人教版八年級物理上冊《第二章聲現(xiàn)象》章末檢測卷-帶答案

第第頁人教版八年級物理上冊《第二章聲現(xiàn)象》章末檢測卷-帶答案學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、選擇題1．在“雙減”政策之后，各義務教育階段學校積極開展豐富多彩的課后服務活動。小強參加了學校開設的樂器社團，一天他正在練習吹奏豎笛，課后小強結合剛學習的物理知識明白了優(yōu)美笛聲的發(fā)聲物體是（）A．嘴唇 B．聲帶C．笛子 D．笛子內的空氣柱2．微信有“聲音鎖”功能。如圖所示，主人只要對著手機屏幕讀出上面顯示的一串數(shù)字，微信就能自動解鎖登錄，但其他人讀出這串數(shù)字，微信則無法解鎖?！奥曇翩i”辨別聲音的主要依據(jù)是（）A．響度 B．音調 C．音色 D．聲速3．如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開。這樣做是為了（）A．使音叉的振動盡快停下來 B．把音叉的微小振動放大，便于觀察C．把聲音的振動時間延遲 D．使聲波被多次反射形成回聲聲音的傳播4．下列關于聲音的說法中正確的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)響度來判斷的B．“隔墻有耳”說明固體也能傳聲C．“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高D．“引吭高歌”“低聲細語”里的“高”“低”指的是音調5．如圖所示，在甲、乙、丙、丁4個相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則（）A．用嘴依次吹瓶口，甲的音調最高 B．用嘴依次吹瓶口，丙的音調最高C．用筷子依次敲打瓶口，甲的音調最高 D．用筷子依次敲打瓶口，丁的音調最高6．有一種電子牙刷，如圖所示，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關于電子牙刷，下列說法中正確的是（）A．刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播B．刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波的音調很低C．超聲波能傳遞能量D．超聲波不是由物體的振動產生的7．如圖所示，小紅自制了一個哨子，在筷子上纏一些棉花，做成一個“活塞”，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲。關于哨子，下列說法正確的是（）A．在月球上也能聽到該哨聲B．哨聲是由于空氣柱振動而發(fā)出的聲音C．吹哨時，上下推拉“活塞”，哨聲的響度會改變D．吹哨時，“活塞”不動，用更大的力吹哨子，哨聲的音調會更高8．銀川市為了給廣大市民一個安靜的環(huán)境，交警在醫(yī)院、學校等場所安裝了“違法鳴笛”自動抓拍取證系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要包括聲源定位（聲學探頭）、攝像機監(jiān)控系統(tǒng)（視頻車輛識別）、顯示屏、后臺聯(lián)動執(zhí)法系統(tǒng)。當機動車違法鳴笛后，可通過聲源定位裝置接收、自動檢測聲音類型和空間聲場分布，精確定位鳴笛的車輛位置。以下說法正確的是（）A．禁止鳴笛是為了在傳播途過程中阻斷噪聲B．聲源定位系統(tǒng)利用了聲音能夠傳遞信息C．聲源定位系統(tǒng)利用超聲波經(jīng)汽車反射形成回聲來定位D．汽車喇叭聲音越大，其傳播速度就越快二、填空題9．揚聲器播放音樂時，放在紙盆上的泡沫小球會不斷跳動；將正在發(fā)聲的音叉插入水中會發(fā)現(xiàn)水花四濺。這些現(xiàn)象說明聲音是由產生的。這種研究問題的物理方法叫做。10．如圖所示的陶笛，其原型可追溯至距今6000多年前陜西半坡遺址出土的陶哨。吹奏陶笛發(fā)出聲音，主要是由陶笛內，振動產生的。人們依靠聲音的可以辨別出陶笛和其他樂器的聲音。11．AI助手已經(jīng)應用在生活中，我們給AI助手發(fā)送語音指令，這說明聲音可以傳遞（選填“信息”或“能量”）；AI助手能識別出主人的聲音，是因為不同人發(fā)出聲音的不同。12．小毛老師來醫(yī)院體檢，看到墻上標語寫著“禁止高聲喧嘩”，其中“高聲”是指聲音的較大；在做B超項目時，醫(yī)生利用超聲波穿透人體，當聲波遇到人體組織時會產生反射波，通過計算反射波得到B超圖像，這是利用了聲可以傳遞（選填“能量“或”信息“）的功能。13．小明在家認真地做作業(yè)，突然聽到隔壁持續(xù)不斷地傳來鋼琴聲，仔細一聽，彈的是《黃河大合唱》，彈的水平還挺高的。但小明的作業(yè)還有很多沒完成呢，此時小明聽到的鋼琴聲屬于（選填“樂音”或“噪聲”）。小明能分辨出是鋼琴的聲音，而不是吉他的聲音，是因為它們所發(fā)聲音的（選填“響度”“音調”或“音色”）不同。14．小慧陪爺爺去醫(yī)院看望隔壁的張爺爺時，聽到一位年輕的媽媽對孩子說：“噓，聲音小點”，則屬于在（選填“聲源處”“傳播過程中”或“人耳處”）控制噪聲；如圖所示，在醫(yī)院里醫(yī)生通過聽診器給病人診病，利用了聲音可以傳遞（選填“信息”或“能量”）的性質。三、實驗探究題15．如圖所示，小組同學完成以下三個聲現(xiàn)象的實驗，請回答相關問題。（1）如圖甲所示，該裝置中乒乓球被彈開，說明了發(fā)聲的音叉在；乒乓球在實驗中的作用是將實驗現(xiàn)象放大，這種實驗方法是（選填“控制變量”或“轉換”）法，該裝置還可以探究聲音響度與的關系；（2）如圖乙所示，隨著抽氣機不斷向罩外抽氣，小明聽到罩內鬧鐘鈴聲的（選填“響度”、“音調”或“音色”）在不斷變化。如果罩內的空氣被完全抽空則不能聽到鈴聲，由此我們可以推理得出的結論是；（3）如圖丙，若鋼尺伸出桌面的長度保持不變，改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的（選填“響度”、“音調”或“音色”）有變化，而（選填“響度”、“音調”、“音色”）變大。若撥動鋼尺的力大小保持不變，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，聽到聲音的變低（選填“響度”、“音調”或“音色”）。當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于（選填“發(fā)出聲音的響度為0dB”、“發(fā)聲頻率高于20000Hz”或“發(fā)聲頻率低于20Hz”）。四、計算題16．在某金屬管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽到兩次聲音(第一次是由金屬管傳來的，第二次是由空氣傳來的)，管長1020m，兩次響聲相隔2.75s。如果當時空氣中的聲速是340m/s，求該金屬中的聲速。17．學校組織春游，同學們來到了一個山谷里，物理老師站在山谷中間的位置叫了一聲，他聽到了第一次回聲，5s后他聽到了第二次回聲（1）他離較近的山谷的距離是多少？（2）求兩個山谷之間的距離又是多少？（v聲＝340m/s）（要求寫出計算過程）參考答案1．D2．C3．B4．B5．C6．C7．B8．B9．物體振動；轉換法10．空氣柱；音色11．信息；音色12．響度；信息13．噪聲；音色14．聲源處；信息15．（1）振動；轉換；振幅（2）響度；真空不能傳聲（3）響度；響度；音調；發(fā)聲頻率低于20Hz16．解：因為v=所以聲音的傳播時間：t由題意知：t聲音在金屬中的傳播時間：t聲音在金屬中的傳播速度v答：金屬中的聲速是4080m/s。17．（1）解：物理