華師大版歷史七年級上冊第6課《甲骨文與青銅器》聽課評課記錄

華師大版歷史七年級上冊第6課《甲骨文與青銅器》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第6課《甲骨文與青銅器》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點進行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等輔助教學(xué)材料一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過展示甲骨文和青銅器的實物圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡要介紹了甲骨文與青銅器的歷史背景，為新課的展開做了良好的鋪墊。

展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授甲骨文的起源和發(fā)展過程中，教師耐心講解，學(xué)生認(rèn)真聽講。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了許多有見地的問題，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了甲骨文與青銅器在我國歷史中的重要地位。同時，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻繁。教師提問學(xué)生，學(xué)生積極回答，課堂氛圍良好。在討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，學(xué)生之間也進行了充分的交流。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在課堂活動中，學(xué)生專注聽講，認(rèn)真筆記，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，共同探討問題，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實物展示等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。同時，教師還運用了在線互動平臺，讓學(xué)生在課堂外進行自主學(xué)習(xí)，拓寬了學(xué)生的知識視野。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，普遍達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對甲骨文與青銅器的歷史背景、特點及在我國歷史中的地位有了更深入的了解。

2.知識掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況較好。他們對甲骨文與青銅器的基本概念、產(chǎn)生背景、發(fā)展歷程等方面的知識有了較為系統(tǒng)的掌握。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如資料搜集、分析判斷、討論交流等能力得到了鍛煉。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展。張教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的民族自豪感，讓學(xué)生認(rèn)識到甲骨文與青銅器在我國歷史中的重要地位，激發(fā)學(xué)生對歷史文化的熱愛。同時，通過討論交流，學(xué)生學(xué)會了尊重他人觀點，培養(yǎng)了合作意識，有助于形成良好的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

聽課人員對張教師本節(jié)課的整體印象良好。最突出的優(yōu)點在于：教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動充分，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。張教師對課堂紀(jì)律的把控以及時間分配也做得較好，使得教學(xué)活動有序進行。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如：在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。此外，針對部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，教師可以適當(dāng)降低教學(xué)難度，加強個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的時間里，繼續(xù)對張教師的歷史課進行聽課評價。通過持續(xù)關(guān)注，了解教師在教學(xué)改革方面的實際進展，并提供相應(yīng)的支