七年級數(shù)學(xué)下冊8.2角的比較聽評課記錄2

七年級數(shù)學(xué)下冊8.2角的比較聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：8.2角的比較

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)資源如教材、教具、多媒體等準備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，順利導(dǎo)入新課，學(xué)生對新課內(nèi)容充滿好奇。

展開階段，張偉教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生更好地理解和掌握角的比較知識。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生進行實驗，提高學(xué)生的實踐能力。

結(jié)束階段，張偉教師對本節(jié)課內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張偉教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度強。學(xué)生之間積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題。

5.課堂管理：

張偉教師課堂紀律良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張偉教師制定了針對角的比較的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的教學(xué)目標。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對角的比較有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對角的概念、分類和比較方法等知識點有了清晰的理解，并能運用所學(xué)知識解決實際問題。同時，學(xué)生對角的測量技巧和繪圖方法等技能也得到了較好的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團隊合作意識和創(chuàng)新精神。通過角的比較的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了勇于探索、積極進取的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張偉教師的教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生在角的比較的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在教學(xué)過程中，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助；同時，可以增加一些實踐性的活動，讓學(xué)生在動手操作中更深入地理解和掌握角的比較的知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。針對教師在教學(xué)過程中存在的問題，可以提供專業(yè)的培訓(xùn)和指