浙教版數(shù)學七年級上冊《課題學習 問題解決的基本步驟》聽評課記錄2

浙教版數(shù)學七年級上冊《課題學習問題解決的基本步驟》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：《課題學習問題解決的基本步驟》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學生的興趣，讓學生思考問題解決的基本步驟。展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，引導(dǎo)學生逐步掌握問題解決的基本步驟。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行引導(dǎo)和點評。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄筆記。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握問題解決的基本步驟、提升學生的問題分析能力和解決能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標，對問題解決的基本步驟有了清晰的認識和理解。

2.知識掌握

學生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對問題解決的基本步驟的理解和記憶情況良好。通過對實際問題的討論和解決，學生們能夠?qū)⑺鶎W知識點運用到實際情境中，表現(xiàn)出較高的知識掌握程度。同時，學生們在解決問題的過程中，也能夠運用和鞏固之前的知識，形成知識體系。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教授不僅關(guān)注學生知識的掌握，還重視培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過問題解決的實踐，學生們能夠培養(yǎng)批判性思維、合作意識和創(chuàng)新精神。在討論和解決實際問題的過程中，學生們能夠體會到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學學科的興趣和信心。同時，通過小組合作學習，學生們能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力，促進全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。課堂氛圍活躍，學生們參與度高，能夠積極思考和討論問題。整體上，本節(jié)課的最突出優(yōu)點是教師與學生之間的互動密切，教學內(nèi)容與實際生活緊密結(jié)合，有助于學生對問題解決基本步驟的理解和應(yīng)用。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學過程中，張老師可以進一步鼓勵學生主動提問和發(fā)表見解，提高學生的批判性思維能力。其次，在課堂管理方面，可以適當增加學生自主學習的時間，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。此外，教師還可以利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學生提供更多實際問題的案例，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教師座談會等方式，了解教師在教學方法和課堂管理方面的改進情況，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。同時，可以組織教