新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《左右》聽(tīng)評(píng)課記錄1

新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《左右》聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《左右》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李教研員

聽(tīng)課人職務(wù)：教研員

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。在教學(xué)《左右》這一章節(jié)時(shí)，張教師利用了教材、教具和多媒體等多種教學(xué)資源，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張教師通過(guò)一個(gè)有趣的游戲?qū)胄抡n，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的左右手，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到了良好的導(dǎo)入效果。

（2）展開(kāi)階段：張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解左右概念的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)際操作和同伴討論，加深了對(duì)左右知識(shí)點(diǎn)的掌握。

（3）結(jié)束階段：張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間互相配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握左右的概念，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)左右的概念有了清晰的理解，并能正確運(yùn)用。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)左右知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地判斷物體的左右位置，并能夠用語(yǔ)言描述。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)際操作和同伴練習(xí)，逐漸熟練地運(yùn)用左右概念。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的游戲和情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作、交流和分享，促進(jìn)了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握透徹，教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊且富有啟發(fā)性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地運(yùn)用教學(xué)資源，通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的困惑。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師