我會(huì)畫飛機(jī)聽評(píng)課記錄

我會(huì)畫飛機(jī)聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：美術(shù)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：我會(huì)畫飛機(jī)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：美術(shù)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示不同類型的飛機(jī)圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。

展開階段，張教師運(yùn)用講授和示范相結(jié)合的方式，教授畫飛機(jī)的基本技巧。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和想法。

結(jié)束階段，張教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置課后練習(xí)，讓學(xué)生繪制自己心中的飛機(jī)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問和解答問題，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們對(duì)畫飛機(jī)感興趣，學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍融洽。學(xué)生之間互相合作，分享學(xué)習(xí)心得，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.課堂管理：

張教師有效地管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用多媒體設(shè)備，展示圖片和視頻，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握畫飛機(jī)的基本技巧，并能夠創(chuàng)作出自己心中的飛機(jī)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，他們學(xué)會(huì)了如何觀察飛機(jī)的形態(tài)，運(yùn)用線條和色彩描繪出飛機(jī)的特征。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)飛機(jī)的結(jié)構(gòu)和畫法有了更深入的理解，他們能夠記住教師所教授的基本技巧，并在實(shí)踐中運(yùn)用。此外，學(xué)生們對(duì)飛機(jī)的歷史和文化背景也有了一定的了解，體現(xiàn)了知識(shí)的全面掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課不僅提升了學(xué)生們的繪畫技能，還激發(fā)了他們對(duì)美術(shù)的興趣和熱情。學(xué)生們?cè)诶L畫過程中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，相互欣賞和鼓勵(lì)，體現(xiàn)了良好的合作精神。同時(shí)，通過畫飛機(jī)這一主題，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)對(duì)創(chuàng)造力和想象力的重視，促進(jìn)全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也令人滿意，他們對(duì)畫飛機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)，并在繪畫實(shí)踐中取得了明顯的進(jìn)步。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，教師可以嘗試引入更多的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生互評(píng)、自評(píng)等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。此外，教師還可以考慮將信息技術(shù)與教學(xué)更好地融合，例如利用數(shù)字化工具進(jìn)行繪畫教學(xué)，以提高教學(xué)趣味性和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。同時(shí)，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施