén)電路的識(shí)別、功能測(cè)試從單元任務(wù)出發(fā)，通過(guò)課堂聽(tīng)講、小組學(xué)習(xí)討論、實(shí)際芯片功能查找、功能測(cè)試即“教、學(xué)、做”一體，掌握完成任務(wù)所需知識(shí)點(diǎn)和相應(yīng)的技能，完成單元任務(wù)。任務(wù)評(píng)分（1）（1（2）（4%；（3）（3%（4）（2%教學(xué)中注意問(wèn)題教學(xué)重點(diǎn)：集成門(mén)電路的邏輯功能及功能描述方式的轉(zhuǎn)換，集成門(mén)電路的邏輯功能測(cè)試方法。教學(xué)難點(diǎn)：TTL集成門(mén)電路與COMS集成門(mén)電路結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及不同點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)：TTL集成門(mén)電路與COMS集成門(mén)電路結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及不同點(diǎn)，教學(xué)單元編碼、譯碼LED顯示電路的制作與調(diào)試學(xué)時(shí)數(shù)12學(xué)時(shí)單元目標(biāo)掌握組合邏輯電路的特點(diǎn)及分析設(shè)計(jì)方法；掌握編碼器、譯碼器、數(shù)據(jù)選擇MSISSIMSIMSI路并制作，能使用萬(wàn)用表及示波器等儀器儀表對(duì)電路進(jìn)行測(cè)試和調(diào)試。單元任務(wù)鍵控（優(yōu)先）0-9數(shù)字顯示電路制作與調(diào)試教師準(zhǔn)備數(shù)電實(shí)驗(yàn)箱、74LS00、74LS86、74LS04、74LS147、74LS247、共陽(yáng)數(shù)碼管、300Ω電阻、電路板、焊絲、導(dǎo)線學(xué)生準(zhǔn)備74LS04、74LS147、74LS247的功能表及管腳圖，工具包，萬(wàn)用表，電烙鐵“教、學(xué)、做一體”教學(xué)方案教：組合邏輯電路的分析設(shè)計(jì)方法，編碼器、譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器等常用組學(xué)：組合邏輯電路的分析設(shè)計(jì)方法，編碼器、譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器等常用組做：SSI（優(yōu)先）0-9數(shù)字顯示電路制作與調(diào)試單元任務(wù)。任務(wù)評(píng)分（1）（1（2（40（3）（3%（4）（2%教學(xué)中注意問(wèn)題教學(xué)重點(diǎn)：組合邏輯電路的分析、設(shè)計(jì)方法；常見(jiàn)組合邏輯電路芯片的邏輯功能及使用方法；功能電路制作時(shí)布線布局、焊接質(zhì)量、調(diào)試。教學(xué)難點(diǎn)：組合邏輯電路設(shè)計(jì)第一步將實(shí)際問(wèn)題怎么變成真值表；用MSI芯片設(shè)計(jì)組合邏輯電路的方法；片設(shè)計(jì)組合邏輯電路的方法；教學(xué)單元計(jì)數(shù)電路的制作與調(diào)試學(xué)時(shí)數(shù)22學(xué)時(shí)單元目標(biāo)N能用寄存器、計(jì)數(shù)器設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的時(shí)序邏輯電路并使用萬(wàn)用表、示波器等儀器儀表進(jìn)行調(diào)試單元任務(wù)0-59（0-23）加法計(jì)數(shù)顯示電路制作與調(diào)試教師準(zhǔn)備數(shù)電試驗(yàn)箱、示波器、74LS00、74LS194、74LS160、焊絲、導(dǎo)線學(xué)生準(zhǔn)備74LS194、74LS160的功能表及管腳圖，工具包，萬(wàn)用表，電烙鐵“教、學(xué)、做一體”教學(xué)方案教：觸發(fā)器的邏輯功能及動(dòng)作特點(diǎn)；時(shí)序邏輯電路的特點(diǎn)、分析方法及功能描述方法；寄存器的邏輯功能、以及真值表的讀解，管腳功能；計(jì)數(shù)器的邏輯功能、真值表的讀解，管腳功能；用集成計(jì)數(shù)芯片構(gòu)建任意進(jìn)制計(jì)數(shù)器。學(xué)：觸發(fā)器的邏輯功能及動(dòng)作特點(diǎn)；時(shí)序邏輯電路的特點(diǎn)、分析方法及功能描述方法；寄存器的邏輯功能、以及真值表的讀解，管腳功能；計(jì)數(shù)器的邏輯功能、真值表的讀解，管腳功能；用集成計(jì)數(shù)芯片構(gòu)建任意進(jìn)制計(jì)數(shù)器。做：用74LS74、74LS112構(gòu)成T、T/觸發(fā)器；霓虹燈控制電路制作與調(diào)試；0-59（0-23）加法計(jì)數(shù)顯示電路制作與調(diào)試。從單元任務(wù)出發(fā)，通過(guò)課堂聽(tīng)講、小組學(xué)習(xí)討論、實(shí)際芯片功能查找、實(shí)際電路焊接、功能調(diào)試，即“教、學(xué)、做”一體，掌握完成任務(wù)所需知識(shí)點(diǎn)和相應(yīng)的技能，完成單元任務(wù)。任務(wù)評(píng)分（1）（1（2（40（3）（3%（4）（2%教學(xué)中注意問(wèn)題教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)序電路的分析方法；觸發(fā)器的邏輯功能及動(dòng)作特點(diǎn)；計(jì)數(shù)器的N教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)序電路的分析方法；集成芯片構(gòu)建N進(jìn)制計(jì)數(shù)器的方法教學(xué)單元振蕩電路的制作與調(diào)試學(xué)時(shí)數(shù)6學(xué)時(shí)單元目標(biāo)555555行參數(shù)計(jì)算并能使用萬(wàn)用表、示波器等儀器儀表進(jìn)行調(diào)試單元任務(wù)50HZ振蕩電路的制作與調(diào)試教師準(zhǔn)備N(xiāo)E555100K100KΩ103104路板、焊絲、導(dǎo)線學(xué)生準(zhǔn)備N(xiāo)E55的功能表及管腳圖，工具包，萬(wàn)用表，電烙鐵“教、學(xué)、做一體”教學(xué)方案教：555從單元任務(wù)出發(fā)，通過(guò)課堂聽(tīng)講、小組學(xué)習(xí)討論、實(shí)際芯片功能查找、實(shí)際電路焊接、功能調(diào)試，即“教、學(xué)、做”一體，掌握完成任務(wù)所需知識(shí)點(diǎn)和相應(yīng)的技能，完成單元任務(wù)。任務(wù)評(píng)分（1）（1（2（40（3）（3%（4）（2%教學(xué)中注意問(wèn)題教學(xué)重點(diǎn)：555時(shí)基電路的結(jié)構(gòu)、工作原理、引腳功能；功能電路制作時(shí)布線布局、焊接質(zhì)量、調(diào)試。教學(xué)難點(diǎn)：555應(yīng)用電路的功能分析及參數(shù)計(jì)算教學(xué)單元半導(dǎo)體存儲(chǔ)器學(xué)時(shí)數(shù)6學(xué)時(shí)單元目標(biāo)ROMRAMROM、RAM構(gòu)成電路的功能，能利用ROM、RAM構(gòu)成功能電路并使用萬(wàn)用表、示波器等儀器儀表進(jìn)行調(diào)試單元任務(wù)流水燈控制電路的制作與調(diào)試（選做）教師準(zhǔn)備穩(wěn)壓電源、示波器、燒錄器、NE555、100K電位器、300Ω、100KΩ電阻、103、104電容，74LS04、74LS90、74LS163、E2PROM2864，LED學(xué)生準(zhǔn)備74LS163、E2PROM2864的功能表及管腳圖，工具包，萬(wàn)用表，電烙鐵“教、學(xué)、做”實(shí)施方案教：ROM、RAM的基本原理、功能表讀解、管腳功能學(xué)：ROM、RAM的基本原理、功能表讀解、管腳功能做：流水燈控制電路的制作與調(diào)試4“教學(xué)中注意問(wèn)題教學(xué)重點(diǎn)：ROM、RAM的功能表讀解、管腳功能；功能電路的分析設(shè)計(jì)方法教學(xué)難點(diǎn)：ROM、RAM的存儲(chǔ)原理教學(xué)單元數(shù)字鐘的制作與調(diào)試學(xué)時(shí)數(shù)6學(xué)時(shí)單元目標(biāo)通過(guò)對(duì)前4個(gè)單元知識(shí)的學(xué)習(xí)、梳理、六人小組通力合作完成數(shù)字鐘的制作與調(diào)試。單元任務(wù)數(shù)字鐘的制作與調(diào)試教師準(zhǔn)備穩(wěn)壓電源、示波器、NE555、100K電位器、300Ω、100KΩ電阻、103、104電容，74LS90、74LS160、74LS247、共陽(yáng)數(shù)碼管、電路板、焊絲、導(dǎo)線學(xué)生準(zhǔn)備74LS90的功能表及管腳圖，工具包，萬(wàn)用表，電烙鐵“教、學(xué)、做一體”教學(xué)方案4與調(diào)試。任務(wù)評(píng)分（1）（1（2（40（3）（3%（4）（2%教學(xué)中注意問(wèn)題教學(xué)重點(diǎn)：教師引導(dǎo)，由學(xué)生小組通過(guò)學(xué)習(xí)討論，梳理及總結(jié)所學(xué)知識(shí)，團(tuán)結(jié)合作完成數(shù)字鐘的制作與調(diào)試。注意電路制作時(shí)布線布局、焊接質(zhì)量、正確調(diào)試。教學(xué)難點(diǎn)：秒、分、時(shí)之間的連接教學(xué)考核評(píng)價(jià)建議60%，2（3%（占30（40（平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、工作報(bào)告和交流、協(xié)作等）20%?？己撕w單元任務(wù)全過(guò)程。通過(guò)每個(gè)單元任務(wù)的學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及單元任務(wù)的完成情況，微課等數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)及使用情況相關(guān)教輔材料：與教材配套的教學(xué)課件，自我檢測(cè)題、習(xí)題及答案，試題庫(kù)、單元任務(wù)書(shū)、工作任務(wù)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)參考原理圖、電路制作材料清單、實(shí)訓(xùn)微視頻、教學(xué)視頻、虛擬視頻等教學(xué)資源。教學(xué)硬件設(shè)施及配備：教師要求：由一名主講教師和一到兩位輔助教師組成（以一個(gè)教學(xué)班60名學(xué)生為例，學(xué)生5～6人一個(gè)學(xué)習(xí)小組，主講教師（雙師型）主要負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織。主講教師和輔助教師共同授課、互動(dòng)答疑、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。其它說(shuō)明80學(xué)時(shí)，各專(zhuān)業(yè)可根據(jù)本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，作適當(dāng)刪減。教師授課計(jì)劃表（20～20學(xué)年第 學(xué)期）二級(jí)學(xué)院：專(zhuān)業(yè)班:年月日至年月日姓名職稱(chēng)課程名稱(chēng)數(shù)字電子技術(shù)周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)70教材數(shù)字電子技術(shù)