部編版道德與法治九年級下冊《中國擔(dān)當(dāng)》聽課評課記錄

部編版道德與法治九年級下冊《中國擔(dān)當(dāng)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版道德與法治九年級下冊《中國擔(dān)當(dāng)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對教學(xué)計劃有清晰的規(guī)劃，對教學(xué)資源（教材、教具、多媒體等）準(zhǔn)備充分，課件設(shè)計新穎，與實際生活緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張偉老師通過播放一段關(guān)于中國在國際事務(wù)中擔(dān)當(dāng)?shù)囊曨l，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

（2）展開階段：張偉老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，通過舉例、分析等方式，使學(xué)生能夠深入理解我國在國際事務(wù)中的擔(dān)當(dāng)和作用。同時，學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

（3）結(jié)束階段：張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張偉老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)既涵蓋了知識點的掌握，也關(guān)注了學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對我國在國際事務(wù)中的擔(dān)當(dāng)有了更深入的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生在課堂中積極參與討論，對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生對我國在國際事務(wù)中的角色、責(zé)任等知識點的掌握程度較高。同時，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實際問題，體現(xiàn)了學(xué)生對知識的靈活運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對我國在國際事務(wù)中的擔(dān)當(dāng)有了更深入的了解，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和責(zé)任意識。學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)和討論中可以看出，他們對我國在國際事務(wù)中的積極作用表示認(rèn)同，對國家的發(fā)展和進(jìn)步充滿信心。此外，通過小組討論等形式，學(xué)生學(xué)會了尊重他人、合作共贏的價值觀念，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉老師本節(jié)課的整體印象良好。他準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。張偉老師注重與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是，他能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活緊密相連，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，張偉老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。例如，可以通過布置探究性作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步深入研究相關(guān)話題。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，張偉老師可以鼓勵更多學(xué)生參與到討論中，尤其是內(nèi)向的學(xué)生?？梢酝ㄟ^設(shè)置小組討論，讓每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)表自己的觀點。

（3）在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入更多實例、案例等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張偉老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。同時，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體備課，共同討論如何進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量