聽評課記錄幼兒園刷牙

聽評課記錄幼兒園刷牙一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園健康教育

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：刷牙的重要性及正確刷牙方法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過提問方式導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授、討論、演示等教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。在結(jié)束階段，張老師對課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，關(guān)注學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師有效控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解刷牙的重要性，掌握正確的刷牙方法，以及培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠理解刷牙的重要性，并能夠熟練地演示正確的刷牙方法。因此，可以說學(xué)生們達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對刷牙的重要性和正確刷牙方法的知識點有較好的理解和記憶。通過課堂上的講授和演示，學(xué)生們能夠明確刷牙的目的，了解牙齒的結(jié)構(gòu)，并能正確地操作刷牙方法。對于技能的掌握程度，學(xué)生們在課堂上的刷牙操作展示中，大部分能夠做到正確的刷牙步驟和技巧，顯示出對技能的較好掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師通過教育學(xué)生們刷牙的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生們的口腔衛(wèi)生意識，使他們認(rèn)識到保持口腔健康對于整體健康的重要性。學(xué)生們在課堂上的積極表現(xiàn)和參與，顯示出他們對學(xué)習(xí)刷牙知識和技能的積極態(tài)度。此外，通過課堂上的互動和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們也培養(yǎng)了一定的團(tuán)隊合作意識和社交技能，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。她準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。張老師與學(xué)生的互動頻繁，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)策略，使得課堂氛圍活躍且有序。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠積極參與討論和實踐活動，表現(xiàn)出對刷牙重要性和正確刷牙方法的認(rèn)知和掌握。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍然有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，鼓勵他們提出問題并尋找答案，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。其次，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個學(xué)生都能夠跟上課堂的進(jìn)度，避免部分學(xué)生可能出現(xiàn)的注意力分散和參與度不高的問題。此外，張老師可以更多地利用多媒體技術(shù)和互動教具，增加課堂的趣味性和互動性，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解她根據(jù)本節(jié)課的反饋進(jìn)行改進(jìn)的情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課，繼續(xù)提供反饋和建議，幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時，可以一些教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和資