一年級蘇教版數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識人民幣》聽評課記錄

一年級蘇教版數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識人民幣》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：一年級蘇教版數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識人民幣》

班級/年級：一年級三班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識人民幣

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材、教具和多媒體資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張教師通過向?qū)W生展示人民幣實(shí)物，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課的效果良好。

（2）展開階段：張教師采用講授和互動討論的方式，讓學(xué)生認(rèn)識各種人民幣的面值，并通過實(shí)際操作，讓學(xué)生了解人民幣的換算方法。同時(shí)，張教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對人民幣的認(rèn)識。

（3）結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生的交流頻率適中，能及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問題。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對認(rèn)識人民幣表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能相互幫助。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體教學(xué)資源，通過展示人民幣圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識人民幣。同時(shí)，利用電子白板進(jìn)行教學(xué)，提高了課堂互動性，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)均圍繞“認(rèn)識人民幣”這一主題展開。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出他們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如能正確識別各種人民幣的面值，了解人民幣的換算方法等。

2.知識掌握：

大部分學(xué)生對人民幣的基本知識點(diǎn)有了理解和記憶，能夠準(zhǔn)確地回答出人民幣的各種面值以及換算關(guān)系。在技能掌握方面，學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行人民幣的換算，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)和正確的價(jià)值觀。通過實(shí)際操作和討論，學(xué)生能夠理解到人民幣在生活中的重要作用，并培養(yǎng)了對貨幣的尊重和合理使用的意識。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流溝通能力。

總體來說，張教師本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識掌握和技能掌握方面都有較好的表現(xiàn)，同時(shí)也在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了促進(jìn)和發(fā)展。但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提高，如在課堂互動中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張教師本節(jié)課的整體印象是滿意的。張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，能有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了人民幣的知識。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張教師適當(dāng)增加學(xué)生的自主探究活動，如組織學(xué)生自己設(shè)計(jì)人民幣換算題目，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高思維能力和創(chuàng)新意識。

（2）在課堂互動中，建議張教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）在教學(xué)資源利用方面，建議張教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入更多的多媒體資源，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在下一節(jié)課進(jìn)行再次聽課。針對張教師在教學(xué)中的改進(jìn)措施，我會提供相應(yīng)的支持措施，