湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)1.2.2《加減消元法》聽評(píng)課記錄2

湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)1.2.2《加減消元法》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2.2《加減消元法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等工具，為課堂提供了豐富的教學(xué)支持。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，并有效地引發(fā)了學(xué)生的思考。

展開階段，張教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過(guò)生動(dòng)的講解和舉例，使學(xué)生理解和掌握了加減消元法的原理和應(yīng)用。同時(shí)，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和合作。

結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒌芈犞v，并及時(shí)完成教師布置的任務(wù)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極地參與小組討論和合作解決問(wèn)題。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持良好的課堂秩序。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的充分講解，又給予了學(xué)生適當(dāng)?shù)木毩?xí)時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等。通過(guò)這些技術(shù)的支持，教師能夠更生動(dòng)、直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂開始時(shí)提出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解加減消元法的原理、能夠運(yùn)用加減消元法解決實(shí)際問(wèn)題等。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)加減消元法的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠正確地應(yīng)用加減消元法解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，也能夠掌握解決類似問(wèn)題的方法和技巧。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考和提出問(wèn)題。通過(guò)小組討論和合作解決問(wèn)題的形式，學(xué)生們能夠培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。此外，教師還通過(guò)聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和重要性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，并通過(guò)實(shí)際問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神，對(duì)加減消元法的理解和應(yīng)用有了較好的掌握。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可以考慮更多地給予學(xué)生自主探究和練習(xí)的時(shí)間，以提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。其次，教師在小組討論的引導(dǎo)上可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與討論并從中受益。此外，教師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實(shí)際問(wèn)題，以豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對(duì)張教師后續(xù)的課堂教學(xué)進(jìn)行跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的提升。可以采取定期聽課、組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)