蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊《數(shù)學(xué)活動 拼圖·公式》聽評課記錄4

蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊《數(shù)學(xué)活動拼圖·公式》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：拼圖·公式

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張教師通過一個有趣的拼圖游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

（2）展開階段：張教師采用了講授和實驗相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實際操作和觀察來理解公式。

（3）結(jié)束階段：張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成實驗操作。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠充分參與課堂活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示和實驗設(shè)備來輔助教學(xué)，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課程開始時提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生們在課堂活動中都努力去實現(xiàn)這些目標(biāo)。通過觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對拼圖和公式的理解和應(yīng)用能力有了提高。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠理解拼圖和公式之間的關(guān)系，并能夠運用公式來解決問題。對于實驗技能的掌握程度也較高，學(xué)生們能夠熟練地進(jìn)行實驗操作并觀察和記錄實驗結(jié)果。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生積極思考和提出問題。他還能夠引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，使學(xué)生更加理解和熱愛數(shù)學(xué)。因此，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面也取得了較好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在師生互動方面，可以更多地鼓勵學(xué)生主動提問和發(fā)表自己的觀點，以提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。此外，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強時間分配的合理性，確保每個環(huán)節(jié)都能夠充分展開，同時也需要關(guān)注學(xué)生的個別差異，給予不同的學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和支持。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整